图书馆领导讲话稿(多篇).docx

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1、 图书馆领导讲话稿(多篇)第一篇：图书馆讲话稿 敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们：大家上午好！ 今日，在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了“读者排行榜”的启动仪式，历经两个月，在校图书馆，校学生会图书馆学生治理委员会共同努力下， “读者排行榜”活动正式启动。 图书馆始终致力于为广阔师生供应优质的效劳，营造良好的学习环境，促进形良好学风和丰富校园文化生活。为更好的传播“多读书，读好书”的理念，我们举办了读者排行榜活动。盼望借这个活动增加同学们的阅读兴趣，提高大家读书的积极性，进一步丰富校园文化生活，以便更好地为大家效劳。 图书记载了我们的历史、文化、思想，甚至人生。它是现在、过去和将来文化生活的

2、源泉。书籍使人们成为宇宙的仆人，人离开了书，犹如离开空气一样不能生活。没有书籍的滋养，心灵将是一片荒芜的沙漠；没有学问的补给，大脑将是原始的空白。 翻开历史厚重的书卷，我们有多少次仿佛看到了自己？爱因斯坦说：在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。一本传世佳作就犹如天上的明月，可以到达“古今共享”的效果。而我们的图书馆，就是这样一个隐藏丰富学问的宝库，它将各门各类的学问齐聚一身。它是宝藏，等待每一位求知者的挖掘；它更是指路人，是矗立在时间的汪洋大海中的灯塔，指引每一位探究者走向更远。 与书为伴，让书籍净化你的心灵；与书籍

3、为伴，让书籍启迪你的才智。让我们一起走进才智的殿堂，吸取学问的养分，让书籍真正走进同学们的生活，也让浓郁的书香气息充满我们漂亮的校园！ 苏霍姆林斯基说过：“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”在当今信息社会下，作为人类进步的阶梯，书籍的作用仍无可替代。一本本好书，一次次阅读，得到的 是学问，更是精神财宝。 来吧！亲爱的朋友们，不管你之前对图书馆有多少了解，我们都盼望通过此次活动让你对图书馆有更深的熟悉。 盼望图管会的同学再接再厉，更好的帮助图书馆的工作，最终，预祝“读者排行榜”活动取得圆满胜利！我的讲话就到这里，感谢大家！ 其次篇：在高校图书馆馆长会议上的讲话稿 在高校图书馆馆长会议上

4、的讲话稿 各位馆长、同志们： 今日我们在潍坊召开山东省高校图书馆馆长会议，首先我代表省教育厅向大会表示热闹的庆贺，向与会的代表并通过大家向长期以来工作在治理第一线全体同志表示真诚的问候和诚心的感谢。 我们这次会议的主要任务是总结前期工作，研讨我省高校图书馆进展所面临的形势、问题和对策，加强讨论，进一步更新观念，明确目标和任务，增加紧迫感和责任感，不断地提高图书馆治理水平。为此，我想借这次时机与同志们一起来回忆一下这几年来我省高等教育的进展状况，也剖析一下我省高等教育所面临的问题和困难，然后再谈几点自己的体会。 首先，我们来回忆一下这几年我省高等教育的进展状况。 （一）高等教育的规模逐步扩大。

5、自*年以来，在教育部和省委、省政府的正确领导下，我省高等教育抓住机遇，加快进展，教育构造逐步优化，教育质量和效益逐步提高，教育规模快速扩大。我省一般高校由*年的49所进展到了xx年的97所。一般高等教育在校生的规模由*年的18.7万人增加到xx年的92万人。成人高等教育在校生到达31万人，民办的其他高等教育机构已到达了106所，在校生已超过了16万人； 到*年底，我省在校讨论生数21910人，其中博士生3293人，硕士生18617人。我省高等教育的毛入学率突破了15%，到达了近16%。提前三年实现了山东省高教进展的“十五“规划目标(全国的平均毛入学率为17%18%)，我们的高等教育已经从精英教

6、育进展到了群众化教育阶段。 （二）办学条件进一步充实。 这几年，我们通过银行贷款、后勤社会化、收费多方途径筹集资金，努力改善办学的条件。 *年我省高校占地面积到达了8618万平方米，比*年增加了6254万平方米，翻了一番多，年平均增长29.5%；校舍面积到达了2754万平方米，比*年增加了1770.9万平方米，年平均增长22.9%；图书资料到达了5421万册，比*年增加了2352万册，年平均增长12.1 %；教学仪器设备总值到达了44.7亿元，比*年增加了34.0亿元，年平均增长28.3 %。 （三）高等职业教育有了长足的进展。 *年以来全省新增的高等职业技术学院已到达53所，高等职业教育招生

