国际教育实习报告5篇范文.doc
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1、 国际教育实习报告5篇范文 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测,取得了一些令自我满足的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。 首先,在英语教学方面。根据实习之初的规划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,
2、每位同学都非常的e_cellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,把握学问的程度不一样,理解新学问的速度也不一样。而教师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候,教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的学问构造是非常紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候,我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。 虽然为了不打击学生的学习专心性而简化学问,但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的
3、错误。初中的学生大多是刚刚开头正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言学问点过分地简化,对一些相对简单的学问点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅仅学生觉得烦,_后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应布满学问性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到学问。经过认真地分析,发觉自我的课_缺的是语言学问点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧之后的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将
4、学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体,取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看,学生们都比拟喜爱这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。 其次,在实习班主任工作方面。根据实习规划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开头应对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自我的话。可是,这种想法在_天做班主任
5、的时候就被否认掉了。我紧急得遗忘了自我的身份-实习教师。在学生们的眼中,教师都是很“神圣的”,只要我出此刻教室里,大家都是规法规矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读状况,值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中,我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操竞赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进展情感方面的教育。透过这一次的实习班主任工作,自我初步地领会到了如何去引导教育学生,不仅仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了许多在大学课堂里根本
6、学不到的东西,也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测,取得了一些令自我满足的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。首先,在英语教学方面。根据实习之初的规划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,每位同学都非常的e_cellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,把握学问的程度不一样,理解新学问的速度
7、也不一样。而教师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候,教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的学问构造是非常紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候,我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。 #695111国际教育实习报告2 2022年7月5日至8月9日,我在南宁市其次十八中学进展了差不多一个月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名教育专业的实习教师,我始终用教师的身份来严格地要求自我,时刻
8、留意自身的言行,对于学生的态度,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份,不去逾越实习学校的规章制度,对实习学校领导和教师都很敬重,并且能够听取他们提出的指导意见,并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校赐予我们的任务。 在这期间,经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作本领。本次教育实习的根本资料包括三局部:课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、实习根本情景 1、课堂教学:听课14节,完成教案数为4份,上课节数为3节,其中新授课2节,讲评试卷课1节 2、班主任工作:组织一次主题为“喜迎世锦赛,做
9、礼貌学生”的主题班会;组织学生参与学校的足球竞赛和篮球竞赛;组织全班同学参与学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。 3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。 二、实习主要资料 (一)思想和纪律表现 实习对于师范生来说是熬炼技能的关键途径,是为将来就业奠基的必经之路。所以我非常珍惜实习的时机。所以在整个实习期间,我都坚持以端正的态度,无论从着装还是言行举止,都严格要求自我,遵守学校的规章制度,进取协作实习学校的要求,仔细完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长,进取仔细负责,尽力把每项工作做到最好。从整体来看,本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我快乐和傲慢的! (二)班主任工作 实习
10、中,我得到原班主任陈教师的悉心指导,经过沟通传授我很多在治理班团体方面的技巧和艺术,同时她赐予我充分的信任和时机,让我体验班主任工作的点点滴滴。 1、班主任工作实习情景 (1)深入了解班级情景 在为期一周的见习阶段,除了仔细参与听课之外,其余的时间就是进取主动和高一(7)班的班主任工作指导教师陈教师沟通沟通,具体了解了班级的规章制度,班级文化,班级构造,班干部队伍状况;经过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人根本情景;经过帮助科任教师批改作业和日记了解学生的学习状况和心境体悟;利用黄昏的业余时间,进入班级,广泛接触学生,和学生们谈天,在公平的沟通中,了解学生的思想、
11、学习和生活状况,赢得学生的信任,和学生打成一片;经过个别谈话,深入了解个别同学的内心世界。由于了解学生是对学生的敬重,是赢得学生信任与支持的途径,也是建立良好师生关系基石,更是为接下来顺当开展班主任工作奠基。所以,很快我就熟识了班里的日常工作和学生的根本情景。 (2)仔细负责地做好班级日常治理工作。 每一天早早地进入班级督查学生的早读,眼操,课间操和环境清洁工作。由于二十八中每个星期每个班都有两次放学后的安康跑,每次安康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每一天的常规工作很琐碎,可是我都会仔细、急躁地完成。 (3)处理好各种偶发大事 高一的学生许多都带有手机在身上,可是学校严禁在教学区玩手机。所以对
12、于类似这样违反学校校规的比方午休和就寝说话吵闹的等现象,我会与学生进展急躁地个别谈话。 (4)急躁指导后进生和淘气捣蛋的学生 在深入了解了学生的根本情景后,在自习时间,我会主动找成绩比拟落后的学生谈天,和他们放开心扉,以观赏的眼光,鼓舞他们连续努力,不要放弃和气馁。并且赐予学习方法上的指导,帮助他们能更有效地取得提高。对于平常比拟有共性的,爱淘气捣蛋的学生我也会赐予特别地关注。在谈天的过程中我会首先确定他们的闪光点,鼓舞他们发挥自我的特长和优势,信任他们只要改正某方面的缺乏必需会取得惊人的胜利。经过和这两类学生的悉心沟通,更拉近了和他们的距离,更有利于整个班团体的治理。 (5)上好主题班会和团
