图书室工作计划模板7篇.docx

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1、 图书室工作计划模板7篇 在过去的一学年里，图书馆工作在领导的关怀下，在各位教师的支持下。现将下个学年来的各项工作规划列出： 1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的牢靠保证，图书室工作也不例外。每开学初，图书室轮番组织各班学生学习图书室的各项规章制度，特殊是对三年级的学生组织重点学习。 2、做好期刊杂志的登记手续和征订工作，做到新到的期刊准时登记，并对有破损的期刊进展修补工作和图书注销登记等工作。 3、平常常常向学生进展宣传、教育，要求他们爱惜图书，不能损坏，更不能丧失，如若丧失，一律按制度进展赔偿，学生、教师一视同仁。 4、将严格根据采编制度购置新书，品种多，复本少，并具有教育性、

2、趣味性和学问性的各类书籍，符合学生的年龄层次，以满意广阔师生的阅读需求。今年共购进图书X册，计X元，生均递增约1册。这批新书上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书X册，计X元。 5、努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面干净，书架、报刊排列整齐。 6、依据师生的不同要求，做好图书的推举、介绍和借阅工作。遇到节日、纪念日，向学生推举有关的图书。全校学生每周一至五全天借书，今年师生共借出图书15110册，生均18.24册。尽管工作量大，任务重，由于我充分做好了预备，治理到位并且责任心强，全体来图书馆阅读的学生都快乐地来，满意地

3、走。教师每天可以进教师阅览室阅读教学杂志，做读书笔记，业务力量不断提高，多位教师的论文获全国、省、市不同奖项，学校教科研工作蒸蒸日上，硕果累累。 7、平常，准时做好图书的整理、修补、上架工作，学期完毕前进展图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进展修补，无法修补的就作剔旧处理。 8、严密围绕素养教育，积极协作学校的读书活动，通过读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素养。 实践证明，学校图书馆在富强校园文化生活，全面提高学生素养中起着不行低估的作用，无时不在发挥着它的宣传煽动和思想教育作用。但有些学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本

4、该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。我决心不断努力，进一步做好图书治理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的学问源泉，成为不断供应精神食粮的素养教育的“粮仓”。 图书室工作规划 篇2 为协作学校全面实施素养教育，落实课程标准，推动课程改革，制定本规划。 一、指导思想以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培育学生的阅读兴趣。 二、图书室工作的根本任务 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生供应书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进展政治思想品德、文化科学学问等方面的教育；指导学

5、生课外阅读，培育学生收集、整理资料，利用信息的力量和终身学习的力量，促进学生德、智、体、美等全方面进展。 三、工作思路 1、保证新书准时入室、上架，按时开放图书室阅览室。 2、做好师生借阅、登记工作，保证师生能够准时阅读。 3、协作语文学科教师上好“读书课”，依据实际开展读书活动，创设良好的阅读气氛。 4、做好图书档案工作。准时记录借、阅状况，原始资料按时入档。期末搞好工作总结。 四、上好“阅读课” 为“阅书课”开放图书室，协作语文学科教师做好“阅书课”课前预备，课上做好辅导；帮忙学生了解图书室学问，借阅方法，供应好图书信息；搞好室内卫生，保障“阅书课”的顺当进展。 五、图书借阅安排 各班在规

6、定的日期到图书室办理借阅，下周同一时间归还并再次办理借阅。各年级在每个星期的阅读课上进展借阅。 图书室工作规划 篇3 为协作学校全面实施素养教育，落实课程标准，推动课程改革，制定本规划。 一、指导思想 以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培育学生的阅读兴趣。 二、图书室工作的根本任务 贯彻党和国家的教育方针，.各类文献信息，为师生供应书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进展政治思想品德、文化科学学问等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用学问的教育活动；培育学生收.、.资料，利用信息的力量和终身学习的力量，促进学生德、