7、数量也逐年增加，xx年招生21.3万人，占我省招生总数的67%。对口招生由*年的xx人增加到今年的3.7万人。xx年，在40所高等学校进展五年一贯制的学制改革试点的同时，又连续在87所重点职业学校进展了三二连读的改革试点。初等、高等职业教育相互连接、与其他教育相互沟通的职业教育的体系已具雏形。我省的职业教育领先走向了市场，打破了政府包办办学的一元化的投资机制的传统格局，形成了系统、部门、企业、事业单位以及个人多渠道的投资模式、多元化办学的新格局。从今年的招生上看，大局部的民办高职的志愿率都很高。 （四）讨论生教育工作取得了新的突破。 “九五“以来，为适应我省先进社会进展对高层次人才的需求，立足

8、自身培育和引进相结合，不断改善培育条件，提高培育质量，增建学位点。在*年第九批学位授权审核工作中，我省新增博士授予单位3个，新增硕士授予单位3个，新增博士、硕士学位授权一级学科点12个，增长率为63%，高于全国的平均增长率20%；新增博士学位授权点46个，增长率为84%，高于全国平均增长率37%；新增硕士学位授权点277个，增长率为56%，高于全国的平均增长率13%。目前，我省博士学位授权单位有13个，硕士学位授权单位33个，博士、硕士学位授权一级学科点31个，博士学位授权点88个，一级学科折合到二级学科后博士点总数到达222个，硕士学位授权点730个，一级学科折合到二级学科后硕士点总数到达8

9、72个，博士学位授权二级学科点的掩盖率到达了44%，硕士学位授权二级学科点的掩盖率到达了83%。从学科的角度来说，硕士授权点的掩盖率比拟高，但是硕士授权点的掩盖率还有待于我们连续努力。 经过努力，根本建立起了学科门类比拟齐全的高层次学位与讨论生教育体系，博士、硕士学位授权单位和授权学科点的大幅增长，填补了我省讨论生培育在某些学科上的空白，增加了高层次学科点的互补和支撑作用，讨论生的招生力量由1996年的1745人扩大到了*年的10469人，增长了5倍，其中博士讨论生的培育力量增长了6倍。上星期我省召开了讨论生培育工作会议，特地讨论了讨论生培育质量问题。我们目前最关怀的问题是，授权点数量和培育力

10、量的增长很快，培育质量能否有保障。 （五）学科专业构造得到优化。 教育厅依据专业构造与布局要与经济建立、社会进展和产业构造相适应原则，对原有的专业进展了改造，优化了专业构造，增加了专业的适应性。首先，我们结合新的专业名目，遵循“宽口径、大专业、多方向、强适应“的原则，根据“合并、拓宽、改造、增新“的方针，对学校已有的专业进展调整、改革和建立。其次，制定了全省专业建立规划，依据全省的需要和教育资源的配置，统筹规划专业的布局。第三，做好示范性的专业建立，开展教学改革试点专业、试点课程的立项工作。这些试点专业、试点课程在教学内容、课程体系、教学方法、师资等方面都形成了鲜亮的特色，带动了专业建立整体水

11、平的提高。从*年到xx年，全省高校增设专业732个，使全省高校的本科专业点由*年调整以后的515个增加到了1247个，增长率为142.1%。目前我省高校共有2758个专业点，专业设置的门类齐全，分布根本合理，涵盖了新专业名目中11个学科门类的大局部专业，局部高校还设置了专业名目以外的如电子商务、信息安全等与社会息息相关、就业率比拟好的新型专业。经过建立，根本形成了一个多学科的、多层次的、根本能够适应我省经济建立和改革进展的、比拟完整的学科专业体系。 （六）重点建立成效显著。 从“八五“时期开头，我们就在全省高校遴选了118个重点学科、69个重点试验室进展重点建立；“十五“期间，又从优中选优，选

12、择了44个重点学科、35个重点试验室进展强化建立。 “八五“期间省财政投入重点学科建立的经费为5000多万元，各有关高校的配套经费为1000多万元，省与高校共同培植重点学科和重点试验室。“九五“期间，省财政投资为6000多万元，重点学科和重点试验室的建立，对于培育高层次人才、稳定人才以及对学校层次的提高和本科、讨论生等等各方面教育的进展能够起到特别重要的作用，重点学科和重点试验室的进展，也培育、吸引和稳定了一大批优秀人才。 根据山东省政府03-xx年教育振兴规划的要求，省教育厅分五个批次遴选和培育了571名中青年和学术带头人培育对象，狠抓了学术骨干的培育和配备工作，为青年学者积极制造公平竞争、

