四年级语文期中试卷及答案四年级语文期中试卷及答案下册(6篇).docx

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1、 四年级语文期中试卷及答案四年级语文期中试卷及答案下册(6篇)有关四年级语文期中试卷及答案(推举)一 2. 当你为一道难题凝神深思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校跳长绳竞赛中飞跃时，作为教师的我，是多么的快乐!假如你能够抓紧时间，精力集中，踏实仔细，不被不良的学习习惯沉没，多交擅长学习的好朋友，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。盼望你在下学年能够连续往前赶，信任你会取得好成绩的! 3. 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加漂亮，生活有了友情更加甜美，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去溶化一切误会顾忌。 4. 八月已将降临，这是我们缅怀烈士的季节。先烈们为

2、了我们今日的幸福的生活抛头颅、洒热血，不惜牺牲年青的生命。肩负重担的我们莫非只是一味享受先烈们的制造出来的幸福，而不求制造吗? 5. 、 你喜爱 “ 世界上最宽敞的东西是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀 ” 。所以，你性格开朗、活泼得意，用乐观感(评语)染着四周的同学;你敬重师长，关怀集体，学习自觉，尽量做到让家长教师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此得意的学生，教师盼望你能坚决信念，有迎难而上的士气，争取学习成绩有大的突破。 6. 、 你信任 “ 人若有志，就不会在半坡停顿。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了

3、你对自己的鼓舞 ，盼望你能真正意义上的做到勇往直前! 7. 你是一个聪慧活泼的孩子，敬重教师，团结同学，喜爱课外活动，有个人思想，识字力量强，课外学问面广，口头和书面表达力量都很强，朗读课文很有感情，学习承受力量强，学习成绩优秀。学习上也比拟主动，课堂效率较高，期末的作业书写工整美观，能自己治理自己。小品表演的胜利有你很大的一份功绩呀!教师盼望你以后写字能保持一贯的仔细认真，争取更好的成绩! 8. 由于你坚信： “ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也布满坎坷艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会到达胜利的此岸。 ” 所以，经受了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加顽强又回到了 “ 第一 ” 。信任

4、在冲刺阶段的一年中，困难挡不住英勇者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。 9. 你是个很仔细的学生，每一次的作业都做得很仔细而且认真。课堂上教师也能看到你高举的小手，让教师非常欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，教师信任你还能迎头赶上! 10. 是不是由于你信任 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习?经过两年的不懈努力，你已成为全校著名的好学生。新的学习生活已经在你面前绽开，愿你驾驶着装满学问的巨轮，树起抱负的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达胜利的此岸。 11. 你是一个心地和善，是非清楚，有责任心的孩子，对任何事都

5、能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一每天进步。教师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。 12. 你那双珍宝般的眼睛里，盛满热忱聪明，上课时，你思维灵敏，发言积极，那独到的见解令人敬佩;做作业时，那别具一格的答案，常给教师一个意外的惊喜;工作上，你仔细负责，是个尽责的生活委员。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些!假如在好的根底上，再加快点速度，再多一份踏实，你还有什么可挑剔的! 13. 、 你喜爱 “ 细节或者小节，往往最能表达一个人的品行 ” 。 所以，你性格开朗、活泼得意，用乐观感染着四周的同

6、学;你敬重师长，关怀集体，学习自觉，尽量做到让家长教师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此得意的学生，教师盼望你能坚决信念，有迎难而上的士气，争取学习成绩有大的突破。 14. 、 “ 不能哭泣，那么就微笑吧! ” 是否，这是你遭受挫折时候的自勉?本学期，应当说你还算努力也算坚持，应当说发自内心自慰多了些。然而，或许教师看到的潜力你自己没有觉察 你可以更好!对自己要求高一些吧。 15. 你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪慧能干，能说会道，令人喜爱，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪慧来自于勤奋，假设你有学而不厌的精神，那就

7、令人满足了。 16. 你是一位活泼得意的女孩，好像不知道什么是忧愁，教师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热忱效劳时仔细的态度，不过，你的学习又经常使我担心，一会儿语句不通顺，一会儿消失错别字，能改掉这些缺点吗? 17. 你活泼、开朗;你又淘气、贪玩。信任这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。教师想告知你的是：滴水穿石并非由于滴水的力气大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平常努力不够。你肯定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，最终成了一名宏大的创造家。教师信任，你只要努力，肯定会胜利! 18.

