土木实习个人总结十篇.doc

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1、 土木实习个人总结十篇 年月开头，土木工程专业开头了为期五天的毕业实习。 这次实习安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。毕业设计贯穿整个本科四年全部专业学问，将平常所学的零散学问点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会构造设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和连续深造具有深远的影响。而这次实习过程中，建筑、构造、施工的教师还有现场技术负责人在全程中赐予指导，带着我们从实际工程中去熟悉书本学问的现实存在。通过比拟，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和阅历。 这次实习期一共五天：构造和施工四天，建筑一天。 实习的工程工程有：办公楼、枢纽、学院新校区、大

2、学校区图文信息中心和学院综合楼、大学建筑馆构造 一、构造选型本次实习工程工程多为多层构造。 对于多层构造而言，在地区，采纳框架构造既能满意受力需要，功能需要而且相对而言经济性好，因此构造形式多项选择框架构造或者框架剪力墙构造。 框架剪力墙构造是目前构造选型中常用的形式，是框架构造和剪力墙构造的有机结合。框架构造易于形成较大的自由敏捷的使用空间，以满意不同建筑功能的要求;剪力墙则可供应很大的抗侧刚度，以削减构造在风荷载或侧向地震作用下的侧向位移，有利于提高构造的抗震力量。 二、构造布置 1、平面布置构造的平面布置是指在构造平面图上布置柱和墙的位置以及楼盖的传力方式。从抗震角度看，最主要的是使构造

3、平面的质量中心和刚度中心相重合或者尽可能靠近，以减小构造的扭转反响。地区主要的地震设防烈度为6度，因此建筑物是需要考虑抗震要求的。在这次实习中，全部的建筑平面都并不规整，不满意平面布置的要求。但是构造设计者通过敏捷的设缝和柱网的布置，将不规章的建筑平面分割成多个规章的平面，从而使各个单独的分体系满意了抗震要求。 在抗震地区设缝应为防震缝，平面外形简单时，用防震缝划分成较规章、简洁的单元。但对高层构造宜尽可能不设缝。 2、竖向布置竖向布置的要求是：构造沿竖向(铅直方向)应尽可能匀称且少变化，使构造的刚度沿竖向匀称。由于本次参观的工程工程都属于多层建筑，因此在竖向布置上的要求表达得并不多。 三、根

4、底设计任何建筑物都建在地层上，因此，建筑物的全部荷载都由它下面的地层来担当，受建筑物影响的那一局部地层称为地基，建筑物向地基传递荷载的下部构造称为根底。进展地基根底设计时，必需依据建筑物的用途和设计等级、建筑布置和上部构造类型，充分考虑建筑场地和地基岩土条件，结合施工条件以及工期、造价等各方面的要求，合理选择地基根底方案。 本次实习中各工程采纳的根底形式，既有柱下独立根底(浅根底)又有桩根底(深根底)。以市办公楼工程为例：该工程处于江畔，地质条件简单，同时地下水位较高，并依据综合评价，采纳承台桩根底最为相宜。枢纽的一幢配套用房也采纳了桩根底的形式。但与前者不同的是这里的桩直接与地基梁连在一起，

5、取消了承台，二者类似柱与梁的关系。从中我们可以看出，根底形式的选择和组合，在符合标准的前提下，还是有很大的自由度的。 四、柱网的布置柱是框架构造的主要竖向受力构件，柱网的布置对整个建筑构造的功能和力学性能有这至关重要的影响，同时优良的柱网布置能够便利施工，加快施工进度。柱网布置应满意以下几点要求： 1、满意生产工艺的要求。 2、建筑平面布置的要求。 3、柱网布置要使构造受力合理。 4、便利施工。 五、承重框架的布置柱网确定后，用梁把柱连起来，即形成框架构造。梁柱刚接构成双向梁柱抗测体系。一般状况下柱在两个方向均应有梁拉结，故应在房屋纵横向均应布置框架梁。因此，实际的框架构造是一个空间受力体系。