13、脱颖而出、安康成长的条件和环境。各个高校也实行吸引和培育相结合的方式，鼓舞青年教师攻读在职硕士、在职博士，改善具有博士、硕士学位的青年教师的工作环境和生活条件，培育、引进和留住了一大批学术骨干，学历构造也不断优化。目前，我省师资队伍构造状况是：*年底，全省高校共有专职教师50757人，比*年增长87%；教师的职称构造也有了较大的改善，具有正、副高级职称的专职教师的比例由*年35.5%提高到了*年的40.6%；教师的学历构造也得到了优化，*年具有博士和硕士学位的教师共有14942人，比*年增加了8276人；教师的年龄构造也有所优化，35岁以下的青年教师共计25654人，占教师总数的50.5%。经

14、过这几年的调整，我省高校教师的构造趋于年轻化、高学历化。 其次，学校的层次构造不尽合理。现在，各个学校都在向大、全、综合方向进展，以工科见长的学校努力进展文科，以文科见长的学校努力进展工科，高职努力上本科，专科努力上高职。固然，这些进展是必需的。由于我们的规模还小，需要进展规模。但是进展规模的同时还要强调优质和特色，不能一味地追求规模，肯定要分清层次，多层次、优化地去进展，由于社会上对人才的需求是分层次的。固然，这种不合理是很简单理解的，由于在当时的调整是合理的，但是整个社会在进展，我们要根据与时俱进的精神连续调整。所以，说不合理不是否认，而是要调整、调整、再调整，没有终结，由于社会进展没有终

15、结。 第三个问题，毕业生的质量问题。毕业生的适应力量、创业力量、进展力量是整个培育过程中造就的，不是签协议那几天造就的，所以我们在整个教学过程中，要培育学生适应社会的力量、自我进展力量、创业力量。 以上，将存在的问题简洁地进展了分析。其实，还有方方面面的许多问题。例如，高职院校的定位问题、治理的标准问题等等，都需要仔细地 去讨论。下面，谈一下个人的几个观点。 1、进一步优化全省高等教育的构造和布局，在进展的模式、规模、质量、效益、构造等方面协调共进。全省各类一般本科院校、专科院校、职业学校、成人院校以及远程教育学校都要依据自己特点和社会的进展对不同层次、不同类型人才的需求特点来确定自己的进展方

16、向，确定自己的定位。学校的定位应当与时俱进，也应当与社会的进展相适应。 2、加快学科专业构造调整，面对经济建立的主战场，大力进展与全省经济建立严密结合的应用型专业，依据我省经济建立和社会需求，制定相应的专业建立规划和规划，要重点建立一批面对我省支柱产业、高新技术产业、效劳业，以培育复合型人才、技能型人才为目标的专业。各高等学校要精确定位，制定学科专业建立规划，培植优质学科，融合穿插学科，进展特色专业，不断优化学科专业构造。 3、逐步实行学分制改革，建立现代教学治理制度，积极推行以学分制改革为核心的教育教学改革模式，逐步地、适时地、结合自己学校特点地扩大主辅修制、双专业制、双学位制等教学模式的范

17、围。我在这里说明一下，要依据自己学校的特点和资源状况，不要不顾自己学校的条件盲目地推行，一哄而上。在丰富这些模式的同时，要加强对这些模式的治理，使其逐步走上标准化。 4、连续加快进展高等职业技术教育。要突出职业技术教育的办学特色，进一步明确学校的办学指导方针，端正办学方向，以市场为导向，根据实际、有用、实践的原则面对职业技术工作岗位或者岗位学习，分析讨论行业标准和对人才学问、力量、素养的整体要求，合理的、科学的制定专业培育方案，突出针对性和应用性。 5、要加大教学改革力度，进一步深化教学改革内容和课程体系的改革，优化学生的学问、力量、素养的构造，突出改革的系统性、整体性和可持续进展性。要明确改

18、革的目标，不能为了改革而改革。要加强根底课的教学，根据教育部文件的要求，教授和副教授必需讲授本科课程，要转变本科生四年没见过校内知名专家、教授的现象。要求院士常年委本科生授课不现实，由于他们的科研工程和社会活动太多。可以选择适宜的方式，例如设立一些短的专题课、小的选修课，请他们集中上几个专题。 6、进一步完善专升本的制度，使专升本工作到达既扩大本科规模，又能满意学分制改革方向，又不影响高职的办学定位等要求，使得方方面都满意，搭建一座特别合理的立交桥。 7、坚持从严治教，标准治理，依法治教，依法治理。这里包括两个方面，一是要建立健全规章制度，而是要严格执行规章制度。一旦制度健全了，并严格执行了，