8、 在我们相处的四年时间里，你是一位聪慧得意，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘记，在你马上开头新生活之际，我真诚地祝愿你能有一个绚烂的将来，有一片任你驰骋的宽阔的天地。 19. 教师真的很宠爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的答复，流利的谈吐，美丽的文笔;一手美丽的好字，你品学兼优，全面进展，令教师赞美，同学们艳羡。在你的带着下，我班的黑板报始终在年级评比中名列前茅!盼望今后你在学习中大胆施展自己的才能，这将使你更加精彩!教师期盼着! 20. 向最害处着想，向最好处努力。顺风时扬帆远行，逆风时拉纤前进!永久要为自己的进展考虑最适宜的道路。教师信任你是有抱负有

9、理想的孩子，只是不强的自制力使你离优秀还有一点距离。很多的时候就是由于对自己的治理不严而失去了很多进展的时机，我真心地盼望你能够看清晰自己的进展方向，把自己的那份精彩呈现出来! 很多的时候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的优势上。由于缺陷会经常给你以提示，而优势却经常使你忘乎所以!在学习的道路上，你并没有遇到太大的困难，因此就没有激发出你更大的潜力，所以现在你所要做的就是挑战难题，在更高的起点上发挥你的聪慧才智，冲出目前的这个逆境，信任自己，你肯定行，下定决心，就肯定胜利! 自己所拥有的只有当失去的时候才觉得惋惜，或许屡次的后悔终究无法唤醒你的沉迷!你并不是没有力量转变你的境况，主要的是

10、缺乏士气和毅力。人生不怕悄悄无闻，就怕碌碌无为，其实面对着同样的问题，你和大家是一样的想法，但是实施的过程你却无视了细节的重要，只有等到结果出来之后才感觉到懊悔!记住：其实你是很优秀的，胜利的路就是把面前的任务准时做好! 一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿!由于这不仅是付出，也有很多收获，最大的收获就是得到精神愉悦!欢乐将会为你带来你所需要的一切。前进的道路会遇到很多的困难，盼望你能够坚决信念，一如既往地坚持下去，去实现你的目标! 21. 你正处在花一般年纪的青少年时期，也正是人生中用以读书的黄金时期。现在你

11、们的记忆力、理解力、思维力正逐步提高，并进展到顶峰。明知的同学肯定会从现在起珍惜每一分每一秒，多学一点科学学问，不断提高自身的力量，时刻预备着将来为祖国的四化建立再添辉煌。为此，全心全意投入到紧急的学习中来，平常参与各项有益身心的安康活动，崇尚文明坚决抵抗恶俗，为做好新世纪建立的主力军而时刻预备着! 22. 你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必需脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，盼望你时时用这甸话来鼓励自己，不要荒废了你良好的天资。 23. 经过教师和父母的帮忙教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩始

12、终都很不错，只是大家都盼望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，信任你也不会仅满意于现状，努力吧!别埋没自己，教师对你布满信念。 24. 你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓悦耳，你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能，你表演的“金鸡叫天都”，至今还留在教师和同学的心中，你有响亮的歌声，有一口标准的一般话，教师观赏你。可你贪玩不学习，学问会自动飞到你的脑子里吗?着名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮忙的。 有关四年级语文期中试卷及答案(推举)二 1.成绩只能代表过去，盼望新的学期里有新的面貌来迎接