6、但为计算简便起见，可把实际框架分成纵横两个方向的平面框架即横向框架和纵向框架。 横向框架由建筑物短方向的梁柱组成。 纵向框架由建筑物长方向的梁柱构成。 两向框架分别承受各自方向的水平荷载。对于楼面竖向荷载，可由横向框架承受，也可由纵向框架承受或纵、横向共同承受。依据楼面竖向荷载的传递路线，可将框架的承重体系分为三种： (1)横向框架承重体系：横向框架跨数往往较少，有利于增加横向房屋抗侧移刚度;纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑的通风采光。 (2)纵向框架承重体系：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置敏捷。 (3)纵横向框架混合承重体系：各杆件受力较匀称，整体性能较好。 施工大三暑期学校已经

7、安排了我们进展一次为期一个月的土木工程施工实习。在那次实习过程中，我们主要对施工现场的建筑机械设备，人员组织，施工方法，技术、质量和安全掌握进展学习。而本次施工实习的主要目的是协作毕业设计当中的施工设计，因此，我们的实习重点是放在施工组织设计上的。 土木实习个人总结2 首先本此实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象过两个月的实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不肯定去工地工作，但有了这段时间的熬炼，不管以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应当怎样去

8、和工人沟通等。 其次，通过这次实习使我对工程方面的有关学问在实际上有了更深一些的了解。应当说在学校学习再多的专业学问也只是理论上的，与实际还是有点差异的。这次实习对我的识图及作图力量都有肯定的帮忙，识图时知道哪些地方该留意、须细心计算。在构造上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合标准要求，到达设计、施工标准化。没有这次实习或许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不行能想到自己的设计是否能施工。 工地虽苦，但能学的是一些现实东西，熬炼的是解决问题的实践力量。例如：墙体也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有

9、微小变动等等许多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的缘由，才能找到解决的方法。 在这短暂而紧急的20多天里，生活、工作上我们严格要求自己，虚心向技术员和各位技术工人请教，仔细完成施工员交给我们的任务，积极参加各项工作。也是在这段时间里，我充分熟悉到了我们在学校学到的不过是理论，与实际相差还有相当大的距离，让我明白了不能盲目地只看书本，要结合实际地工作来学习，否则的话那么就不会真正地学到东西。课堂上学习最根本的理论学问，但是我们更需要了解现场施工的进展现状，积存更多的实践阅历，不断完善和充实自己。而这次的生产实习课程就给我们供应了一次最好的时机，我们可以把所学进展

10、实践，进一步稳固所学的理论学问，并培育综合运在学习过程中，胜利的学问运用到实践中去，懂得了在工作中要讲求实际效率，与别人要协调协作的工作态度，使自己真正参加其中，进展和提高了自己的工作和交际力量，这将为我们以后从事建筑工程专业的技术工作和治理工作打下根底。施工现场的治理远不像我们课本上学得那么简洁，它不仅要求治理者具备全面的专业学问，保证工程的质量。同时还应具备解决突发问题的力量，以保证工程的进度。例外，在进入工地前，我们承受了安全教育，并在实习过程中，树立了自我爱护和安全防范意识。 在外面实习的这些日子里，通过亲身经受，对于将来我的实际的设计工作也供应了很大的帮忙，为毕业设计供应了现实资料。

11、从而避开了在设计过程中消失设计与实际施工相脱节的现象。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的时间阅历对我将终身受益，在将来的工作中我要把我学到的理论学问和实践阅历应用到实际工作中来，充分展现自我的个人价值。在大学里我的专业是主攻建筑工程方面的，也就是在将来毕业之后，我会走进工地，对各种工程建立进展指挥。图纸绘画以及工程设计这些方面我在学校始终在学，可是这些方面对我来说，都是纸上谈兵，没有真正的实践过，这对我来说是一件很圆满的事情，我信任在今后的工作中，只要给我一次实习的时机，我还是可以做的更好的。 土木实习个人总结3 13周的理论课之后，工程测量迎来了实习期。断断续续维持了一周的实习让我受益匪浅