19、治理就会走上正轨，治理就会井井有条。 8、加强教师队伍建立，完善教师培训体系，逐步培育一支适应高等教育的各个层次的优秀教师队伍。 9、完善高等教育的质量保障体系，教育质量有保障，有监视，有评价。 10、进一步加强大学生的就业观念教育和创新教育。 11、加强图书馆工作。今日下午韩子军秘书长对近期工作有一个总结和部署，在这里我简洁谈一点意见。 （1）要仔细贯彻落实教育部*年2月颁发的一般高等学校图书馆规程（修订）。该规程与1987年原国家教委颁发的一般高等学校图书馆规程相比，进一步确定和加强了图书馆在高等学校的地位。明确指出：“高等学校图书馆的建立和进展应与学校的建立和进展相适应，其水平是学校总体

20、水平的重要标志；同时，进一步强化了图书馆“读者第一，效劳育人“的办馆宗旨；明显加强了由传统图书馆向现代化图书馆转型的导向。我省高校图书馆要把该规程作为今后肯定时期的纲领性文件，要组织仔细学习、领悟。并依此制定各图书馆的进展目标和全省高校图书馆整体进展目标。 （2）要仔细落实“读者第一，效劳育人“的办馆宗旨，进一步提高图书馆效劳水平和效劳质量，这是图书馆全体馆员工作的最终目的。为此，必需强化全体馆员效劳意识，大力加强科学治理，建立健全各项规章制度，制定一系列切实可行的落实措施，保证各项落到实处。要针对高等学校不同的读者群的特点，实行相应方式，开展共性化的效劳、主动效劳，表达人文关心，最大限度地提

21、高全体读者的满足率。 （3）进一步加强全省高校图书馆文献资源共建、共知、共享工作。只有走资源共享之路，才能从根本上解决文献资源不能满意读者需求的问题。我省高校图书馆在这一方面做出了一些富有成效的工作，但水平和规模还远远不够。还必需进一步加强。对一些适应性比拟广的大型主流数据库，应当尽量实行集团选购或全省买断的形式。对此，大家肯定要发扬互助互利的精神，特殊是一些资金相对充裕一些的大馆，要起到带头作用。另外，要加强各类型文献联合名目的建立，加强馆际互借和文献传递工作，充分提高文献资源的利用率。 要加快山东省高等学校文献资源保障体系的立项工作，要仔细组织调研论证，拿出适 合我省高等学校的、科学的、切

22、实可行的建立方案，争取早日立项建立。 （4）要讨论信息时代的图书馆的治理问题，讨论在现在“一机在手，坐拥书城“的时代，去图书馆的读者的需求。 （5）加强图书馆的人员素养的建立，提高主动效劳的力量和水平。 （6）进一步加强自动化建立和数字图书馆建立工作。目前我省绝大局部高校图书馆都已经实现了业务工作的自动化治理，但就总体水平来看，与一些其它省市高校图书馆的总体水平还有肯定差距。对此，我们要依据自己的实际状况，进一步完善和提高自动化硬件、软件和系统治理水平，一些根底条件好、技术力气强的图书馆，要在仔细调查讨论和充分论证的根底上，开展学科导航库和特色数据库等方面的建立。开展这项工作，要精确把握中国高

23、等教育文献保障体系（calis）和其它文献保障体系中的有关特色库的状况，避开重复建立和低水平建立，要切实保证其特色性和高水平。在有条件的状况下，要组织群体的力气，开展有关数字图书馆相关课题的讨论和实践。力争使我省高校图书馆的自动化建立和数字图书馆的建立提高到一(转载需注明来源W)个新的水平 第三篇：在高校图书馆馆长会议上的讲话稿 各位馆长、同志们： 今日我们在潍坊召开山东省高校图书馆馆长会议，首先我代表省教育厅向大会表示热闹的庆贺，向与会的代表并通过大家向长期以来工作在治理第一线全体同志表示真诚的问候和诚心的感谢。 我们这次会议的主要任务是总结前期工作，研讨我省高校图书馆进展所面临的形势、问题

24、和对策，加强讨论，进一步更新观念，明确目标和任务，增加紧迫感和责任感，不断地提高图书馆治理水平。为此，我想借这次时机与同志们一起来回忆一下这几年来我省高等教育的进展状况，也剖析一下我省高等教育所面临的问题和困难，然后再谈几点自己的体会。 首先，我们来回忆一下这几年我省高等教育的进展状况。 （一）高等教育的规模逐步扩大。 自1998年以来，在教育部和省委、省政府的正确领导下，我省高等教育抓住机遇，加快进展，教育构造逐步优化，教育质量和效益逐步提高，教育规模快速扩大。我省一般高校由1998年的49所进展到了年的97所。一般高等教育在校生的规模由1998年的18.7万人增加到年的92万人。成人高等教