13、新的挑战。 2.作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。教师已把结实的“船”和敏捷的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长盼望你在新学年能把“船”划得更稳更远。 3.你是一个富有责任的得意的小孩子，不过性情比拟急躁，任性，在家做作业比拟拖拉，盼望在新的学年里在教师和同学的帮忙下转变一些坏毛病，留意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我! 4.本学期，小孩经受了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假完毕时，这种状况已转变了很多，有了明显的进步。 5.新的学期开头了，这是你在小学

14、阶段的最终两年，盼望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也盼望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我信任你会是一个强者。 6.最新的小学四年级家长评语：你活泼聪慧，热忱开朗，是个好孩子。你汲取学问和承受新事物都很简单上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。 7.四年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈盼望你能够更主动地学习，找到自己学科上的缺乏，加以努力，成绩代表过去，这学期连续加油哦! 8.你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依靠别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。 9

15、.你是个得意、文雅、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得特别棒，但胆子很小，上课要大胆答复，盼望你在下学期的学习和以前一样棒! 10.“一步一个脚印”盼望在教师和同学的帮忙下，做一个德、智、体全面进展的“三好学生”。 11.在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候急躁不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。盼望能更加仔细一点，认真一点，并持之以恒。体育方面盼望能跑更快一点，固然是需要多练习。 12.成绩只能代表过去，盼望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。 13.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。由于你那里盛满了顽皮、热忱课堂上，你比拟好动，不时的做一

16、些得意的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么嬉戏，你总是特殊活泼、突出。可是你的成绩却不够抱负，盼望在以后，要以学习为重，用心努力读书。肯定会成为一名全面进展的好学生。 14.一是敬重理解教师。有些家长听到教师对孩子的不当评价，就生气难平，带着满腔的怨气非要去找教师讲理，这样只会把事情搞的更麻烦。所以肯定要等自己心情稳定了，了解了事情的来龙去脉后再去和教师沟通。沟通的目的是解决问题，解决问题的前提是双方相互敬重理解，真诚相待。人都是有心情的，你把怨气发泄完了，也就等于把沟通的路子给堵死了。 15.其次，我要向夷陵中学和学校的领导、教师们表示感谢!我的女儿今年从夷陵中学毕业

17、了。三年前的她以分的中考成绩牵强进入正取线，幸运地跨入了夷陵中学的大门。在三年的高中生活中，女儿沐浴着学校的春风成长，在学校领导和教师的教育、培育和关爱下不断进步，在今年的高考中她以分的成绩被华中科技大学录用，实现了她攻读博士幻想的第一步。在这里，我要诚心地感谢夷陵中学，感谢学校的领导和教师们;感谢你们为孩子将来地进展打下了坚实的根底，感谢你们为各级各类高等学府培育和输送了大批的后备人才。 16.你是一个文雅、得意的孩子，你有着精彩的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比拟仔细。但在生活上，爸妈盼望你能多向好同学看齐，好好努力

18、呀，教师可是在关注着你的每一点进步! 17.诚恳、文雅是你良好的一面;能积极参与劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。爸妈知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能到达事半功倍的效果。固然也可以向陈佳等同学学习，多和她(们)探讨，你肯定会有很大的收获的。 18.权泰，加油!权泰，你是最棒的好孩子!信任自己! 19.儿子，济外就是你的动身地，动身吧，努力吧，你的世界在远方!爸爸妈妈永久在背后为你加油! 20.亲爱的珍宝，在你三岁生日的时候，爸爸妈妈想给你一份特别的礼物，其中包含着我们对你殷切的期望! 有关四年级语文期中试卷及答案(推举)三 时间似飞箭

19、，一刺眼不见;时间像小溪，一去不复返;时间如生命，它特别宝贵。 在人类诞生时，时间的车轮开头缓缓滚动，这几千年间时间从未停顿过，也从未倒流过。那么，肯定有人想过：时间始终向前流，而它们流向哪里?为什么不能时间倒流呢?为此有些人还创作了大量的关于时间的音乐。其中，我认为比拟好听的是：时间都去哪了。 作为快要到青春期的男生，我脑子里自然布满了各种各样的梦想。我好想时间倒流，拟补我曾经的过错;我多想时间倒流，重新温存我的童年。童年时的我多么自由，多么欢乐。而如今的我只为奔赴初中的梦去奋力拼搏，曾经的伙伴在一次次考试中分散了，伴随的只有那枯枝乏味的学习。童年时的我不会由于犯点小错误而挨骂。而现在会因一