12、。 收获体会：通过实际的测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，比方通过本次实习，稳固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论学问，把握了水准仪、全站仪的根本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步阅历和根本技能，着重培育了我们的独立工作力量，进一步娴熟了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图力量，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的熟悉，这些学问往往是我在学校很少接触、留意的，但又是非常重要、非常根底的学问。从而积存了很多阅历，使我学到了许多实践学问。实践与课本理论学问相结合，对于我理解学问点乃至整个工程测量课程都有很大的帮忙。它很大程度上提高了动手和

13、动脑的力量，同时也拓展了与同学的交际、合作的力量。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。 经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学沟通测量中的阅历时，大家感觉收获都许多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家上完课就背上仪器去测量，算出误差大的大家一起争论和修改，并重新测量。有了团结的力气我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清晰的东西，比方数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案

14、。 此外还有一些阅历和教训：我们在做每一项工作的时候都要细致仔细，一项工作的马虎到最终会给制图带来很大的困扰;其次是小组成员之间的合作和协作及其地重要。正如上面所说，一个人的力气是远远不够的。只有每个成员都仔细地对待实习这件事情，一丝不苟地完成组长交付的任务，到最终才能够绘制出一张满足的图。 我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种亲密的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简洁明白。总之，要感谢学校在为促进学生实践力量所安排的这段实习，我将永久珍惜这段经受。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

15、土木实习个人总结4 我于2022年8月在集团分公司开头工作，也是我走出校门踏入社会的第一份工作，在这两年多的时间里，无论是生活上还是工作上我都学到了不少东西。总的来说，生活上我学会了怎样独立生活，不依靠别人，养成了一个良好的生活习惯。工作上经过两年多的磨练，我也颇有心得，技术方面也根本可以独挡一面，学会了肯吃苦、能专研、积极向上、自信自强的工作态度。现将20_年中，个人工作状况总结如下： 作为一名现场技术员，我觉得我们工作中应当不断地提高三个方面的个人力量：质检力量、现场协调力量、学习技术力量。 一、质检力量 质量是一个工程的生命线，必需严格把好质量关。今年3月份我们工程部突击前海干渠边坡防渗

16、工程四标段，上级领导要求赶在5月20日之前必需完工。此项工程工程量大、工期紧，因此质量上或多或少消失了问题。 1、由于地下水位深，在浇筑阻滑体过程中，用潜水泵将水位降到阻滑体的浇筑底高程，然后开头浇筑砼;此处简单消失的问题是，在阻滑体还未初凝的时候，水位有上升起来，降低砼强度带来严峻的质量隐患。 2、边坡压实度，边坡只有有足够的强度才能担当起浇筑砼板，保证以后冲水以后不变形、不塌陷。因此在边坡压实的施工过程中，必需按施工标准一步一步干，一层层检查压实度，合格后才能进展下道工序的施工。 3、边坡砼板浇筑，砼板施工最终收面抹光，我们要求原浆收面;这样就处问题了，由于边坡是一个斜面，假如要原浆收面，

17、就必需充分振捣看到浆然后再收面;但是这样施工简单产生大肚子，影响工程外观质量。施工队施工，他们讲究的是效率，质量意识淡薄，因此在此道工序中，必需时刻盯着施工队，不能让他们专空子，克制技术难题，原浆收面。 二、现场协调力量 现场协调力量包括了语言沟通、技术治理、轻重缓急、应急力量等等，也是一项综合力量;由于施工现场施工机械多、施工工种多、施工环境简单等因素，只有现场协调力量强，才能使施工现场井然有序，有条不紊。协调力量随着我施工阅历丰富而不断增加。 三、学习技术力量 正所谓活到老学到老，技术也是一样的，时刻都会有新的施工技术的诞生，所以应当时刻搜集有关方面的信息，给自己充电。施工技术，在施工当中