25、育在校生到达31万人，民办的其他高等教育机构已到达了106所，在校生已超过了16万人；到年底，我省在校讨论生数21910人，其中博士生3293人，硕士生18617人。我省高等教育的毛入学率突破了15%，到达了近16%。提前三年实现了山东省高教进展的”十五”规划目标(全国的平均毛入学率为17%18%)，我们的高等教育已经从精英教育进展到了群众化教育阶段。 （二）办学条件进一步充实。 这几年，我们通过银行贷款、后勤社会化、收费多方途径筹集资金，努力改善办学的条件。年我省高校占地面积到达了8618万平方米，比1998年增加了6254万平方米，翻了一番多，年平均增长29.5%；校舍面积到达了2754万

26、平方米，比1998年增加了1770.9万平方米，年平均增长22.9%；图书资料到达了5421万册，比1998年增加了2352万册，年平均增长12.1%；教学仪器设备总值到达了44.7亿元，比1998年增加了34.0亿元，年平均增长28.3%。 （三）高等职业教育有了长足的进展。 1998年以来全省新增的高等职业技术学院已到达53所，高等职业教育招生数量也逐年增加，年招生21.3万人，占我省招生总数的67%。对口招生由1998年的201*人增加到今年的3.7万人。年，在40所高等学校进展五年一贯制的学制改革试点的同时，又连续在87所重点职业学校进展了三二连读的改革试点。初等、高等职业教育相互连接

27、、与其他教育相互沟通的职业教育的体系已具雏形。我省的职业教育领先走向了市场，打破了政府包办办学的一元化的投资机制的传统格局，形成了系统、部门、企业、事业单位以及个人多渠道的投资模式、多元化办学的新格局。从今年的招生上看，大局部的民办高职的志愿率都很高。 （四）讨论生教育工作取得了新的突破。 ”九五”以来，为适应我省先进社会进展对高层次人才的需求，立足自身培育和引进相结合，不断改善培育条件，提高培育质量，增建学位点。在年第九批学位授权审核工作中，我省新增博士授予单位3个，新增硕士授予单位3个，新增博士、硕士学位授权一级学科点12个，增长率为63%，高于全国的平均增长率20%；新增博士学位授权点4

28、6个，增长率为84%，高于全国平均增长率37%；新增硕士学位授权点277个，增长率为56%，高于全国的平均增长率13%。目前，我省博士学位授权单位有13个，硕士学位授权单位33个，博士、硕士学位授权一级学科点31个，博士学位授权点88个，一级学科折合到二级学科后博士点总数到达222个，硕士学位授权点730个，一级学科折合到二级学科后硕士点总数到达872个，博士学位授权二级学科点的掩盖率到达了44%，硕士学位授权二级学科点的掩盖率到达了83%。从学科的角度来说，硕士授权点的掩盖率比拟高，但是硕士授权点的掩盖率还有待于我们连续努力。 经过努力，根本建立起了学科门类比拟齐全的高层次学位与讨论生教育体

29、系，博士、硕士学位授权单位和授权学科点的大幅增长，填补了我省讨论生培育在某些学科上的空白，增加了高层次学科点的互补和支撑作用，讨论生的招生力量由1996年的1745人扩大到了年的10469人，增长了5倍，其中博士讨论生的培育力量增长了6倍。上星期我省召开了讨论生培育工作会议，特地讨论了讨论生培育质量问题。我们目前最关怀的问题是，授权点数量和培育力量的增长很快，培育质量能否有保障。 （五）学科专业构造得到优化。 教育厅依据专业构造与布局要与经济建立、社会进展和产业构造相适应原则，对原有的专业进展了改造，优化了专业构造，增加了专业的适应性。首先，我们结合新的专业名目，遵循”宽口径、大专业、多方向、

30、强适应”的原则，根据”合并、拓宽、改造、增新”的方针，对学校已有的专业进展调整、改革和建立。其次，制定了全省专业建立规划，依据全省的需要和教育资源的配置，统筹规划专业的布局。第三，做好示范性的专业建立，开展教学改革试点专业、试点课程的立项工作。这些试点专业、试点课程在教学内容、课程体系、教学方法、师资等方面都形成了鲜亮的特色，带动了专业建立整体水平的提高。从1998年到年，全省高校增设专业732个，使全省高校的本科专业点由1998年调整以后的515个增加到了1247个，增长率为142.1%。目前我省高校共有2758个专业点，专业设置的门类齐全，分布根本合理，涵盖了新专业名目中11个学科门类的大

