圣诞节活动策划（幼儿园）.docx

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1、 圣诞节活动策划（幼儿园）_幼儿园圣诞节策划方案 一、活动目的： 1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。 2、让幼儿在嬉戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习兴趣和增加英语运用的意识。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化气氛，体验参加活动的欢乐。 二、活动时间：XX年12月22日24日 三、活动预备： 1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈jinhle bells、we wish you merry xmas、santa claus is coming to town。 2、

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里) 3、12月15日幼儿园大环境创设(操场、门厅、走廊等) 4、各班布置教室环境，使其布满圣诞气氛。 5、提前教给幼儿一些简洁的英语祝愿和自助餐食物英语名称，句子i like，i want，thank you。 6、请家长给自己的孩子预备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。 7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，教师收集各种装饰品。(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进展装饰) 8、预备圣诞节当天的礼物和自助餐。 9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班教师) 四、活动要求

3、 1、当天回幼儿园的人都必需带圣诞帽。 2、见人都必需说：merry christmas。 五、狂欢、游园活动方案 时间：XX年12月25日 上午9：3011：00(托小班) 下午13：3015：00(中大班) 1、9：159：30 早晨幼儿间续来园，播送里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说merry christmas，让幼儿在浓浓地问候声中承受西方文化温馨的洗礼。 2、9：3010：00 圣诞表演狂欢 1) 教师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。 2) 主持人致圣诞欢乐词。 3) 圣诞集体舞表演ji

4、nhle bells、we wish you merry xmas、santa claus is coming to town。 4) 狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快完毕时放礼花。 3、10：0011：00 游园活动 开展各种英语嬉戏和表演，英语嬉戏表达圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。 附幼儿园圣诞节活动方案 (名称(中英)、嬉戏方法、嬉戏材料、参加人数、场地参加班级) 贴鼻子 paste the nose家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获贴纸一张。(障碍物、鼻子6人/次、大a班) 钓鱼 幼儿站在圈

5、外用钓鱼竿，钓圈里的词卡，在指定的时间内完成钓鱼任务，每钓上来一条鱼托小班要说出词卡上的英语单词，中大班要答复教师的英语问句。(吸铁石钓鱼竿、各种图片英语词卡、5人/次、大b班) 猜谜语 班级布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比拟简洁易懂，托小班和中大班要有难易的区分。(谜语卡、圣诞树4人/次、小a班) 套圈 circle the words幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。 每套中一个并能说出英语者可获胜贴纸一张。 小班：单词;中大班：短句小圈12个(英语卡若干、6人/次、小b班) 占圈 gain your hoop一名家长和幼儿为一组，

6、邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停顿时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可连续参与竞赛，每次淘汰两组，最终两组到教师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最终的一名得2张，其余得1张。(呼啦圈15个、音乐、10人/次、大b班) 圣诞老人回家 santa claus goes back home6人同时参加，跳格子回家，途中设置一些障碍(单词)，说出单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。 小班：看图片说单词。 中班：看图片说1个句子。 大班：看图片说2个句子。 (长木块12块、英语单词若干、6人/次、中b班) 投小球 throw the ball幼儿和家长

7、分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无贴纸。(纸球若干、框10个、5人/次、功能厅) 掌上明珠 handle the ball家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走，走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅) 庆祝锣鼓 设置障碍，到达终点处敲锣示意，嬉戏完毕。(装饰过的障碍、体育器械、2人/次、功能厅、中大班) 爬爬乐 铺好地垫，负责教师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点嬉戏完毕。(地垫5米左右、5人/次、功能厅、托小班) 亲子阅读 每

8、位幼儿进阅读室选择一项阅读任务，每完成一项任务获得一枚印章。(丰富的阅读材料，英语词卡、英语短语、英语故事、英语图书，供不同年龄段幼儿选择。10人/次、阅读室) 圣诞秀 每5个幼儿一组进秀场装扮并填好节目名字，在观众面前表演完一个节目可获得一枚印章。(预备丰富的装扮材料，供幼儿装扮自己。1人/次、大a班) 美工制作 每位幼儿进入美工制作室，选择一种自己喜爱的圣诞物品进展制作，完成一项后完毕任务获得一枚印章。(圣诞袜、圣诞帽子、圣诞手套、圣诞树的制作材料及装饰帮助材料。20人/次、美劳室) 迷宫 每个幼儿从迷宫的入口开头，胜利走出迷宫者获得一枚印章。(班级用彩旗自制迷宫、5人/次、中a班) 圣诞

9、饼 每个幼儿进入生活劳作室，制作一块自己喜爱的外形的饼干，完成任务的幼儿获得一枚印章。(桃酥制作材料、8人/次、生活劳作室) 11：0011：15 圣诞礼物大派送 幼儿相互交换圣诞节礼物，班级发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。 11：1511：30 离园 2023幼儿园圣诞节活动筹划 一、活动名称： 欢乐的圣诞节二、活动目标1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与教师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。三、活动预备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽

10、每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。四、活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观看“娃娃”脸上有什

11、么?都是些什么外形?什么颜色?教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“效劳员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进展“寻宝”嬉戏。(二)圣诞舞会圣诞欢乐(互动舞蹈)幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢乐舞。(三)智多星嬉戏1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小朋友上来摸一摸。依据题卡内容(如：

12、谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，教师扮演)会嘉奖你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进展摸题智力嬉戏。(四)观赏童话剧圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、下面请观赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。(旁白-教师)：很久很久以前，在一个特别严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并

13、踢了乞丐一脚。乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。乞丐(脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给得意的孩子们。(五)圣诞老人送礼物1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢

14、快的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物消失在大家面前。3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。4、幼儿说号码选礼物。(六)自助餐幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐!幼儿园圣诞节活动筹划范本 一、活动名称： 欢乐的圣诞节二、活动目标1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与教师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。三、活动预备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人

15、一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。四、活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?