20、点鸡皮蒜毛的小事，被骂个狗血淋头。童年时的我在妈妈无微不至的关爱下欢乐成长。而此刻只能在孤独孤独中难过的成长。童年的我可以自由拘束的玩耍玩耍。而此时的我却被堆成山的作业紧紧束搏着。 童年时的欢快如今已消逝了，可它却深深地烙印在我的记忆中，童年时的乐趣慢慢遗忘，可它却是我童年中永不腿色的一处风景。假如时间可以倒流，我多想回到童年 我要回到童年找回我分散已久的伙伴;我要回到童年找回我与世长辞的亲人;我要回到童年找回我消逝已久的欢快;我要回到童年找回遗忘已久的乐趣;我肯定会回到过去，找回属于我的童年! 我好想时间倒流!我好想找回与我分别已久的童年! 四年级关于想象的作文2 现在的汽车，即笨重，又昂贵

21、，而且操作很简单。我的幻想中突然消失了一款环保又先进的汽车能源流淌车。 一、环保：这是一种拥有太阳能和风能源的车。它不需要加油，只会收集太阳、风的能源，当这些能源越多，它行驶得越快，能源越少，就越慢。消声器里排出的都是些可以净化空气的物质，对大气没有一丝丝污染。 二、便利：这个车特别便利，只要你把它启动，然后翻开语音系统告知它你想去哪里，它就会马上带你到达目的地;假如你还有其它的需求，只要对语音系统讲出来就可以了。它无所不能，飞、钻，潜样样精通。假如你赶时间，来吧，放心使用飞键，假如公路很堵，你可以按钻键，它会找到一个车流最少的地下隧道让你绕过车流顶峰期，即使遇到大面积的水域，也难不倒这种智能

22、型的车车，它会平铺开车身底部，像游轮一样带你平稳驶过。 三、节约原材料：制造这种车只需要现在我们使用的汽车材料的三分之一;它有各种新潮独特的样子，身披五颜六色的涂层。你还可以在车身外面加一爱护壳，加了这个新颖玩意之后，车的使用寿命会更长! 虽然有点异想天开，但是我还是盼望我幻想中的汽车早点来到我们的生活当中。给我们人类带来更多的便利和快捷。最重要的是转变现在的汽车两大弊端：污染和铺张能源! 只要有幻想，敢去想，我们的将来会越来越美妙! 四年级关于想象的作文3 我从小就幻想着，我要是有一个巧克力之家就好了，这样我就可以每天吃巧克力了。不过肯定要每天早晚都刷牙，要不然我的牙齿既要哭了! 巧克力之家

23、里面的全部东西都是用糖果和巧克力做的。当你一早起来糖果保姆就给你端上洗漱用具，然后你只要吃下一块柠檬软糖，巧克力飞毯就会飞到了你的面前，用得意的眼神对你说：“得意的仆人，你要去哪呢?只要您说出来，无论天际海角，只要有我绵绵在，肯定带您去您想去的地方!”“呵呵!假如我说我要去北冰洋，你能带我去吗?”“额，这个嘛，假如绵绵去了，就要得风寒了!”“没等绵绵得风寒，我就会变成冰棍了!好了，我现在要去比北冰洋近上上百倍的地方餐厅。”“立刻就到!”一瞬间的工夫，餐厅局在我的面前，至于每天的食物都是由黑糖姐姐百合来给我预备的。百合姐姐不仅善解人意、待人温柔友善，而且长得能和古时候的貂蝉媲美。百合姐姐有一头乌