31、局部专业，局部高校还设置了专业名目以外的如电子商务、信息安全等与社会息息相关、就业率比拟好的新型专业。经过建立，根本形成了一个多学科的、多层次的、根本能够适应我省经济建立和改革进展的、比拟完整的学科专业体系。 （六）重点建立成效显著。 从”八五”时期开头，我们就在全省高校遴选了118个重点学科、69个重点试验室进展重点建立；” 十五”期间，又从优中选优，选择了44个重点学科、35个重点试验室进展强化建立。”八五”期间省财政投入重点学科建立的经费为5000多万元，各有关高校的配套经费为1000多万元，省与高校共同培植重点学科和重点试验室。”九五”期间，省财政投资为6000多万元，重点学科和重点试

32、验室的建立，对于培育高层次人才、稳定人才以及对学校层次的提高和本科、讨论生等等各方面教育的进展能够起到特别重要的作用，重点学科和重点试验室的进展，也培育、吸引和稳定了一大批优秀人才。 根据山东省政府03-07年教育振兴规划的要求，省教育厅分五个批次遴选和培育了571名中青年和学术带头人培育对象，狠抓了学术骨干的培育和配备工作，为青年学者积极制造公平竞争、脱颖而出、安康成长的条件和环境。各个高校也实行吸引和培育相结合的方式，鼓舞青年教师攻读在职硕士、在职博士，改善具有博士、硕士学位的青年教师的工作环境和生活条件，培育、引进和留住了一大批学术骨干，学历构造也不断优化。目前，我省师资队伍构造状况是：

33、年底，全省高校共有专职教师50757人，比1998年增长87%；教师的职称构造也有了较大的改善，具有正、副高级职称的专职教师的比例由1998年35.5%提高到了年的40.6%；教师的学历构造也得到了优化，年具有博士和硕士学位的教师共有14942人，比1998年增加了8276人；教师的年龄构造也有所优化，35岁以下的青年教师共计25654人，占教师总数的50.5%。经过这几年的调整，我省高校教师的构造趋于年轻化、高学历化。 （七）教育质量的保障体系不断完善。近几年来，我省高校开展了”以治理促改革、以治理促建立、以治理质量、以治理促进展”的活动，以逐步走向高校自主办学、政府宏观监控、社会监视评价的

34、轨道。 1、建立了教学质量的责任制，明确了高校党政一把手作为教学质量的第一负责人。 2、强化了治理意识，加强教学治理的制度建立，建立了比拟完善的教学治理规章制度。通过国家级评估、省级评估、学校对学院的评估、学院对各系的评估等各种层次的评估，使得教学质量责任制得到落实，治理意识和治理的规章制度得到了进一步完善。 3、建立了盛院、系多级教学评估制度和教学质量监控体系，从严治教，从严治学。省教育厅根据社会中介机构的模式成立了两个专业化的教学评估机构，依托山东省教育科学讨论所和山东大学高等教育讨论中心，成立了山东省高等教育评估中心，担当了高等学校办学资质评估、教学工作评估、毕业生质量评估等工作。我们从

35、1995年开头，对全省高校进展了教学评价。除几所未下放前隶属原有关部委的高校参与部委和教育部的评价外，其余的高校都参与了省组织的评价。通过大面积的教学评价，进一步落实了教学工作的中心地位。 4、促进教学治理手段的现代化，开发教务教学治理信息系统，提高治理效率。 5、加强教学治理队伍建立，选拔了一批熟识教育教学规律，具有较强组织力量和较高学历的一线教师来充实教学治理队伍。现在的教务处长队伍特别整齐，年轻化、高学历化，有许多博士处长，既有前瞻性，又有教学阅历。这样一批人才充实到教学治理队伍中来，使得我们的治理更具有前瞻性和标准性。 以上我从七个方面总结了近几年来我省高等教育进展的状况。虽然我们取得

36、了一些成绩，但我们仍旧要糊涂地看到面临的一些问题和困难。这些问题和困难概括起来有两个，即两个根本冲突：一是人民群众日益增长的承受优质高等教育的需求与有限的高等教育资源供应在数量、质量、构造方面的冲突，二是高等教育的人才供应与社会经济建立的需求在数量、质量、构造等方面的冲突。固然，这两个冲突在全国大局部省份都存在，但是在我们省更突出。为什么这样说呢？首先从入口上说，我省的毛入学率接近16%，比全国平均毛入学率（近18%）低，也就是说，我省能够上大学的人的比例还达不到全国的平均水平，而北京、上海已经超过50%，已接近跨入高等教育的普及化阶段。所以说，第一个冲突在我省尤其突出。这两个冲突可反映出以下

