国培小学英语心得体会国培小学英语心得体会和感想(二篇).docx

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1、 国培小学英语心得体会国培小学英语心得体会和感想(二篇)主题国培小学英语心得体会一 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。作为教师，我们必须要树立师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的基本理念！我们不应该专教书，更重要的责任是教学生做人；学生不应该专读书，更重要的是学习人生之道。我们还要树立职业理想，不能把教育当做事情来做，要当做事业来做。要尊重中学生人格，做一个富有爱心、责任心、耐心和细心的好教师。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。所以我们要终身学习，时常读书，平时积累的知识越多，上课才会越轻松。 作为一名中学物理教师，埋头苦干

2、是我们一成不变的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯， 熟悉到教育进展到今日，已经不能只停留在完成文化传承、学问传递之上，停留在只需学习与继承，不用思索也不会制造的水平上。教育的使命应当是把一个人生命中探究的欲望燃烧起来，制造的潜能开发出来，让他们拥有一个布满信念、勇于开拓进展的积极人生。一个只知埋头耕耘学问的“园丁”、只会无

3、目的吐学问之丝的“春蚕”、每天不断燃烧自己的“蜡烛”、根据固定工艺流程装配产品的“工程师”，如何能够让被教育者内在生命的价值凸显出来，如何能够培育出布满求知欲、制造性的生命个体！教育不能仅仅凭借爱心，更需要才智！教师要学会示弱，学会偷懒，把课堂交给学生，让学生大胆想大胆说！ 这次培训，通过认真聆听各位专家讲座，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了85中各位导师、教师的风采后，我的物理专业水平有了很大的提高：不但深化了物理学科基础知识，加强了对物理学科基本知识和基本规律的理解，掌握了初中物理学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提

4、高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学实践能力。让我知道了在新课程理念的指引下，教师不能再以知识传承为主，而是要让学生在自主创造中学习，培养学生的创造思维能力和动手操作能力，培养学生的科学素养。教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。一名物理教师不但要有高尚的情操，更要有教师专业素养，才能熟练驾 驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。从85中老师的身上我看到了作为物理教师，上课时要能把传统教学、多媒体教学、实验教学有效的结合起来，使物理课堂生动、有趣、高效！在使用多媒体的同时，仍不忘板书的重要性！即便有些物理概念和物理规律多媒体上有，老师也要不厌其烦的一字不

5、落的在黑板上书写一遍。在讲题时教师应把解题的每个环节、步骤一一给学生写出来。这样做，非常有利于学生规范解题习惯的养成。我一定要把咱们学校老师这种敬业精神和这些好的做法带回到我们姬家一中，让大家来学习！ 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的全部尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教育教学的进展。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展

6、出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。总之，这次国培带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我， 促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我要静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采！ 主题国培小学英语心得体会二 为期三个月的国培学习，马上告一段落，虽然很短暂

7、，却收获颇丰。此次培训给我们供应了一个再学习、再提高的时机，让素不相识的我们聚拢在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。此次培训，让我的眼界开阔了，思索问题也有了很大提高，心中的很多疑问在这得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养。 培训的第一天，针对学员们之间相互不认识，沟通不畅的情况，郑景芳老师带领学员们开启了破冰之旅。学员之间相互介绍自己，一起做游戏活动。通过破冰之旅活动，使学员之间消除了隔阂。同时明确在今后的学习期间学员之间要加强合作意识，协作精神，相互学习，互相帮助，共同提高。 一个学校的教育理念，不应只停留在口头上，而应内化成教师和学生践行的理念。

8、体育馆小学“尚美育人”的教学理念，真真实切地内化成了教师和学生践行的理念。对学生“尚美育人”的教育，该校实行了低、中、高三个年级段的培育目标：低段发觉美，感受美；中段选择美，践行美；高段观赏美，制造美。 该校狠抓学生德育工作，在校园的墙壁上、走廊里、楼梯间、厕所里都贴有对“尚美育人”教育的标语。在食堂的餐桌上，有“让学生疼惜粮食”、“爱惜环境卫生”的标语，到处都透露出体育馆小学“尚美育人”的教育理念。为了加强学生的德育，该校把德育工作通过德育课程化、任务工程化、工程课题化等方式加以落实。他们成立了学校德育研修小组，提出了一系列校本研修课题。如“开发学生右脑，让学生左右脑平衡进展”、以课题为抓手

9、，加强班主任队伍建立、编写尚美育人180课等。同时，体育馆小学还细心设计，引导学生参加体验，通过创设情境，让学生、家长及教师换位思索，互通情感，通过情景体验，让学生体会到沟通美、宽容美，使德育教学工作更加切实可行。 培训期间荆楚理工学院安排我们学员去青山小学听同课异构教学。对于同一个教学内容，几位老师从不同的角度进行传授、讲解。他们表现出不同的教学风格，给我们学员很大的启发：在教学中，教学遵循一定的规律，但在教法上可以有不同的教法，每个老师在自己的教学工作中，应该有自己独特的教学风格，而不能一味地模仿，机械地照搬教法。 在这次听课过程中，荆楚理工学院还专门安排我们学员参与教学实践。这样的安排，可以使我们学员对名师与学员之间在教学方法上进行比较：他们的教学方法各有哪些优势，各有哪些不足，哪些需要借鉴，哪些需要改进，在学员心里一目了然，有利于学员消化、吸收，利用，促进教学水平的提高。 我们教师聚在一起，相互之间沟通学习，可以发觉在教学中有哪些需要借鉴的地方，有哪些需要改良的地方，都印在了教师的脑海里。同时，通过网络平台，教师之间还能共享教学资源，这对于促进教师教学水平的进一步提高供应了很好的平台。