土木测量的实习报告汇总五篇.docx

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1、 土木测量的实习报告汇总五篇 一、前言 1、测量实习时间：6月27日-7月9日 2、测量地点：大连 3、测量实习目的： 利用土木工程测量的根本理论、根本学问和根本方法，完成实际中的测设和测定工作。通过测量实习，除了验证课堂理论外，还可进一步了解根本测绘工作的实践过程，系统地把握测量作业的操作、记录、计算、地形图测绘等根本技能，并进一步培育学生动手力量、团队合作力量及发觉问题、解决问题的力量，为以后应用测绘学问解决工程建立中有关问题打下根底。 4、小组成员 组长： 组员： 5.指导教师 测量学授课教师 6.测量设备 DS3微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、三角架、塔尺、尺垫、测纤、记录板、对准杆

2、、反光镜、卷尺5m 7、测量实习任务： （1）测绘教学区250m*200m、1:500地形图一幅。 （2）利用水准仪和经纬仪测掌握点的高程和掌握点间的角度。 8、天气状况：晴或多云 9、每天工作安排： （1）6月27日-6月30日：熟识水准仪并开头进展掌握点高程的测量。 （2）7月1日-7月3日：熟识经纬仪，并开头进展掌握点间角度的测量。 （3）7月4日-7月7日：领取全站仪并熟识使用方法，测出教学区的各点坐标 （4）7月8日-7月11日：整理数据，测绘地形图，7月9日在双D港实习。 （5）出勤状况：每天每人根本到齐。 二、实习内容 1、测量预备工作： （1）测量实习发动会议 （2）测量道具的

3、借领 （3）踏勘测区，选好掌握点进展高程的测量 （4）测量任务安排：在6月27日-6月30日中，全组人一起活动，轮番测量，在有限的时间内尽可能快速的完成任务。 （5）测量时间安排： 上午6:3010：30，下午4:007:30 （6）人员安排：测量时间段，全体组员无特别状况均到位。 2.水准测量 测量前预备 水准测量的仪器和工具：水准仪、水准尺、尺垫 水准仪的使用方法： （1）水准仪架在两个掌握点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。 （2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调整三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。 （3）调水

4、平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。 （4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。 ）、立标尺时，标尺除立直外还要选在重要的地方因此，选点就特别重要，点肯定要选在有代表性的地方同时要留意并点非越多越好相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 水准测量原理： 水准测量是利用水准仪供应的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后依据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。 设水准测量的进展方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读

5、数；B称为前视点，b称为前视读数。假如已知A点的高程HA，则B点的高程为： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b 水准测量的实施： 1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。 2）当猜测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续屡次设站，进展复合水准测量。每测站高差之和即可得猜测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。 水准测量的检核: 1)计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该

6、式可进展计算正确性的检核。 2)测站检核：对每一测站上的每一读数，进展检核，用变更 土木测量的实习报告 篇2 为期两周的土木工程测量实习匆忙而过，仿佛仍沉醉在实习的气氛之中，面对由在小组中共同测出的数据，喜悦之情难以言表。面对二期雄伟的教学楼，再看看由自己亲生绘制的教学楼平面图，着实想在这里述说一下这十四天来自己的收获与体会。 一、收获 课程内： （1）平面掌握测量： 在本次平面掌握测量中，我们小组选取了6个掌握点。通过此次测量我接触并学习使用了教科书中所介绍的全站仪，使用全站仪测量了方位角，对全站仪有了直观且深刻的熟悉。此外又将教科书中所讲的平面掌握测量进展了一次身体力行的实践，对此内容有了

7、熟悉上的升华。 （2）高程掌握测量： 高程掌握测量，我亲生操作并使用了水准仪，运用水准仪测量了二期教学楼所选6个掌握点的高程。本次测量中，我组在测量的过程便对数据经行检验，保证了测量数据肯定的精确性。经过本次测量，我在教科书的根底上进一步了解了水准仪的原理及运用。此外深刻理解了高程掌握测量的重要性。 （3）碎步测量： 碎步测量中，我们小组齐心协力，在学会使用全站仪的状况下进一步娴熟运用全站仪，并且亲密协作绘图工作，在近200个碎步点的测量中做到了精确与高效。 （4）绘图： 绘图也是是检验数据精确与否重要方式。本次实习中，我们小组首先在现成测碎步点的时候绘制了草图，早草图中标明白个碎步点的位置，

8、而后于校图书馆进展了图纸的绘制，保证了绘图的质量与精确性。此次绘图，我复习并进一步娴熟了大一所学的土木工程绘图的根本学问与技能。 课程外： （1）团队协作： 本次实习我组共9人，在整个实习工作量很大的状况下就涉及到了团队协作的问题。本次实习我们小组协作默契，分到各任务的同学不仅仔细于自己的任务，还时刻关注整个团队的进程。从中学到了于团队中工作的一些学问与技巧。 （2）付出与收获： 实习中，由于各同学的水平与力量各有所长，为了实习工作能更好更快地完成，我们小组进展了能者多劳制，充分发挥各成员的优势与特长。固然也存在各同学工作量的差异问题，不过从中我所收获的便是工作的越多，从本次实习中得到的也越多

