个人敬业奉献模范事迹材料.pdf
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2、教育工作30 多年中,她一直站在教育工作的前沿,“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是她的自律信条。从事教育工作以来,她忠诚党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,积极参加各种政治学习和活动,积极参加师德师风建立活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写。工作期间,她既教书又育人,经常对学生进展思想品德教
3、育,教育学生做人要自立自强,老实守信,为人思想品德教育,教育学生做人要自立自强,老实守信,为人正直;在学习上积极进取,开拓创新,待人宽厚,做事有责任心;在生活上勤劳节省,生活朴素。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方面培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,她坚持订阅英语教学与研究、班主任之友等学习杂志。先后对教育教学中的系列问题进展学习、深入探讨。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生
4、,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,学习效果事半功倍。教育学生上,她很注重培优辅差的工作,对于学困生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带着小组成员一起进步。教研活动是载体,课改教研室先导。为此,她在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。所写论文屡次获奖,如 2000 年论文浅谈她是怎样对学生进展辅导的获市一等奖;xx 年论文在英语教学中如何实施素质教
5、育获国家二等奖;xx 年论文英语课堂教学中创新能力的培养获市一等奖;xx年“让课教改走进课堂”在校教学比武中,荣获校级一等奖;xx 年论文在英语教学中如何实施素质教育获今日中国考研杂志社优秀论文评比一等奖,并发表在今日中国考研(xx 年 12 月第 45 期)上。指导学生竞赛,屡次获国家级、市级奖。如2000 年指导初三111 班学生石云,英语奥赛获国家级二等奖;xx 年指导初一 137 班学生胡连,英语奥赛获国家级二等奖;xx 年指导初二 137 班学生胡连,英语奥赛获国家级三等奖;xx 年指导初三 187 班刘瑶、印鉴,英语奥赛获市级一等奖;xx 年指导初三 212 班学生李京曼、唐慧玲、
6、梁建等英语奥赛获市级一等奖。她积极地探索和实践在班主任工作的第一线,从不计较个人得失。以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作根本准那么,用老实来赢得了学生的信任,做到真情教育,擅长于转化后进展。如:2000 年,她担任初三(112)班主任,这是一个众多老师“惹不起、躲不起”的班级,一个个都是老师眼中的“洪水猛兽”,唯恐躲而不及。通过她细致观察,了解到父母责骂,老师“抛弃”,同学冷落才是造成他们自暴自弃的根本原因,只有用爱、用信任和理解才能融化他们心中的坚冰。她主动接近他们,跟他们交谈,挨个做家访,捕捉他们身上的闪光点,因势利导人非草木,孰能无情,让他们改颜换面。通过一学期的努力,班上的正气上来了
7、,凝聚力增强了,成绩相应提高了,期末被评为校优秀班集体、先进团支部。作为班主任她更相信学生,尊重学生,她相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为落伍的孤雁。另外,她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,开展个性。让学生自己组织、自己管理、自己开展,逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面开展。她在教育教学工作中
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