37、几个问题： 第一个问题，我省高等教育的整体规模小，优质资源少。整体规模小，优质资源少，使得我省的毛入学率低，第一个冲突比拟突出。今年高考，我省有62万考生，考生数量位居全国第一，但我省本科、专科、高职能够录用的考生一共才42多万人，再加上外省在我省录用的学生，仍有近30%的考生得不到高等教育，因此录用率不算很高。我们的优质资源比拟少，”211”学校、”985”学校、全国重点学科、全国重点试验室等都比兄弟省特殊是江苏盛浙江省要少，所以这方面有许多工作需要我们去做。 其次个问题，构造不合理。首先专业构造不尽合理。尽管近几年我们在专业构造调整方面做了大量的工作，但是还没有调整到最正确形式。从毕业生就

38、业状况看，一方面大量通用专业毕业生面临着安排难的问题，而另一些紧缺专业有急需人才。也就是说，我们所培育人才与社会需求的数量、构造产生了冲突。 其次，学校的层次构造不尽合理。现在，各个学校都在向大、全、综合方向进展，以工科见长的学校努力进展文科，以文科见长的学校努力进展工科，高职努力上本科，专科努力上高职。固然，这些进展是必需的。由于我们的规模还小，需要进展规模。但是进展规模的同时还要强调优质和特色，不能一味地追求规模，肯定要分清层次，多层次、优化地去进展，由于社会上对人才的需求是分层次的。固然，这种不合理是很简单理解的，由于在当时的调整是合理的，但是整个社会在进展，我们要根据与时俱进的精神连续

39、调整。所以，说不合理不是否认，而是要调整、调整、再调整，没有终结，由于社会进展没有终结。 第三个问题，毕业生的质量问题。毕业生的适应力量、创业力量、进展力量是整个培育过程中造就的，不是签协议那几天造就的，所以我们在整个教学过程中，要培育学生适应社会的力量、自我进展力量、创业力量。 以上，将 存在的问题简洁地进展了分析。其实，还有方方面面的许多问题。例如，高职院校的定位问题、治理的标准问题等等，都需要仔细地去讨论。下面，谈一下个人的几个观点。 1、进一步优化全省高等教育的构造和布局，在进展的模式、规模、质量、效益、构造等方面协调共进。全省各类一般本科院校、专科院校、职业学校、成人院校以及远程教育

40、学校都要依据自己特点和社会的进展对不同层次、不同类型人才的需求特点来确定自己的进展方向，确定自己的定位。学校的定位应当与时俱进，也应当与社会的进展相适应。 2、加快学科专业构造调整，面对经济建立的主战场，大力进展与全省经济建立严密结合的应用型专业，依据我省经济建立和社会需求，制定相应的专业建立规划和规划，要重点建立一批面对我省支柱产业、高新技术产业、效劳业，以培育复合型人才、技能型人才为目标的专业。各高等学校要精确定位，制定学科专业建立规划，培植优质学科，融合穿插学科，进展特色专业，不断优化学科专业构造。 3、逐步实行学分制改革，建立现代教学治理制度，积极推行以学分制改革为核心的教育教学改革模

41、式，逐步地、适时地、结合自己学校特点地扩大主辅修制、双专业制、双学位制等教学模式的范围。我在这里说明一下，要依据自己学校的特点和资源状况，不要不顾自己学校的条件盲目地推行，一哄而上。在丰富这些模式的同时，要加强对这些模式的治理，使其逐步走上标准化。 4、连续加快进展高等职业技术教育。要突出职业技术教育的办学特色，进一步明确学校的办学指导方针，端正办学方向，以市场为导向，根据实际、有用、实践的原则面对职业技术工作岗位或者岗位学习，分析讨论行业标准和对人才学问、力量、素养的整体要求，合理的、科学的制定专业培育方案，突出针对性和应用性。 5、要加大教学改革力度，进一步深化教学改革内容和课程体系的改革

42、，优化学生的学问、力量、素养的构造，突出改革的系统性、整体性和可持续进展性。要明确改革的目标，不能为了改革而改革。要加强根底课的教学，根据教育部文件的要求，教授和副教授必需讲授本科课程，要转变本科生四年没见过校内知名专家、教授的现象。要求院士常年委本科生授课不现实，由于他们的科研工程和社会活动太多。可以选择适宜的方式，例如设立一些短的专题课、小的选修课，请他们集中上几个专题。 6、进一步完善专升本的制度，使专升本工作到达既扩大本科规模，又能满意学分制改革方向，又不影响高职的办学定位等要求，使得方方面都满意，搭建一座特别合理的立交桥。 7、坚持从严治教，标准治理，依法治教，依法治理。这里包括两个