24、黑秀丽的长发，而且百合姐姐吃东西的时候特殊优雅。吃完了早饭，我就坐在奶酪沙发上看电视，一边看电视，一边吃奶酪，不时还吃一口“隔壁”的黑巧克力沙发。我看了看表，到了我和宠物玩的时间了。我的棒棒糖宠物甜甜得意又听话，就仿佛是我的一个红颜知己一样，甜甜的食物也特别独特，特地吃酒心巧克力，要是别人肯定要花高价买回来，但是我是谁啊?嘻嘻，这是巧克力之家，区区几块酒心巧克力算什么，直接从沙发上拿下一点巧克力，再加上一些酒就好了!到了中午，我想请我的朋友吃饭，由于今日是她的生日，只要吃下一块樱桃软糖，巧克力之家就依据你的心情播放出你想要的音乐。“倩倩、贞佳、善美，你们都来啦!”“今日是我倩倩的生日，能少了你

25、这一顿吗?”“哈哈哈!”“百合姐姐，中午肯定要丰富一点哦!”“好。”午饭后由于她们有事就先走了，到了晚上，只要吃一块蓝莓软糖，巧克力之家就变成了海洋的世界! 为了完成我这个幻想，所以我现在肯定要呵呵学习，奋勉向上。这样的话，我的漂亮幻想肯定会实现的! 四年级关于想象的作文4 盼望我能在将来创造一种轮滑鞋，可以飞向蓝天也可以在宽敞的海面上滑翔，还有许多功能。 只要转一下黄色开关，鞋子上就可以变出一对翅膀，飞向蓝天白云上。假如遇到一片大海只要转一下红色的开关，就可以在水面滑翔了。假如上学快迟点了，只要转一下蓝色的开关，鞋后就会喷出火来，不到十秒钟就到学校了，这样就不会再让你迟到了。假如你晚上出去玩

26、轮滑，而且很怕黑，那你只有转一下绿色的开关，鞋的前面就会发出黄色的光，再转一下绿色的开关，光就变成白色的了。假如你不想玩轮滑，就转一下黑色的开关，轮滑鞋一秒变成一般的鞋子。假如你还不会玩轮滑，就转一下深蓝色的开关，轮滑鞋左侧就有一个小盒子会弹出一个小本的轮滑联系手册。假如你的脚感觉到麻就按一下中间的按钮，鞋就会给你的脚按摩。 你不要担忧鞋子会没电，由于两个轮子中间有个小洞，这个小洞可以汲取空气中的二氧化碳来充电，所以你大可放心不会没电。在鞋功能按钮的上方有一个五角星的图片，只要你的手离这个图片一厘米左右，就会变成一个不到一分米的球，便利带走。 这就是将来的高科技超级轮滑鞋! 有关四年级语文期中

27、试卷及答案(推举)四 在这一学期的工作中，在学校领导和各位教师的帮忙下，加上自己的不断努力，相比拟上个学期有了比拟多的进步，但同时也发觉了许多问题。 （一）四年级是小学阶段的关键时期，这个阶段，语文难度提高，阅读的字数增多、难度加大，作文对于学生也是一大难点。针对这样的状况，我在抓住根底的同时，也加大对阅读和习作方面的训练。在讲课过程中教给学生阅读方法，引导学生学会在文章中找答案，在学习课文时，引导学生学会批注，从段落到句子再到词语，逐步细化，帮忙学生理解课文，感受文章感情，同时课文中有好词佳句时，引导学生背诵并仿写，从而熬炼学生的写作力量。 （二）在写作方面，让学生多读、多写、多练。先从实际

28、观看动身，依据单元主题结合生活实际，引导学生学会写作，写出真情实感，写出自己的所见所闻。在讲评作文时，充分确定学生优点，在班级多读学生的优秀作文，让同学之间相互点评，发觉作文中的优点，调动学生的积极性，避开畏难心情。在写作前明确写作内容，让学生先在课堂口述作文内容，让学生之间相互学习，还能帮忙程度较差的学生理清思路。 结合学校现在的“生本课堂”，因此，我在课堂中尽量调动学生的积极性，让学生成为课堂的主体，调动学生的探究精神，主动学习。采纳小组学习的形式，进展合理化分组，针对学生的不同程度，安排合理任务，让学生享受学习的乐趣，参加到学习中来，最大程度避开“陪学”的现象。 阅读是语文的重要组成局部