7、智、体、美等全方面进展。 三、工作思路 1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书准时归类入.，对未能按时归还的书与班主任准时联系。下午学生借书后准时对书架进展.。每周对学生的借书状况的准时公布。 2、每学期必需保证新书准时入室、上架，并准时公布新书信息。做好书刊的入.、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，准时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、与班主任教师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的.体阅览；中高年级名著的推举阅览，提高学生对书的品位，协作

8、语文学科教师上好“读书课”。 5、学校开放式书廊分年段由学生自主治理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，提倡学生文明阅读、标准阅读。 6、依据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读气氛。 7、教师图书全天开放，为便利教师查阅资料，工具书一律不得出借。 8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。 9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。 10、图书室将协作学校开展教育教学活动，准时为师生供应所需材料。 11、学生进图书室每周不少于一次。 图书室工作规划 篇4 一、图书室的日常治理工作。 1、为了提高图书的流通率，在开学初准时制定出图书借阅轮番表

9、，便利大家的借阅。 2、向幼儿宣传借阅制度、阅览制度。 针对上学期有的幼儿借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期盼望各班班主任利用晨会的时间，向幼儿宣传借阅制度，告知幼儿借的图书应准时归还，丧失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。 在阅览室读书时，要保持宁静，不得大声喧哗，阅后要准时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的洁净、整齐。针对图书丧失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。 3、定期召开图书治理员会议，培育他们的治理力量。 图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠教师的有限精力是很难做好的，这时就应当发挥图书治理员的职能，让他们真正成为教师的好帮手、小助手。针对图书借阅

10、中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书治理员会议，告知他们如何处理这些存在的问题，培育他们的力量。 4、定期组织幼儿修补破损的图书。 图书在流通中难免会应各种缘由而破损，针对这种状况，我将定期组织幼儿修补破损的图书，让幼儿在修补的过程中懂得疼惜图书。 5、做好图书的整理、归类、登记工作。 随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了便利大家的借阅，也为了避开图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。 二、定期向幼儿推举优秀的儿童读物。 新课程标准提倡幼儿必需多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，幼儿该如何选择？图书室应为他们做好导向工作

11、。在本学期将和语文教研组协作，开展一系列的读书活动，向幼儿推举适合他们阅读的”儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文竞赛。使他们能做到读写结合，学活语文。 三、为教学工作做好保障。 加强教师阅览室建立，常常巡察整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想方法配备齐全。 图书室工作规划 篇5 工作目标 要进一步提高馆藏量，加强文献治理、流通治理等工作。 工作重点 1、加强阅览室建立。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，细心布置环境，为学生制造舒适、高雅的阅览场所。 2、参加新教育试验。结合学校开展的新教育试验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局提倡的“五

12、名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍;为各班建立小图书角做好参谋;定期向学生推举适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们准时借阅;开展诸如课外阅读学问竞赛、讲故事竞赛、编手抄(电脑)报竞赛、读书笔记展评等活动，鼓励学生读名著、背名诗。 3、优化图书馆治理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的根底治理，努力改良师生借阅图书的方法，使图书借阅及治理更便利、有效，每学期生均借书到达12册以上。 工作规划 一、科学治理，为读者效劳 学校采纳任我游治理系统师生图书的借阅。为一六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看

13、上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。 二、读书活动 读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素养，的校园文化，校园的建立本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。 向学生推举多彩，适合阅读的书籍。鼓舞低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对比，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的欢乐。 三、学生治理 一支强的学生图书治理员是搞好图书室工作的保障，期初在一六年级的每个班中选择出两名喜爱读书、组织力量强、责任心强的学生担当学生图书治理

14、员，帮助图书室的治理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的宁静。 四、素养、精通治理 图书治理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素养，学习书籍，对比要求标准图书室治理工作。 培育优秀的学生治理队伍，对学校成立的学生治理员队伍图书治理培训，的责任意识与效劳精神 五、详细措施 1、强化制度标准治理。要进一步标准借归制度，做好登记;到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进展赔偿。学期完毕时，要全面清理藏书，并将状况上报学校领导。 2、组织学生参加治理。要连续在中高年级中选择一批责任性强、爱读课外书的学生组成治理队伍，通过培训指导，参加阅览室以及借阅图书的治理工作，培