18、无时无刻的存在着，应当报着肯专研的态度，这样技术力量会在不知不觉中得到提高。今年7月份，我到44团夏可河防洪工程一标段工程部，由于此项工程位于图市公园周边，因此它防洪兼顾景观;为保证利用原防洪渠，设计院设计此次防洪护岸为一条不规章曲线，使用经纬仪放线简单无效率;因此我们工程部使用了全站仪，由于以前都未曾接触过，不会使用;这是一次学习的时机，经过查阅相关资料和回忆以前在学校中学习的测量学问，渐渐的摸到门道，经过反复复合最终学会了其使用方法及放线方法。 在这一年的工作中，我深刻的体会到，作为一名工程技术人员肩上的责任和生活上艰辛;看到以后自己的路该怎样走，使自己的生活与工作变得充实而有意义。 土木

19、实习个人总结5 短暂的毕业实习很快便完毕了，在这次生产实习过程中，我在专业教师的带着下，在实习工地的工人师傅、工程师的帮忙下，我对实习过程消失的专业学问困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我收益匪浅，不仅学到了很多专业学问，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了很多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：由于我们是在学完全部专业课后才进展这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完根底工程、混凝土构造工程、抗震构造、钢构造和土木工程施工等课程后，才开头实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业学问学习，进而在今后的工作和学习中更好地把握和运用专

20、业技能。 首先，这次毕业实习，使我更深刻的了解土木工程专业学问。大学四年在学完专业根底课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业学问，但在校期间所学的内容都是理论学问，除上课程认学问习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论学问还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和缺乏有了正确的熟悉。通过这次实习，我对依照设计图纸和施工现场局部构件的测量以及观看这些构件的细部做法，采纳向施工员、工程师请教相关问题的处理方法，分析思路和计算原理，使我对以前的专业课程学问有了全新的了解。以前课本上学的学问都是土木工程中最根底的内容，所运用的模型和原理也是最简洁的类型。但随着我国建筑行业的日趋标准和

21、完整以及人民群众对建筑安全、合理、经济的更高要求，工程上很简单消失各种问题和怀疑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的学问和原理，依据问题详细找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些根本学问和原理许多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。“学以致用”的另一方面是“以小见大”。很多学问、原理往往是解决问题的关键。因此，除了将所学的运用于工程中，还应留意敏捷、娴熟把握和运用那些看似再简洁不过的原理和方法，从小处、微小处着眼，兼顾全局，肯定能够更好地解决问题。 其次，通过这次毕业实习，使我更糊涂地意识到施工治理的

22、重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应当注意提高施工治理效率。这次毕业实习的工程单位，他们的先进治理理念和方法都值得我们学习土木工程施工治理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到土建工程的进度和效率。所以工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上劳碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，仔细将施工工作效率提高到最正确，而工程工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在规划进展中。 最终，通过这次毕业实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的毕业实习中真的很难学到更多的学问和技能。但是，在这几天的毕业实习中我从

23、更全面的角度认清了今后所从事土木工程工作所需努力的方向。正如在实习中很多教师和工人师傅们所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是虚心和学习”。确实，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的犹如一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事土木工程的同行前辈，他们工作阅历比我们丰富，学问学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在土木工程这一艰难而又布满挑战的工作领域取得更大的收获。 另外，在这次毕业实习环节中，我也发觉自己存在的缺乏和缺点，主要有以下三点： 一、专业学问把握的不够全面。尽管大学中仔细学习了专