16、都是些什么外形?什么颜色?教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“效劳员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进展“寻宝”嬉戏。(二)圣诞舞会圣诞欢乐(互动舞蹈)幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢乐舞。(三)智多星嬉戏1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小朋友上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语

17、猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，教师扮演)会嘉奖你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进展摸题智力嬉戏。(四)观赏童话剧圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、下面请观赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。(旁白-教师)：很久很久以前，在一个特别严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了

18、乞丐一脚。乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。乞丐(脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给得意的孩子们。(五)圣诞老人送礼物1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的

19、音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物消失在大家面前。3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。4、幼儿说号码选礼物。(六)自助餐幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐!幼儿园圣诞节活动筹划方案 一、活动目的： 1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。 2、让幼儿在嬉戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习兴趣和增加英语运用的意识。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化气氛，体验参加活动的欢乐。 二、活动时间：XX年12月22日2

20、4日 三、活动预备： 1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈jinhle bells、we wish you merry xmas、santa claus is coming to town。 2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里) 3、12月15日幼儿园大环境创设(操场、门厅、走廊等) 4、各班布置教室环境，使其布满圣诞气氛。 5、提前教给幼儿一些简洁的英语祝愿和自助餐食物英语名称，句子i like，i want，thank you。 6、请家长给自己的孩子预备一份小礼物(包装好拿到幼儿

21、园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。 7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，教师收集各种装饰品。(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进展装饰) 8、预备圣诞节当天的礼物和自助餐。 9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班教师) 四、活动要求 1、当天回幼儿园的人都必需带圣诞帽。 2、见人都必需说：merry christmas。 五、狂欢、游园活动方案 时间：XX年12月25日 上午9：3011：00(托小班) 下午13：3015：00(中大班) 1、9：159：30 早晨幼儿间续来园，播送里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、

22、握手、说merry christmas，让幼儿在浓浓地问候声中承受西方文化温馨的洗礼。 2、9：3010：00 圣诞表演狂欢 1) 教师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。 2) 主持人致圣诞欢乐词。 3) 圣诞集体舞表演jinhle bells、we wish you merry xmas、santa claus is coming to town。 4) 狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快完毕时放礼花。 3、10：0011：00 游园活动 开展各种英语嬉戏和表演，英语嬉戏表达圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。 附幼儿园圣诞节活动方案 (名称(中英)、嬉戏方法、嬉戏材料、参加

23、人数、场地参加班级) 贴鼻子 paste the nose家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获贴纸一张。(障碍物、鼻子6人/次、大a班) 钓鱼 幼儿站在圈外用钓鱼竿，钓圈里的词卡，在指定的时间内完成钓鱼任务，每钓上来一条鱼托小班要说出词卡上的英语单词，中大班要答复教师的英语问句。(吸铁石钓鱼竿、各种图片英语词卡、5人/次、大b班) 猜谜语 班级布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比拟简洁易懂，托小班和中大班要有难易的区分。(谜语卡、圣诞树4人/次、小a班) 套圈 circle the words幼

24、儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。 每套中一个并能说出英语者可获胜贴纸一张。 小班：单词;中大班：短句小圈12个(英语卡若干、6人/次、小b班) 占圈 gain your hoop一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停顿时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可连续参与竞赛，每次淘汰两组，最终两组到教师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最终的一名得2张，其余得1张。(呼啦圈15个、音乐、10人/次、大b班) 圣诞老人回家 santa claus goes back home6人同时参加，跳格子回家，途中设置一些障

25、碍(单词)，说出单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。 小班：看图片说单词。 中班：看图片说1个句子。 大班：看图片说2个句子。 (长木块12块、英语单词若干、6人/次、中b班) 投小球 throw the ball幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无贴纸。(纸球若干、框10个、5人/次、功能厅) 掌上明珠 handle the ball家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走，走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅)

26、 庆祝锣鼓 设置障碍，到达终点处敲锣示意，嬉戏完毕。(装饰过的障碍、体育器械、2人/次、功能厅、中大班) 爬爬乐 铺好地垫，负责教师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点嬉戏完毕。(地垫5米左右、5人/次、功能厅、托小班) 亲子阅读 每位幼儿进阅读室选择一项阅读任务，每完成一项任务获得一枚印章。(丰富的阅读材料，英语词卡、英语短语、英语故事、英语图书，供不同年龄段幼儿选择。10人/次、阅读室) 圣诞秀 每5个幼儿一组进秀场装扮并填好节目名字，在观众面前表演完一个节目可获得一枚印章。(预备丰富的装扮材料，供幼儿装扮自己。1人/次、大a班) 美工制作 每位幼儿进入美工制作室，选择一种自己喜爱的圣诞物品进

27、展制作，完成一项后完毕任务获得一枚印章。(圣诞袜、圣诞帽子、圣诞手套、圣诞树的制作材料及装饰帮助材料。20人/次、美劳室) 迷宫 每个幼儿从迷宫的入口开头，胜利走出迷宫者获得一枚印章。(班级用彩旗自制迷宫、5人/次、中a班) 圣诞饼 每个幼儿进入生活劳作室，制作一块自己喜爱的外形的饼干，完成任务的幼儿获得一枚印章。(桃酥制作材料、8人/次、生活劳作室) 11：0011：15 圣诞礼物大派送 幼儿相互交换圣诞节礼物，班级发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。 11：1511：30 离园 筹划方案，是筹划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，筹划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将筹划思路与内容客观地、清楚地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。圣诞节活动筹划（幼儿园）假如还没解决您的需求，请访问我们为您2023预备的“幼儿园圣诞节筹划方案”专题！