国学音响心得体会和感想国学音响心得体会和感想感悟(二篇).docx

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1、 国学音响心得体会和感想国学音响心得体会和感想感悟(二篇)2023国学音响心得体会和感想一 经典诵读，她似乎是一位魔术师，变化莫测，委婉奇异，在生活中的点点滴滴，到处都能触遇到她的芳踪 “闲逛山间，潺潺的溪水踩着自然韵律的拍子，卷着红红的枫叶，击打在凹凸不平的石块上，叮叮咚咚、清悦耳脆”如此漂亮的风光，如此飞珠溅玉的声音！我认为，这就是经典诵读特有的委婉、奇异。 自古以来，五千年的传统美德始终是中华民族的立足之本，从小，我们便在孔融让梨的故事中学会谦让，在愚公移山的故事中明白坚持，在二十四孝的故事中懂得回报，在将相和的故事中理解宽容。这些耳熟能详的故事，在不知不觉中教会我们堂堂正正做人，踏踏实

2、实做事。一个个看似一般而又平凡的小故事，却担负着传承中华传统美德的大使命。“上善若水，水善利万物而不争。”意思是说，最高境地的善行，就似乎水的品性一样，泽被万物而不争名利，滴水穿石的坚持不懈，滋润万物的大方无私，海纳百川的博大胸怀。水，便是对中华民族五千年传统美德的最好诠释。 小时候，我较为喜爱做的事莫过于捧着那本唐诗三百首诵读。诗词中的蕴味总能让我揣摩许久，我能体会到“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民；能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国之心；更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的孤独孤独 午后，丝丝缕缕的阳光穿过玻璃铺在书房的地板上，似乎是哪只馋猫不当心打翻了蜜罐，

3、洒了一地金灿灿的甜美。我捧起论语，轻轻翻开阅读，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我反复地读着，渐渐地领悟着。 不知不觉中，我沉醉在洒满阳光的书房中，沉醉在那亘古不变的浓郁墨香中，流连忘返，无法自拔 正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我们作为中华千千万万儿女的一份子，就应当尽自己的一份力气将这五千年的华夏文明传承下去，虽然一个人的力气是渺小的，但大家心往一处想，劲往一处使，力气就会很大很大。将国学经典传承下去是我们义不容辞的责任，它是最灿烂的一颗星，照亮了中华文明。 2023国学音响心得体会和感想二 国学课程试验将近一年时间，对于国学课程

4、的课堂教学怎么教，有什么教学原则，怎样精确把握好试验目标和教学策略?带着问题和困惑，3月9日参与了是小学教研室组织的“中华颂，国学经典诵读教师培训活动。”通过听课，专家与培训者的互动等活动，受益匪浅，感受颇深。 文城中心小学许小丽教师利用多媒体课件上的敕勒歌，课上许教师通过多种形式的朗读，利用多媒体创设真实有效的教学情景，画面精致，调动学生的视觉、听觉感官，提交学生的学习积极性。是一节国学课堂教学的示范课。 印象最深的是王琴玉教师的课。教学目标学生自主选择，“能学多少学多少”“读好，能背诵”。学生没有压力，没有负担，轻轻松松进入课堂。课上，教师面带微笑，态度亲切，语气温柔，一下子拉近了师生间的

5、距离。在教学过程中，教师通过带读、个别读、齐读、接读、变换角色读、师生同读、生生互读，以读为主线的教学形式。整节课，教师充分调动学生的学习兴趣，呵护学生热忱，教学容量大，教学效率高，是一节常态下的国学课堂教学的样板课。 “一本课本，一张嘴，就能上好国学课”王教师做到了。“不求甚解，”熟读成诵，这是国学课堂教学的最根本原则。“素读”是经典诵读的根本方法。 通过听课及专家的讲评活动，心结以解开，明确了目标，把握好策略，更坚决了自己上好国学课的决心与自信念。 第一届经典诵读时，我和教研室的几位同志深入各所学校验收节目。但对我来说，只是偏爱文学，喜爱朗读，前来只想踏踏实实有所收获。观看完全部的节目不免

6、心生怀疑：为什么有些学校把诵读经典变成了艺术表演?有所不解，但也不便阐述自己的观点。在我的意识里，经典朗读应以“诵”为主，在古典音乐的伴奏下，如同在倾听一位德高望重的长者、智者叙述生活的阅历、生命的真谛、生存的，让人们仿佛徜徉于学问的黄金海岸。这是第一次经典诵读给我的印象。 时值一年，其次届国学经典诵读又拉开了帷幕。这次的小学组在市二小进行。那天原本想早点去，由于伴随王宜振教师去得太晚了。急匆忙来到二小，早已灯火辉煌，霓虹闪耀，人群攒动。舞台两边大屏幕上的字滚动着。找了一个位置站在那里仔细观看起来。 朗读、着装无可挑剔，比去年的整体水平明显提高许多。家长也来得不少。这样的阵势足以让听众从国学经典中找回中国人曾经珍惜过而现代却缺失了的国魂。通过这种渠道对中国典籍的宣传，唤起了人们对传统的亲近感，激起了人们了解传统的兴趣。我边看边想：假如把这项活动坚持下去，孩子们从文化素养到精神气质确定会发生巨大的变化。无论是在课堂上还是在家里，孩子们的语言肯定变得丰富灵动，也肯定会妙语连珠，出口成章;写作文也会引经据典，信手拈来。