24、业学问，但是当前所把握的学问面不够广，尚不能轻松胜任土木工程工作，因此， 尽管马上走上工作岗位，但我应当将所从事的工作看作是新的学习的开头，只是在实践中学习，才会把握更多专业学问和技能。 二、专业实践阅历远不够丰富。由于以前专业实习时间较少，因此很难将所学学问运用与实践中去，通过实践所猎取的阅历更是很短缺。 所以，今后我们在工作岗位上，肯定要抓住时机，多向土木工程工人师傅学习，同时要转换学习方法和态度，转变以往过于依靠教师的被动汲取学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学力量和驾驭解决难题的本事。 三、专业学问在工程中运用不够敏捷。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业学问运用

25、欠敏捷。这主要是对所学的学问没有形成一套完整的体系，这些零散的学问点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应当重视积存和运用，使所学的学问由量变到质变，发挥更大的指导作用。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。 本次实习中比拟严峻的问题有以下几个：问题一：对理论学问把握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应当振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土消失裂缝分析不出缘由等等。这些概念都很模糊，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天背

26、教师讲过的重点死记硬背上几遍，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后又用与否就都在记忆里消逝了。等到需要时才知道自己还没记住这些，就像现在进入施工现场没有人会问你这些，但是作为一个技术人员，不知道试块该怎么养护、混凝土消失裂缝是什么缘由等一系列的问题，还怎么能指导施工呢?针对这个问题解决的方法就时在以后的学习中做到扎实把握，不死记硬背做到敏捷运用，与实践相接合。 问题二：熟识图纸的力量差，对平面的图形想象不出立体的样子。 致使不能明确的推断出施工的对错。 问题三：对于最新的施工标准不知道，致使不能很快的推断出施工的对错。 问题四：对于一些施工挨次还不太明白，对每一个施工过程的操作不了解。

27、问题五：理论联系实际的力量差。对于建筑方面的一些出新了解太少。 问题六：实际中的标高和设计标高在计算施工标高时简单混淆。毕业实习很快就告一段落了，但通过这次短短的实习，应当说在学校学习再多的专业学问也只是理论上的，与实际还是有点差异的。此次实习对我的识图力量有肯定的帮忙，识图时知道哪些地方该留意、须细心计算，在构造上哪些地方须考虑施工时的安全问题。也使我获得了施工工程治理、施工图预算方面的实际学问，在工程技术人员的带着下，通过参与实际工作和劳动，学习了他们的优良品质，由于是全天候工地实习，它全面检验了我各方面的力量：学习、生活、心理、身体、思想等等。也实现了勤于实践，将所学的理论学问与实践相结

28、合一起，在实践中连续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由学问、力量、才智等因素融合成的综合素养和力量的要求，为自己事业的胜利打下良好的根底。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，熬炼的是解决问题的实践力量，这一切都很值得。我从只学到了很多以前在课本上难以学到的学问，这些新的收获，将对我们正在进展的毕业设计预备工作和马上走上岗位的工作具有更实际的指导意义。 土木实习个人总结6 步入大二的学习生活，我自己感受颇多，收获也不少，其中让我感受最深的还是机械制造工程实训这门课程。 初次接触这门课心中自然有很多的奇怪和惊喜，从蒙蒙懂懂到现在实训课的完毕。我所收获的可以归纳为以下几点： (一

29、)学习到了工业学问 我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在教师的指导下独立进展实践操作来猎取机械制造的根本工艺学问，这样让我们同学觉得课程更加生动形象。 (二)增加了工程实训力量 此门课程也让我们在学习中通过实践动手操作增加了我们的工程实践力量，让我们这些平常的“门外汉”也懂得了很多专业学问。大大地培育了我们通过学习来猎取学问的力量和运用所学学问和技能独立分析并解决工艺技术问题的力量。在每次的操作中一次次地使用工具，夹具，刀具等让我们对这些贴近实际生产的各种操作工具的作用有了更充分的了解。 (三)提高了自身的综合素养 工程实训的环境很特别，我是张这么大第一次接触实际的工程环境，第一次