15、育他们的效劳意识与治理等力量，激发他们爱读书、读好书的热忱。 图书室工作规划 篇6 校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习效劳的，为了更好的发挥图书室的效劳功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下规划： 一、 图书室的日常治理工作 1、为了提高图书的流通率，在开学初准时制定出图书借阅轮番表，便利大家的借阅，每周三下午定期在阅览室阅览。 2、向学生宣传借阅制度、阅览制度 针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期盼望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告知学生借的图书应准时归还，丧失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持宁静，

16、不得大声喧哗，阅后要准时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的洁净、整齐。针对图书丧失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。 3、定期召开图书治理员会议，培育他们的治理力量 图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠教师的有限精力是很难做好的，这时就应当发挥图书治理员的职能，让他们真正成为教师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书治理员会议，告知他们如何处理这些存在的问题，培育他们的力量。 4、定期组织学生修补破损的图书。 图书在流通中难免会应各种缘由而破损，针对这种状况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得疼惜图书。 5、做好图

17、书的整理、归类、登记工作。 随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了便利大家的借阅，也为了避开图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。 6、做好图书室安全维护工作 在室内安置好灭火器和防尘、防潮、防高温等设备，并做到定期检查。 二、 定期向学生推举优秀的儿童读物 新课程标准提倡学生必需多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组协作，开展一系列的读书活动，向学生推举适合他们阅读的儿童读物，并开展阅读竞赛、征文竞赛。三、为教学工作做好保障 加强教师阅览室建立，常常巡察整理，保持室

18、内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想方法配备齐全。 图书室工作规划 篇7 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化学问，培育有创新精神和独立见解人才的学问宝库。要使图书室发挥最大效益，就必需进展科学治理，使学生的各项工作标准化、标准化、制度化。今年，学校图书室将连续在学校领导，教师的支持与协作下，仔细贯彻国家教委中小学图书馆(室)规程，积极主动地效劳，以充分发挥图书室对实施全面素养教育的推动作用。 一、指导思想。 图书治理员应树立“以人为本”的治理理念，确立“主动效劳”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室治理理论讨论，对图书报刊治理、读者效劳等进展科学的组织和治理。 二、工作重心。 1、对图书进

19、展科学治理，提高图书利用率。 2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热忱。 3、抓好藏书建立。藏书建立是开展读者效劳的根底。我室将在图书总数达标的根底上，努力提高藏书质量，调整藏书构造。目前，书库中的局部教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满意低年级学生需要。 三、主要目标。 1、积极协作学校各项活动，做好效劳工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。 4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人

20、均借书2册以上。 5、仔细做好书目，为教师查找资料供应一切便利，并做好借阅的记录。 6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。 四、详细安排. 三月份： 1.整理图书制作书目，以便尽快便利师生借阅。 2.对新入学的学生进展图书借阅学问讲座，让其对学校图书室有初步熟悉。 3.图书室对教师全天开放，每天中午12：1013：00为学生借还图书时间。 四月份： 1.每天中午12：1013：00为学生借还图书时间。 2.教师图书室全天开放，为便利教师查阅资料，工具书一律不得外借，在阅览室里借阅，当日归还。 3.每周仔细作好教师进阅览室阅览的记载。 五月份： 1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：1013：00为学生借还图书时间。 2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。 3.图书室将协作学校开展教育教学活动，准时为教师学生供应所需材料。 六月份： 1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：1013：00为图书借还时间。 2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。 七月份： 1.总结本学期工作。 2.全校师生归还所借图书。 3.收回出借的各类图书杂志。 总之，本学期我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动效劳的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素养教育中焕发出它应有的光线。