图书室管理员整理的工作总结【汇编三篇】.docx

《图书室管理员整理的工作总结【汇编三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图书室管理员整理的工作总结【汇编三篇】.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 图书室管理员详细整理的工作总结【汇编三篇】 20xx三校合并到现在，一年的工作马上完毕。一年来，在教育教学改革的推动下，特殊是在刘丽萍校长的关心下，图书室紧跟学校改革步伐，努力完善图书室治理，更新图书室软件资料，健全图书室治理制度，增加图书册数和图书室工作实施，彻底清理标准图书室，促进了图书借阅率的提高，完成了“义教均衡进展”验收的各项指标。现将一年来，图书室详细工作总结如下： 一、到修文一中图书室工作，图书治理员感觉到过去的工作方法也不能适应大型学校的进展要求。形势迫使图书治理员不断探讨适应一中进展的方法，到修文二、三中和修文中学及上网学习，总结出一整套较为完善的大型学校图书标准化治理方法

2、和治理制度及开展借阅记录软件记录资料，为我校今后的图书借阅和治理奠定了良好的根底。 二、将图书治理的“三个三分之一”落实到实处。图书室一建成就写出图书治理的“三个三分之一”实施方案，根据实施方案，把图书室图书分成三局部，分别存放在图书室、教室、学生醒室和教师办公室。将师生借阅率相对较低局部图书存放在图书室，师生按规定时间借阅；将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室，师生随机借阅，鼓舞师生自由阅看。让学校图书从封闭式治理走向开放式治理，加强班级小图书治理员的培训，提高班级图书治理员的素养和业务水平，学校统一培训了一批小图书治理员。加强学生阅读指导，辅导学生借阅登记和图书维

3、护及报损工作。依据学校特色，创立书香校园，组织学生开展丰富多彩读书活动。这一举措，受到全体师生的赞扬，图书借阅率不断提高，成绩的取得归功于我校全体师生的共同努力。 三、制造优雅的阅读环境。图书治理员，把图书室卫生摆在工作的第一位，制定了图书治理员治理职责条例，做好图书借阅前的工作。图书室卫生周一至五保持清洁、整齐，图书借阅实行中午饭后和下午第放学后开放。 四、为学校制定了“新两基”图书验收达标实施方案，并仔细履行了各项工作职责。“新两基”中，图书治理员，勤于思、擅长行，有效的拓展工作思路和方法，吃透“新两基”中“义教均衡”验收政策、方法，对“义教均衡”验收的各项指标进展了屡次整改落实。 五、校

4、长牵头完成50部名著课题讨论，为提升校园书香文化、对推举师生阅读取到了促进作用，有效推动我校素养教育进展。刘丽萍校长的“书香校园知行阅读”的探究获得贵阳市20xx年市级教育科研课题立项。 六、刘丽萍校长为了传承阳明文化，忠实践行“知行合一”，用“教条示龙场诸生”教育和引导全校师生立志、勤学、改正、责善；用龙场悟道中的“吾性自足”交给学生的学习方法。校长的举动，使教师们纷纷到图书室借阅有关王守仁的书籍，将学到的“致良知”应用到教育教学中，全校教育教学质量得以快速提高。 七、我校图书室的建立和进展，在屡次的检查中受到修文县 教育、贵阳市“义教均衡”验收团的高度评价。图书室为学校开展丰富多彩的活动做

5、了大量的工作。通过学校资金投入和社会捐赠，20xx年购置图书12023册，获赠最新版本图书3000册。到年底共有图书86112册，生均有图书134册。 8、传承悠久的历史文化，注意以文化人，以文育人。学校围绕学风“立志、勤学、改正、责善”开展“书香校园知行阅读八个50”读书工程。很多阳明文化爱好者、崇拜者、专家教授来我校图书室查找“知行合一”的真谛时对修文一中图书室赐予了很好的评价，同时也提出了建立性的意见。 九、在资料效劳方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满意师生相应要求，并有完整记录，注意专题效劳，为有关教学、教科研等方面供应资料等。 总之，修文一中图书室在学校教育教学发挥着重