30、用自身的劳动为社会制造物质财宝，更是第一次在学习和时间中感受社会生产的魅力体会劳动的欢乐。通过实际的动手弥补了我们在专业学问的缺乏的缺憾。也让我们初步树立起工程实训的意识。增加了劳动观念集体观念组织纪律和爱岗敬业精神，从而提高了自身综合素养。 (四)培育了自我创新意识和创新力量 我在这次的学习中接触到许多平常只知道没见过的机械设备并且把握了一局部设备的构造原理和使用方法。在实训课中又是会出现一些新颖的想法并把这些想法和教师沟通把其转变成解决问题的动力。我想着就是一种创新思维的培育方法而且很有效的。 (五)培育了自己注意细节的习惯 每一讲课教师都会宣布相应留意事项，假如自己不认真倾听，不注意细节

31、，最终只会让自己徒劳无货。 在这次工程实训课中间，我个人最喜爱的还是陶业制造。由于你可以用自己的思维自己的创新做出各种好看好玩的东西，在欢快的气氛中我们展现着自己的“艺术品”我坚信其中的一些在将来的某一天会被世人所牢记。牢记的不是那件作品，而是我们的创新精神。像一面银币样，每一件事情都有两面性的。在实训课中也会有间或的小埋怨实训基地在老区每次来回跑会觉得点点的委屈，不过相比收获那是不堪一提的。另外就是有丝丝的圆满工程实训课程太少，自己无法娴熟把握操作和全部相关的学问，真盼望以后还有这样的时机走进实训基地，走进机械制造工程实训这门课，走进更多的学问与实践相结合，理论与操作并驾齐驱的课堂。 土木实

32、习个人总结7 一、实习内容 1、熟识工程施工治理、技术治理由于实习时间较短，仅参加了施工过程的详细操作。 2、工程技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必需进展技术交底并填写“技术交底记录”。 3、工程经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应记录并保存一份具体的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面：当天施工部位、该部位的施工人数、详细的施工班组、详细的现场负责人、施工用材料和设备状况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中消失的问题等。 4、工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度治理、机械使用和施工安全等工

33、作，并保存相关记录。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度状况，找出工程实际进展同规划之间的差距，安排本周的工作。工程总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量治理提出建议和要求。 5、在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由工程质检员复查、检验合格前方可进展下道工序。不合格的工序必需进展返工，再次验收合格前方可进展下道工序。工程通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强掌握。砼施工前必需填写砼浇灌申请。 6、施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量规划“合同变更治理”局部的

34、规定，准时传到达各业务口及相关施工队。 7、砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进展试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格前方可发放。 8、隐藏工程工程质检员检查合格后，由专业工程师填写隐藏工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可连续施工。 9、由技术室编制月进度规划，工程经理负责将月进度规划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化治理，确保施工进度。 二、思索与创新 学习是无止境的，通过看到的结果，积极思索问题产生的缘由以及处理方法，这样才能在工作中学到更多学问，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增加

35、分析问题、解决问题的力量。 本工程在施工中采纳了较多的新技术、新材料。主体构造是全现浇剪力墙构造，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采纳了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度牢靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，而且加快施工进度，缩短工期，节省本钱。 在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采纳上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了本钱。通过积

36、极思索，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采纳2光圆筋和2螺纹筋，施工时穿插对角放置，这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又削减了本钱。此方案得到主任的确定。 三、实习总结 经过生产实习，感受深刻。在施工技术上，实际操作以理论学问为根底，但又比理论学问更具有敏捷性和可操作性，这需要学好专业学问的同时在工作中积极思索，敏捷应用，培育自己的思维创新与独立解决问题的力量。同时，利用这次实习时机接触社会，得到很好的熬炼，明确了在生活中应当进展的方向，特殊是需要熬炼语言沟通与沟通力量，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。 土木实习个人总结8 透过一个月的建筑工程实习，受益匪浅，许多在理论上