29、，除了在课堂上阅读之外，我也在课下鼓舞学生阅读。利用班级的图书，制定“图书借阅规定”，鼓舞学生看书。同时，在全班实行“师生共读一本书”活动，定期开展读书共享活动，给学生表达的时机，进一步促进阅读，从而实现良性循环。 除此之外，在家长会中，我向家长介绍让孩子读书的方法，推举适合“亲子共读”的书目，帮忙学生和家长在阅读中沟通，在阅读的过程中，拉近情感。 经过长时间的相处，我对班级同学有了较多的了解。依据学生状况制定了“培优扶差”规划。班级有几名根底学问不好的学生，每天单独听写生字，除此之外，在讲课过程中，比拟根底性的问题，也常常让他们来答复，一方面检查他们的学习状况；另一方面能准时发觉他们的把握状

30、况，并做到查缺补漏。学校的学习离不开家长的支持，针对这些程度较差的学生，我会额外留一些作业，并由家长监视完成。 针对班级里一些程度很好的学生，削减重复性的抄写作业，让他们利用课余时间多读书，提高阅读力量和语文素养，进展课外积存。 本学期在学校各位领导、教师以及班级家长的协作下，各项工作顺当完成，有些活动还取得了较好的成绩，下学期我肯定更加努力，取得更大的进步。 有关四年级语文期中试卷及答案(推举)五 1、能按方位次序向读者先容其得意的，从校门讲授区(讲授楼 巨型花坛)运动区(大操场)，层次清晰，有选择 有重点地绘景，自然地反响出学校生气兴旺的气氛。 2、错别字多得像马蜂窝已经是四年级的学生了，

31、怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉? 3、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 4、把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽阔豁亮的课堂，使一个美丽的显如今人们眼前目今。 5、小写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了美丽景致。 6、文中适本地运用比方 拟人等修辞手段，使差异季候的绿色生气希望盎然，芳香四溢。 7、小捉住了春天特有的景致，能精确贴切地利用了比方的修辞手段写出美，同时拐弯

32、抹角赞扬了辛苦的园丁教师们，使文章的主题得到升华。 8、小视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使喜好头脑情感暴露得更为自然充分。 9、纵观全篇，文章笔调清爽 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞行的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。 10、小运用了动点视察的要领对晨色进行了生动的形貌，字里行间饱含着小对 对大自然的喜爱之情。 有关四年级语文期中试卷及答案(推举)六 本班共有学生44人，他们大多数年龄在10-11岁之间，他们身心安康，活泼得意，承受学问的力量强，。由于科学

33、接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新颖、爱动的特点，创设多种观看试验的情景，多给学生试验的时机，使他们在学习中感受到生活的甜蜜，在试验中进展智力和提高观看思维力量。 班内的优秀学生上课能仔细听讲，作业能准时完成，能大胆积极的答复教师提出的问题，这些同学学习方法得当，仿照力量强，思维灵敏，反响快速，表演力量强，成绩突出。 中等生同学好动，欠细心，但能仔细刻苦学习，成绩良好。 学困生：有局部同学大脑比拟敏捷，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不仔细听讲，学习不刻苦，学习成绩较差。 针对以上状况，在本学期的教学中，要注意学习

34、兴趣的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习气氛，大面提高教学成绩和教育教学质量。 (一)教材分析 本册教材共有25课，分为五个单元。 “变化的世界”是全册的起始课，目的是激发学生观看事物变化现象的兴趣，感受自然界中各种变化的奇异。同时也突出本学期以猎取资料、设法记录各种变化的力量为训练重点。 第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关怀天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，了解天气预报的制作过程，分析天气与生活的亲密关系，从中培育学生坚持长期观测、讨论天气变化规律的兴趣和力量。 其次单元，“物质的状