9、。 二、体会 两周的测量实习中，我们在遇到了不少的困难，也克制了不少的困难，但在共同的努力下还是顺当完成了任务。 （1）对实习的体会： 通过这次测量我发觉土木工程测量是一项实践性很强的工作，也是一项务实求真的工作。为了确保计算的精确性，我们反复校对各个测点的数据是否正确。固然，我们也在测量中不行避开地犯下一些错误，比方读数时估读不够精确，水准尺放的不垂直，读数时间间隔过长，等等，都会引起一些误差。因此，我们在测量中内业计算和测量同时进展，做到齐头并进，这样就可以准时发觉错误，准时订正错误，也避开了许多不必要的麻烦，节约时间，提高工作效率，这也表达了务实求真的精神。不仅在这次试验中，在以后的工作

10、和生活中，我们也应当做到这一点。 （2）对力量的体会： 这次的实习也是一次培育我们独立思索、工作力量的一次时机，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点，怎样去测量，要测哪一些数据，如何才能够确保所测的数据有效性，然后一起争论解决。我们都没有很丰富的阅历，也没有测绘的天才，这就是要启发我们个人的主观能动性，发挥个人的聪慧才智，自己给自己一次发挥的时机。 （3）对工作态度的体会： 本这次测量实习中，也由于一些个人的因素，对这次测量进度带来了不少麻烦，例如不仔细，不用心把数据抄写错误，从而导致计算消失问题；还有计算错误也会给后来的测绘工作带来诸多不便，这些不应当消失的错误都是由于个人的不仔细、不

11、用心的态度所造成，在以后的工作中要端正工作态度，仔细做好每一项工作，这是很有必要的。在工作中，我们要保持一种镇静冷静的状态，这样才能少一点犯错，以提高工作效率，这也是培育个人独立思索的条件，只要保持这种状态，信任许多问题都能解决。 （4）对团结合作的体会： 这次测量实习培育了我们同学之间的感情。测量不是一个人的测量，而是大家的测量，光靠一个人的力气和思维是远远不够的，以小组为单位的测量是才是真正意义上的测量。小组的团结合作让这次测量任务顺当的完成了，形成了一队队友好的伙伴。 （5）对画图与数据处理的体会： 从画图，对数据的分析及图形的完成，有许多的学问在脑中出现，那些计算的公式运用就更加的明白

12、了。从中那发觉许多的问题，误差的计算，数据的处理，还有培育了我们的绘图力量。 （6）总结： 总的来说，理论结合实际是本次实习最大的收获。 为期两周的测量实习就这就完毕了，我从中领悟了到：坐在教室里上课所学的学问对实践有很好的指导与促进作用，而实质当中学到的学问比坐在教室里上课要丰富并且坚固得多。 土木测量的实习报告 篇3 一、实习目的： 教学实习是测量教学的组成局部，除验证课堂理论外，也是深化课堂所学学问有机结合的重要环节，更是培育学生动手力量和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图测绘和建筑物、构筑物的测设，可增加测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的力量，为今后解决实际工程

13、中有关测量工作的问题打下根底。 二、实习任务及要求： 1、测绘图幅为30*50cm2，比例尺为1：500的地形图一张； 2、将教师所给坐标范围内的建筑物、构筑物的平面位置布设到地形图上。 三、实习仪器及工具： 全站仪一台、棱镜3组、脚架一个、计算纸2张 四、实习内容： 1掌握测量 我们小组在领到仪器后，首先依据教师所给的”也许范围踏勘测区，依据勘测的测区内的建筑物和构筑物的位置关系，我们采纳了闭合导线的形式选了9个掌握点把学生宿舍、养殖楼、海养楼、经管楼等都包含在里面。然后我们用全站仪分别测出9个掌握点的高差、观测角和相邻掌握点之间的水平距离，数据校核后，通过已知点的坐标和高程，进而算出各掌握

14、点在图上的坐标、方位角和高程并展点到图上。 2碎步测量 在掌握点上架全站仪，经过对中、整平和准确对中、整平，照准地物以确定方向。画出草图，标出各点点号，用全站仪测出多个地物点。 3数字化地形图的绘制、检查与整饰 从全站仪中导出数据，利用cass软件，依据草图，画出测区内的建筑物、构筑物等地物地貌，最终对地形图进展整饰。 五、心得体会 工程测量实习，作为土木工程专业一门根本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业的学生来说，它的重要性不言而喻。测量实习不仅是猎取书本的理论学问，更是培育我们的动手操作力量和对课本理论学问的深入理解总结，以及体会测量 “从掌握到碎部，从整体到局部”等原则对工程测量的指

15、导意义，因此，学校为我们组织了为期3周的测量实习。团结就是力气，纪律才是保证。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培育了我们小组的分工协作的力量，增进了同学之间的感情。组员之间分工明确，相互协作，仔细做好每一步工作，做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更 可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，绝不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们 完成了掌握测量与碎步测量的工作。 通过这次实习，学到了测量的实际力量