37、的学问在现实中呈此刻我眼前，并初步了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。进一步提高对建筑文化、建筑学问以及建筑施工、建筑材料的熟悉，稳固和扩大所学理论学问，提高学习专心性。 下方就实习期间把握到得一些学问的总结： 一、构造形式 当今的建筑主要采纳的是框架构造或者是框架剪力墙构造，砖混构造也采纳但用的比拟少。我们所参观的两个施工工地都采纳的是框架-剪力构造。它是框架构造和剪力墙构造两种体系的结合，吸取了各自的特长，既能为建筑平面布置带给较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种构造是在框架构造中布置必需数量的剪力墙，构成敏捷自由的使用空间，满意不一样建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有

38、相当大的刚度，框剪构造的受力特点，是由框架和剪力墙构造两种不一样的抗侧力构造组成的新的受力形式，所以它的框架不一样于纯框架构造中的框架，剪力墙在框剪构造中也不一样于剪力墙构造中的剪力墙。 构造柱 砖混构造设计中，为了加强建筑物的空间刚度和整体性，使建筑物在地震中避开或减轻破坏，依据抗震标准，我们设置必需数量的圈梁和构造柱，来增加和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：标准规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。楼梯间四角设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。跨度比拟大的梁，假如不设置墙垛或垫块，也应有构造

39、柱。绿色环保而在框架剪力墙构造中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，详细设置位置和砖混构造的一样。 二、施工缝、变形缝和后浇带 施工缝：受到施工工艺的限制，按规划中断施工而构成的接缝，被称为施工缝。混凝土构造由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间构成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正好处上的缝，而就应是一个面。因混凝土先后浇注构成的结合面简单消失各种隐患及质量问题，所以，不一样的构造工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。 变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、根底不匀称沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，构造破坏

40、。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙临时不浇注混凝土。缝中钢筋可采纳搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是构造封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架构造，这时为了保证建筑物的整体性和必需的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度沉降缝：为克制构造不匀称沉降而设置的缝。如上部构造各局部之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大;或因地基压缩性差异较大，等可能使地基发生不匀称沉降时，都需要设缝将构造分为几局部，使其每一局部的沉降比拟匀称，避开在构造中产生额外的应

41、力，该缝就是“沉降缝”。须从根底到上部构造完全分开伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长，因热胀冷缩的原因，可能导致在构造中产生过大的温度应力，需在构造必需长度位置设缝将建筑分成几局部，该缝即为温度缝。对不一样的构造体系，伸缩缝间的距离不一样，我国现行标准混凝土构造设计标准GB50010-2023对此有特地规定。伸缩缝在根底可不断开; 抗震缝：为使建筑物较规章，以期有利于构造抗震而设置的缝，根底可不断开。 此刻多用3缝合一仅有沉降缝能满意这个要求，所以多用沉降缝来代替其他缝来使用。 三、梁：按梁的常见支承方式可分为：简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。 梁按其在构造中的位置可分为主

42、梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。 门窗过梁 门窗洞口上的横梁，支撑洞口上部砌体传来的荷载;传递荷载的窗间墙 常用形式:砖砌过梁，钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁 圈梁 砌体构造房屋中，在砌体内沿水平方向设置封闭的钢筋砼梁。 在砌体构造房屋中设置圈梁能够增加房屋的整体和空间刚度，防止由于地基示匀称沉降或较大振动荷载。 圈梁：为了保证砌体的稳定而在砌体顶部或底部用钢筋混凝土浇灌的构造封闭梁。它采纳钢筋混凝土其厚度一般同墙厚，在严寒地区可略小于墙厚，但不宜小于墙后23，高度不小于120MM，常见的有180MM和240MM。 在非抗震设防区，圈梁的主要作用是加强砌体构造房屋的整体刚度，防止由于地基的不匀称沉降