6、要作用。它在培育学生的思想品德、文化修养等方面都有着积极的作用，全面推动了我校素养教育，校园书香文化，营造阅读环境，培育学生良好的读书习惯等方面也发挥着重要作用。今后，学校任然本着效劳育人、治理育人的思想，不断创新，用科学的态度和方法来改良工作中的缺乏，让学校图书室在今后的教育教学中发挥更大的作用。 第2篇: 图书室治理员具体整理的工作总结 在这一学年中，经过大家的共同努力，学校图书室治理工作有了明显的提高。学校的科研课题“农村书香校园读书工程”顺当开展。学校的书香更浓。 一、秩序井然，使图书室的工作标准化、正常化。 1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的牢靠保证，图书室工作也不例外

7、。开学初，图书室轮番组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。 2、本学年全校有25个班级，1300余名学生。图书室实行每天下午课外活动开放，学生集中借书，每天下午课外活动是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书治理人员建议学生每人一周读两本好书。图书治理员积极肯干，也喜爱读书 3、平常常常向学生进展宣传教育，要求他们爱惜图书，不能损坏，更不能丧失。 4、定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，准时找出工作中的缺乏之处，以引起今后的留意。 5、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境

8、卫生，做到窗明屋净，桌椅整齐，地面干净，书架、报刊排列整齐。 二、仔细做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、治理等工作。 1、对局部图书一律进展分类、编目，登记，并尽快上架流通。 2、学校图书室是为教育教学效劳的，是为广阔师生效劳的，室藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有坚固树立“读者第一，效劳至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满意学生们的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。依据师生的不同要求，做好图书的推举、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、尽力为他们推举相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推举相关的图书。为了便利师

9、生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，常常催促学生借还书，同时，准时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。本学年各班学生借书率100%，生均借书6册以上，室藏流通率90%以上。 3、学年束前进展图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进展修补，无法修补的就作剔旧处理。 三、严密围绕素养教育，积极协作学校的各项活动开展一系列工作。 第3篇: 图书室治理员具体整理的工作总结 时间过得真快，一个学期又要完毕了。在这一学期中，通过领导的关怀，各位班主任的共同努力，学校图书室工作又上了一个新的台阶。现将这一学期的工作状况作个简要的总结： 一、明确目标、任务，步步落到实处 在这一学期中

10、，学校大力加强学校图书治理工作，切实实行了计算机治理。图书全部输入电脑，图书治理员娴熟地运用计算机和图书软件系统，热忱为师生效劳，从而使图书室办公治理自动化，进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书治理员，发挥他们的治理职能，加大班级图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时依据上级有关规定，适时对图书进展补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。 各班也各依据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立班级图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织读书兴趣小组，讲故事、手抄报、学问竞赛等活动，使一本书的价值和作用充分表

11、达。高年级可采纳各种形式办黑板报，如：“名人名言”，“学问园地”，“世界各地”等栏目。还可把学问性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生扫瞄，鼓励学生的读书积极性。期末进展了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓舞大家开展课外阅读。 二、领导关怀，措施详细 我们学校实行了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。 1、做好图书室常规工作，治理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。标准图书室各项治理规章制度，依据图书室特点，依照第四版中国图书馆分类法对文献资料进展正确分类、上架，同时做好标准、正确、有序的治理。 2、仔细做好图书室和阅览室的图书、期刊借阅工作。通过个人借阅、集体

12、借阅，来引导和培育学生多方面的阅读兴趣和阅读力量，使学生乐读书、读好书、会读书。 3、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可供应。 4、为师生做好报刊杂志的订阅工作。 三、存在问题 学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在缺乏，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，没有准时借书。另外有些班级所借图书不能够准时归还，盼望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够疼惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克制缺乏，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更精彩。我想在大家的一起努力下，图书馆的工作会

13、更上一层楼的。 延长阅读: 工作总结种类 依据不同的分类标准，可将总结分为很多不同的类型。 按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。 按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、工程总结等。技术工作总结按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。 按性质分，有全面总结、专题总结等。 区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作供应便利。但上述分类不是肯定的，相互之间可以相容、穿插。如大学1999年度工作总结，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不行能不涉及教学和科研，那么它也包涵了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应敏捷把握，不必过于拘泥。