35、态”通过学生动手试验，帮忙学生发觉、推断物质的状态及各种状态物质的特点，如水的三态变化，培育学生独立设计试验、操作试验、分析试验数据，获得科学结论的力量。 第三单元“生长与变化”为学生供应了亲历种植、饲养的时机，在观看、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓舞学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展现自己的发觉。同时引导学生意识到生命的宏大和珍贵。 第四单元“好玩的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，帮忙学生利用试验探究一些物体变化的过程和缘由，发觉物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不行逆的，鼓舞学生综合利用所学学问和技能支解决生活中遇到的有关问题。 第五单元，农

36、业与技术是本册书的完毕单元，帮忙学生了解农业的进展，农业与我们生活的亲密关系，农业技术进展带来的好处，鼓舞学生发挥想象力和制造力，畅想将来农业，培育创新思维的方法和力量。 “展现会”是全册书的总结，围绕本学期所学的内容，设计了一个较完整的设计、布置、展现活动。目的是通过整理本学期对“变化的世界”的学习内容和收获，引导学生把握分析、总结、归纳的思维方式和学习方法，从小养成良好的搜集资料、整理资料的学习习惯。鼓舞学生学会自己确定标准，对所学学问进展梳理、归纳，建立自己的概念系统。并通过展现与同学沟通，到达共享学习成果的目的，从而充分体会胜利学习的乐趣。展现会活动，也是对学生本学期学习效果的一次较综

37、合性的评价。教师应分别从活动组织力量、科学探究力量、概念系统把握三个方面，对各小组赐予综合评价。 (二)教学目标 通过本学期学习，帮忙学生： 1、能依据已有的生活阅历并通过观看和试验，对四周事物的变化过程和特点进展观看、记录;能通过多种途径猎取事物变化的信息，利用简洁工具(包括自制的)对一些变化进定量的测量;能利用语言或图表描述、展现各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律;能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝摸索究、解释变化的缘由。 2、能从自己日常生活入手，认真观看四周常见的变化，并有兴趣提出自己最想讨论的问题;情愿参加同学进展分工、合作，

38、体验争论与沟通的乐趣;能实事求是地记录观看或试验结果;情愿参加中长期科学探究活动，敬重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验;能积极开动脑筋，制造性地完成设计任务。 3、能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区分;能说出物质有固态、液态和气态，温度可使物质的状态发生变化。通过试验发觉物质的变化有的可逆、有的不行逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质;而有一类变化则不仅是形态的变化，还会产生新物质。 4、能开头意识到我们生活的世界是不断变化的;情愿尝试运用所学学问和技

39、能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题，如热胀冷缩、去锈、去污;能举例说明科学技术的进展对天气预报及农业生产的影响。 (三)本学期教学重难点及奋斗目标奋斗目标： 本学期通过教学，使学生把握本册书中所学的学问，培育学生观看力量和试验力量，给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。 三、教学根本思路和方法以及主要措施： 本册教材主要是围绕“运动与变化”这一组统一概念设计编写的，即四年级(上册)围绕“运动”、四年级(下册)围绕“变化”统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容。因此在进展本册教学

40、时要通过引导学生对已有的学问及生活阅历的分析，帮忙学生初步体会自然界是变化的，变化的形式是多种多样的，变化是有规律的。 提高教学质量的详细教学措施： 1、依据教材及学生的实际仔细备好课，预备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 2、培育学生的学习兴趣，激发学生的学习热忱，增加学生对大自然的情感。 3、加强观看、试验、思索，使学生对所学学问有一个比拟系统、全面的熟悉。在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比拟、分析、综合、抽象、概括力量，培育学生的规律思维力量。 4、大胆放手，让学生在学习中起主体用。进一步确立学生的主体意识，对学生的答复和作业准时精确反应，贯彻以表扬鼓舞为主的原则。 5、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增加学生对事物的感性熟悉。 6、利用学校设施优势，采纳现代教育技术进展课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中敏捷把握学问。 7、建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习; 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践;