43、或较大振动荷载等对房屋的不得影响。 在地震区，圈梁的主要作用有：增加纵、横墙的连结，提高房屋整体性;作为楼盖的边缘构件，提高楼盖的水平刚度;减小墙的自由长度，提高墙体的稳定性;限制墙体斜裂缝的开展和延长，提高墙体的抗剪强度;减轻地震时地基不匀称沉降对房屋的影响。 透过这一次熟悉实习，我对相关的专业学问有更进一步的了解，也学到了许多之前未曾接触的东西，受益颇丰。深入工地一线的参观，使我能够将所学理论的学问与实习相结合，系统地稳固所学的理论学问，深化了对所学理论学问的明白，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟识了工程设计与施工现场的各种技术和治理工作，在实习中，我觉察自我的分析解决问题的潜

44、质得到了很好的熬炼和培育，为将来走向工作岗位做好思想预备。此外，透过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性熟悉。 土木实习个人总结9 生产实习是土木工程专业教授教化 筹划 中重要的实践性教授教化 环节，是土木工程专业年夜 学三年级学生所进展的专业根本 技能 的实习，也是进展工程师根本训练的有机组成局部 。实习历程 中，学生深入施工现场，接触实际工程，较深入地了解了房屋 建筑施工工艺历程 及工长和技巧员的业务工作，稳固和加深了所学有关专业课程，做到理论接洽 实际。 由于师资缺乏 ，经费重要 ，学生人数多，组织去外地实习艰难 多，实习所在 定在秦皇岛市。我们耐久 合作的专业实践教授教化 基地单

45、位是秦皇岛市秦星工程扶植 监理有限公司及其他施工企业，详细实习工地是依据 他们的工程所在 和我们的实习要求而定，01级落实的实习所在如下：开拓区专家公寓、天洋新区、报业年夜 厦、清馨家园、海关学校、水果批发市场、三信公司、碧海云天、瑞星雅园、祁连山立交桥、金沙滩、文化广场、建材学校、美雅花圃、马房商品房、年夜 秦世家、环保学校、世纪公寓、滨河湾住宅、碧水华庭、渤海皇家花圃 、秦皇岛中等专业学校等22个工地。 土木实习个人总结10 生产实习是土木工程专业教授教化规划中紧急的实践性教授教化环节，是土木工程专业大学三年级学生所进展的专业根底技能的实习，也是进展工程师根底训练的有机构成局部。实习历程中

46、，学生深入施工现场，打仗实际工程，较深入地了解了房屋建筑施工工艺历程及工长和技巧员的业务工作，稳固和加深了所学有关专业课程，做到理论联系实际。 由于师资缺乏，经费重要，学生人数多，组织去外地实习艰难多，实习所在定在秦皇岛市。我们耐久互助的专业实践教授教化基地单位是秦皇岛市秦星工程扶植监理有限公司及其他施工企业，详细实习工地是依据他们的工程所在和我们的实习要求而定，01级落实的实习所在如下：开拓区专家公寓、天洋新区、报业大厦、清馨家园、海关学校、水果批发市场、三信公司、碧海云天、瑞星雅园、祁连山立交桥、金沙滩、文化广场、建材学校、美雅花园、马房商品房、大秦世家、环保学校、世纪公寓、滨河湾住宅、碧水华庭、渤海皇家花园、秦皇岛中等专业学校等22个工地。 实习支配在第六学期期末，施工技巧与施工组织课程停顿之后，为期四周，上午七点半动身，下午五点返回，中午在工地休息一小时。 每班(按30人计)分成六个实习小组，每组五名学生，每一施工现场支配一组;每23名学生由一名现场工长或工程负责人指导;每班支配3名指导教师(每名教师各负责两个工地，工地可能相距较远)负责学生的组织工作，并共同工地负责人指导学生的业务工作。 为到达预期的实习后果，并斟酌施工现场的繁杂性，特订定如下要求和留意事项： 1.参与实习的学生应尽力完成实习任务，屈服实习指导教师和工地指导人的领导。 2.学生在施工现场应以工长和技