43、方面，一是要建立健全规章制度，而是要严格执行规章制度。一旦制度健全了，并严格执行了，治理就会走上正轨，治理就会井井有条。 8、加强教师队伍建立，完善教师培训体系，逐步培育一支适应高等教育的各个层次的优秀教师队伍。 9、完善高等教育的质量保障体系，教育质量有保障，有监视，有评价。 10、进一步加强大学生的就业观念教育和创新教育。 11、加强图书馆工作。今日下午韩子军秘书长对近期工作有一个总结和部署，在这里我简洁谈一点意见。 （1）要仔细贯彻落实教育部201*年2月颁发的一般高等学校图书馆规程（修订）。该规程与1987年原国家教委颁发的一般高等学校图书馆规程相比，进一步确定和加强了图书馆在高等学校

44、的地位。明确指出：”高等学校图书馆的建立和进展应与学校的建立和进展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志；同时，进一步强化了图书馆”读者第一，效劳育人”的办馆宗旨；明显加强了由传统图书馆向现代化图书馆转型的导向。我省高校图书馆要把该规程作为今后肯定时期的纲领性文件，要组织仔细学习、领悟。并依此制定各图书馆的进展目标和全省高校图书馆整体进展目标。 （2）要仔细落实”读者第一，效劳育人”的办馆宗旨，进一步提高图书馆效劳水平和效劳质量，这是图书馆全体馆员工作的最终目的。为此，必需强化全体馆员效劳意识，大力加强科学治理，建立健全各项规章制度，制定一系列切实可行的落实措施，保证各项落到实处。要针对高等学

45、校不同的读者群的特点，实行相应方式，开展共性化的效劳、主动效劳，表达人文关心，最大限度地提高全体读者的满足率。 （3）进一步加强全省高校图书馆文献资源共建、共知、共享工作。只有走资源共享之路，才能从根本上解决文献资源不能满意读者需求的问题。我省高校图书馆在这一方面做出了一些富有成效的工作，但水平和规模还远远不够。还必需进一步加强。对一些适应性比拟广的大型主流数据库，应当尽量实行集团选购或全省买断的形式。对此，大家肯定要发扬互助互利的精神，特殊是一些资金相对充裕一些的大馆，要起到带头作用。另外，要加强各类型文献联合名目的建立，加强馆际互借和文献传递工作，充分提高文献资源的利用率。 要加快山东省高

46、等学校文献资源保障体系的立项工作，要仔细组织调研论证，拿出适合我省高等学校的、科学的、切实可行的建立方案，争取早日立项建立。 （4）要讨论信息时代的图书馆的治理问题，讨论在现在”一机在手，坐拥书城”的时代，去图书馆的读者的需求。 （5）加强图书馆的人员素养的建立，提高主动效劳的力量和水平。 （6）进一步加强自动化建立和数字图书馆建立工作。目前我省绝大局部高校图书馆都已经实现了业务工作的自动化治理，但就总体水平来看，与一些其它省市高校图书馆的总体水平还有肯定差距。对此，我们要依据自己的实际状况，进一步完善和提高自动化硬件、软件和系统治理水平，一些根底条件好、技术力气强的图书馆，要在仔细调查讨论和

47、充分论证的根底上，开展学科导航库和特色数据库 等方面的建立。开展这项工作，要精确把握中国高等教育文献保障体系（calis）和其它文献保障体系中的有关特色库的状况，避开重复建立和低水平建立，要切实保证其特色性和高水平。在有条件的状况下，要组织群体的力气，开展有关数字图书馆相关课题的讨论和实践。力争使我省高校图书馆的自动化建立和数字图书馆的建立提高到一个新的水平。 第四篇：领导讲话稿 兰州恒鑫达通讯有限公司201*年经销商座谈会 暨美国e派智能手机渠道招商会 十年风雨征程，品牌铸就辉煌 （总经理发言稿） 敬重的各位领导、各位来宾、媒体朋友，女士们，先生们大家下午好！ 阳春三月，春暖花开，万物复苏，一派生气盎然，今日更是个好日子，来自甘肃、青海各地的经销商朋友、合作伙伴齐聚“兰州恒鑫达通讯有限公司美国e派智能手机”公布会现场，共同见证智能手机的一颗新星在甘、青