16、，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更熬炼了自己许多测绘的力量。首先，是熟识了全站仪的用途，把握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差、观测误差、外界影响误差。第三，除了熟识了仪器的使用和明白了误差的来源和削减措施，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先掌握后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了许多实实在在的东西，比方对测量仪器的操作、对中、整平更加娴熟，学会了数字化地

17、形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的力量。我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进展测量，首先必需要把握过硬的根本理论学问，要有实干精神，每个组员都必需亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃胜利之母，在实习测量的过程中，不行能完全的没有错误，我们应当不气馁，连续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次地提高测量水平，我们不断在阅历中获得教训。我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的教师的急躁讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。 这次实习我想最大胜利之处就是我们小组的团队合作精神。 土木测量的实习报告 篇4 实习时间：6月

18、9日 实习地点：东校区 实习目的： 1.把握水平角方向观测法的观测、记录和计算。 2.了解方向观测法的精度要求及重测原则。 实习任务：在校园内选择一掌握点做测站点，距测站点约80米长的的场地上选择另两点作为照准点，在照准点上分别架觇板，用dj6经纬仪按要求测量其水平角两测回。 实习过程： 1.在o点安置经纬仪，选取一方向作为起始零方向，如a方向。 2.盘左位置照准a方向上的目标，拨动水平度盘变换手轮，将a方向的水平度盘读数设置在00 02左右，然后顺时针转动照准部2周，重新照准a方向并读取水平度盘读数，江都数值记入表中。 1总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟具体。这局部内容主要

19、是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。 2成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 3阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进展分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。 土木测量的实习报告 篇5 一、前言 1.1实习目的 1.2实习任务 1.3实习要求 二、内容 2.1实习

20、工程 2.2测量程序 2.3精度要求 2.4掌握点示意图 三、完毕语 一、前言 1.1实习目的 实践是大学生活的其次课堂，一个人的学问和力量只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和进展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论学问与实践相结合一起,在实践中连续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，因此学院为我们学生在大二的暑假期间安排了测量实习。 通过测量实习，可增加测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的力量，为今后解决实际工程中有关问题打下根底。 1.2实习任务 测绘图幅为30*30，比例尺为1/500的地形图一张。 1.3实习要求 实习期间的组织工作应由主讲教师全面负责，实习工作按小

21、组进展，每组89人，选组长一人，负责组内实习分工和仪器治理。各组使用测量实习所发仪器和工具，采纳平面导线掌握测量、三、四等水准测量以及经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量等测量方法进展实地测量，最终得到30*30，比例尺为1/500的地形图一张，图中至少包括一栋主要建筑物。 二、实习内容 2.1实习工程 本项实习包括：平面导线掌握测量、三、四等水准测量、经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量，地形图的描绘与整饰。 2.1.1平面导线掌握测量 2.1.1.1踏勘选点 每组在指定测区进展勘探，了解测区地形条件，依据测区范围要求确定布网方案进展选点。点的密度，应能匀称地掩盖整个测区，便于碎步测量。掌握点应选在土质

22、坚实，便于保存标志和安置仪器的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约为3060左右。假如测区内有已知点，所选图根掌握点应包括已知点。点位选定之后，马上打桩，桩顶钉一个小钉或画一个十字作为标志，并编写桩号与组别。 2.1.1.2水平角观测 用测回法观测导线内角，要求上、下半测回之差不超过40”，闭合导线角度闭合差不得大于角度闭合差的容许值。 2.1.1.3边长测量 用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不得大于1/20xx，特别困难地限差可放宽为1/1000，基线全长相对误差不得大于1/10000。 2.1.1.4连测 为了使掌握点得坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量

23、与测区内外已知高级掌握点进展连测。对于独立测区可用罗盘仪测定掌握网一边的磁方位角，并假定一点的坐标作为起算数据。 2.1.1.5平面坐标计算 首先校核外业观测数据，在观测成果合格的状况下进展闭合差配赋，然后由起算数据推算各掌握点的平面坐标。计算中角度取至秒，边长和坐标取至厘米。 2.1.1.6掌握测量方法 ： 测量每相邻两点间的距离，并在每一点上观测相邻两边之间的夹角，从一起始点坐标和方位角动身，利用测量的距离和角度，便可依次推算各导线点的水平位置。 2.1.1.7 四等水准测量 在踏勘的同时布设高程掌握网，高程掌握点可设在平面掌握点上，网内应包括原有水准点，采纳三、四等水准测量。用自动安平水准仪沿路线设站施测，采纳双面尺法进展观测，观测成果精度符合四等水准测量要求。 2.1.1.8四等水准测量方法 采纳双面尺法进展观测，采纳“后前前后”和“黑红红黑”的挨次进展测量。黑面尺上要读取上丝、中丝、下丝三个数据，红面尺上读取中丝读数，分别将他们填入记录手簿中。