国培计划学习总结..docx

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1、 国培计划学习总结.doc 国培规划学习总结.doc 201*国培规划学习总结 我有幸参与了“国培规划”中小学教师初中物理国培学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习时机，与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在网上学习和沟通，倾听各大高校的专家、博导的精彩讲座。能够参与国培学习，是荣誉，更是责任，因此我特别珍惜这次难得的学习时机。 俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 通过培训，使我对教育教学的内涵

2、有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教育教学的新理念；通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课，真正的领会到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过观摩教学，真正的领会到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景，如何进展试验探究性学习；下面就我的心得体会谈以下几点: 一、更新教育观念，树立现代教育思想 每位专家、学者从自己的讨论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国物理教育的过去、现在。同时，给我们展现将来中国教育的远景和物理教育各家之

3、长。我熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。二、深入学习新课程标准，提高教育教学水平 通过教师的点拨，解开我心中的一个疑问，我们学习新课程标准，不是照搬照抄 新课程标准中的词句，而是在讨论、学习、实践过程中不断丰富和进展对新课程标准的共性化的熟悉。再从这一共性化的理解应用到教学实践中去，更好的指导教学，提高教育教学水平。所以说这是一个“从实践到理论，再用理论进一步指导实践”的过程。

4、 教师还强调：在教学活动中，对教材的研读和分析，用新的教学思想组织教学是多么重要。他说“怎样才算是一节优质课呢？那就是备课时结合新课程标准仔细分析教材，上课时留意语言的流畅，最重要是要有新的、好的教学思想和教学思路。从一堂课的效果上看，假如这堂课的每个学问点都讲对了，学生都听懂了，都学会了，而且学生在课堂上乐于合作探究，对学习的内容很有兴趣，那么这堂课的三维目标就根本到达了。”三、不断进取，提升自身业务水平 专家的理论讲座为我的头脑增加了不少新的教育理念。听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应当说是我们最欢乐也是最紧急的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热忱，向我们展现了一位又

5、一位名师的风采。经过理论学习，再到各中学观摩学习，我由初始的迷茫慢慢开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。 四、树立终身学习观念，力争成为优秀物理教师 在这次培训中，通过视屏在和全省骨干教师的沟通中，开阔了视野，增进了见识，增长了学问，让我受益匪浅。回忆这些日子的学习培训，感觉既劳碌又充实，收获颇多。培训期间，经过专家教师的指导解决了我的很多问题；得到了很多的教学阅历和教学技巧；在与其他教师沟通时，结识了很多志同道合的优秀教师，特殊是我听了多位名师的教学示范课，他们敏捷的教法，深厚的学问功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的超群水平都特别值得我学习。从这一过程中我承

6、受了很多优秀的教学思想。这些思想不肯定都能在我的教学实践中立刻收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想肯定会在我今后的教学进展中，起到持续的指导作用。 在今后的教学中，我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。在这里也感谢安庆师范学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培规划”为我们供应这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。 扩展阅读：201*年国培规划培训总结 201*年国培规划培训总结 本次国培学习马上完毕，在这几个月的网络学习中，专家

7、的讲座、名师的教学案例以及他们先进的教育理念和教学阅历是我们所要仔细学习的，在培训中，我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距， 通过专讲视频讲座和网上学习沟通，我从教学思想到教学技能、教育科研力量、教育创新力量上都得到了很大的提高。 通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，转变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。数学教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。 通过培训使我熟悉到：新课程不仅是课程内容、教材的变化

8、，更重要的是数学教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化新的教学理念注意兴趣的培育、课程的整合，注意创新力量、合作精神的培育，注意探究性学习方式。因此，我们的数学课堂教学开头变得更自由、更敏捷，学生也始终在开心的状态下积极地学习数学。这确实是我们数学教育改革的一个可喜的变化。 从学生学习方法上看注意培育学生对数学的兴趣及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也转变了传统的承受式学习方式，积极主动地感知数学、体验数学、表现数学，同时能够大胆地探究问题、发觉问题。总之，在教学中教师能依据数学的感知特点、数学标准不确定性特点，给了学生极大的空间

9、想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。 从教师教学方法上看。教师已转变传统的、枯燥单一的专业化的技能训练，大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，供应开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注意师生之间的沟通与反应，注意创新力量和实践力量的培育，注意课程的整合与延长，积极引导学生感知、体验、表现数学，激发学生对学习的兴趣。努力缩短数学与现实生活之间的距离，着眼于学生的力量进展，融合众多生活实践于一体。 从教师角色上看构建了相互敬重、相互信任、相互理解的公平、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进者”“参加者”“组织者”。才智不是靠灌输获

10、得的，胜利是建立在有预备的根底之上的。通过培训，使自己有了不少的收获： 1、在培训过程中，我从教授专家的身上不光学到了教学、讨论的本事，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华。2、通过网络评论沟通，我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。这些教师深刻独到、深入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师布满了自信念。

11、3、近一个月的学习，我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对教学的理论与方法把握得更加系统；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。教师网络培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。 4、学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间互动评论、取长补短，结下了深厚的友情。培训完毕，就是我们新的合作开头，在之后的工作中，我们仍旧会互通信息，保持联系，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的学问。 网络培训让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断地学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。在教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的中学数学教师。 友情提示：本文中关于国培规划学习总结.doc给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培规划学习总结.doc：该篇文章建议您自主创作。