13、队活动 根据学校的要求,每个班要进行以“喜迎世锦赛,做礼貌学生”的主题班会。在原班主任陈教师的信任和支持下,由我来主持这个班会。由于预备充分,并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题,整个班会的气氛活泼,学生参加程度高,整个班会取得良好的效果。 由于学校非常重视体育健身活动,所以每个星期都会有足球竞赛和篮球竞赛等球类活动。每次的球赛我都会仔细组织非参赛学生当好拉拉队,并帮他们拍照,记录每一个精彩的瞬间。 2、反思鉴定 经过实践体验和反思鉴定,我鉴定出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面: (1)作好规划,繁而不乱。 班主任工作特别繁琐,这是众所周知的。所以,在开展班主任繁重的工
14、作之前,应先依据本班的实际情景制定详尽的工作规划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能到达预期的目标,并且将来还可能消失一些不行猜测的问题。所以,开展班主任工作,必需要先作好规划。 (2)了解学生,对症下药。 深入了解了班里的每一个学生,为做好班级帮助治理工作做好了预备。尤其在对学生进展个别教育时,充分利用学生的性格特征,往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学,成绩优秀的学生就能够实行开门见山的教育方式,对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽,
15、然后由浅如深,有层次地涉及教育的资料,而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教育方式。 (3)敬重学生,贵在坦诚。 在治理班级上,应把学生当作一个公平的主体来对待,敬重学生的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上,应当与他们公平、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在消失问题时,千万不能马上就获从新生、斥骂学生,而是要先弄清事情的缘由要经过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解。人无完人,要允许学生消失这样那样的过错,只要知错能改就能够了。当学生提出批判意见时,作为教师的我们,应当虚心地理解,没有由于“我是教师,我理解学生的批判,这样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一
16、种大度的气量,宽敞的胸怀,不要斤斤计较,公平地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。 (4)善待后进,施予爱心。 对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进学生,让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要由于他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则,实事求是,公正对待。平常多找后进生进展特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情景,给他们爱心与关心。并找出缘由,急躁劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,进取地去进展他们自我。 (5)做好自我,为人师表。 教师的外在行为表现,
17、对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本领方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。仅有敬重自我、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自我的威信,这是班主任工作的根底。 班主任实习工作,使我熟悉到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计,每个学生心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会消失糊涂账,才能经营得好。 (三)教学工作 由于时间关系,这次实习中我仅有上两节新课的时机和一次试卷讲评课。可是几次的真实课
18、堂熬炼,让我深刻体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。教学技能的提高必需得经过真枪实弹地熬炼才会提高地更快、更有效。同时,也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的阅历和教训。 首先,仔细备课是关键 “胜利总属于有预备的人。”上课也不例外。一堂课的胜利与否关键在于备课的成败。无论是校外的实习指导教师,还是大学里的教学法教师,都非常强调,要求我们,作为新教师,在备课时,能够实行团体备课,团体设计教案,制作课件,集才智之所长。在备课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。 备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教
19、材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必需熟识教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和规律感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新教师,避开上课时由于阅历缺乏,无法应对各种状况外的事情。 其次,对学生课堂表现的确定要讲究艺术 第一次上课后,指导教师苏教师对我的评价是:“整个课堂把握得很不错,时间刚刚好,声音嘹亮,表达流利,学生的进取性也调动的不错。但存在一个小问题需要今后改正,对进取举手回答下列问题的学生必需要准时确定鼓舞,尤其是要留时机给平常比拟内向的学生呈现自我的时机。此外对学生答复正确的确定表达方式尽可能多样化。”非常感谢苏教师的细心指
20、导,今之后的课堂上我就严格要求自我要留意改正这个方面的缺乏,争取让自我的课堂更有活力和颜色。 最终,要做好教学反思与鉴定。 教学反思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进展进取、持续、周密、深入、自我调整性的思索,并且在思索过程中,能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题,并进取寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导,我更是抓住这个难得的时机,做好课后的反思和鉴定,在实践中发觉自我的缺乏,订正错误,完善自我,才会得到进展。除了以上的阅历教训之外,在此次实习中我
21、发觉了一个严峻的问题。 虽然新课改全国都在如火如荼地进展中,宣传力度也非常大。可是真正进入一线教育的课堂,整体来看,中学的课堂大多还处于传统的教育模式当中,合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说,他们对于小组合作学习,没有多大兴趣。习惯了悄悄地跟着教师的要求把重点学问划下来,懒于动脑,发散思维。在我讲课的过程中,设计的合作探究环节,学生的进取主动性很难调动。对于课堂中的视频和图片,大局部同学也只是走马观花,对于教师提出的问题不愿思索。 对学问点的把握仍是经过死记硬背的方式来把握。虽然一线的教师们对于新课改的理念和新要求都有所了解,可是他们大多认为,新课改理念详细要求在真正的
22、实践中践行起来是极具困难的。由于中学离不开考试成绩,高考的指挥棒时刻指挥着教师们要重抓学习成绩。 此外,从教师们的立场来说,他们一向认为二十八中的生源根底中考成绩差,根底薄弱,所以在高中的整个新的学习过程中,教师们也都没有活力去转变自我的教学方式,让自我的课堂更具吸引力,提高课堂质量,从而转变学生,把教学目标定为让学生死记根本的学问点,经过会考就行了。虽说教学要依据学生的实际理解本领和水平,可是我认为从这群孩子进入高中的第一天,就应经被定位了。每每想到这些,都会为这帮孩子伤心! 三、结语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 实习虽已暂告一段落,可当我回过头来看一下自我留下的脚印,我信任那不会是我
23、们旅途的归宿,而是我布满挑战和期望的开头!实习中所收获的种.种阅历和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长,必定还会存在各种磕磕碰碰,可是我信任,只要坚持不懈,进取上进,虚心好学,不断改正缺乏,必需会收获胜利的喜悦! #693171国际教育实习报告3 六周的教育实习虽短,却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆,通过实习,我们增加了自信,坚决了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建立添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会: 一、实习收获 通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培育和熬炼我们运用所学的学问,去独立分析和解决问题,并对学生有了
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