“双减”政策下—2021—2022学年双减工作方案.docx

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1、“双减”政策下20212022 学年双减工作方案为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量， 根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办 公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段 学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区 教体育局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担为 突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地，以强 化德育

2、、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方 法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区 科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。二、强化责任，成立“双减”工作领导小组组长：AAA（校长）副组长：BBB（副校长）、CCC（教导主任） 成员：级主任、教研组长组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施 及督查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传 者。三、落实“双减”政策举措（一）、严格执行课程计划。1、严格根据市义务教育课程计划，开齐开足课程。2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何 理由增减课程和课时。3、严格根据市义务教育课程计划，开齐开足课程。4、学校在校

3、务公开栏上公布课表、作息时间表，主动 接受社会、家长的监督。（二）、推动课后服务全覆盖。每天至少开展 2 小时， 结束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质 量。（三）、指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动， 培育 1-2 项体育运动技能和艺术特长，严禁挤占体育课时和大课间，中小学生校内体育活动时间每天不少于 1 小时，条件允许的情况下尽量安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确，认真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育， 指导学生参与社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。（四）、严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计 划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推

4、 荐或组织征订教辅资料。（五）、优化教学方式。要注重培育科学精神和实践能 力，注重差异化教学和个别化指导，引导学生主动思考、积 极提问、自主探究。坚持“五育并举”。强化体育课和课外 锻炼，大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯，切实 保证中小学生每天 1 小时校园体育活动。改进学校美育教学， 鼓励特色发展，将艺术实践活动纳入课程管理，促进每个学 生形成艺术特长和爱好，养成健康的审美情趣。加强劳动教 育，引导学生热爱劳动、积极参与社会实践。（六）、落实双减要求，加强监督管理为了保障双减”工作的有效落实，加强对学生课业负 担和校外培训负担的监控，成立双减工作领导小组和双减工作监督小组。校长作为双

5、减工作的第一责任人担任领导小组 , 书记担任监督小组组长，领导小组成员由各部门中层担任， 监督小组成员主要由学生家长和各班学生代表担任。1、严格执行课程计划根据小学生的生活规律，科学安排每周课程和作息时间 , 认真落实市教委规定的课时计划，开齐开足三类课程与科目 , 严禁周课时总量超标，严禁出现阴阳课表”。积极推进新 课程改，加强三类课程建设，切实课程实施的质量。做到不随意增减课程和课时，各任课老师必须严格按照课程表上排 定的课程进行教学，特别是加强音、体、美等学科以及信息 技术、拓展课、探究课等课程的监控，课程部对课程计划执 行情况进行定期和不定期的检查，每次检查都做好相应的记 录。2、严格

6、执行作息时间对学生早上到校时间和下午离校时间作出明确的规定， 上午 8：20 分以后进行集体教育教学活动，合理安排确保学生课间休息和中午休息时间。坚决不利用节假日或休息日加 班加点补课。积极开展阳光体育活动，切实保障“三课两操 两活动”和学生每天在校体育锻炼一小时”落实到位。下课不拖堂，让学生积极开展课间活动，护导加强课间巡视。3、严格执行课程计划根据小学生的生活规律，科学安排每周课程和作息时间 , 认真落实市教委规定的课时计划，开齐开足三类课程与科目 , 严禁周课时总量超标，严禁出现阴阳课表”。积极推进新 课程改，加强三类课程建设，切实课程实施的质量。做到不随意增减课程和课时，各任课老师必须

7、严格按照课程表上排定的课程进行教学，特别是加强音、体、美等学科以及信息技术、拓展课、探究课等课程的监控，课程部对课程计划执行情况进行定期和不定期的检查，每次检查都做好相应的记录。4、严格教辅用书的征订和使用按规定征订有关教辅用书，严格控制学生的用书，练习 资料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。未经上级教 育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订。有层次 性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。（七）、学校要建立由校领导和学校中层组成的课堂 教学改指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进 行有针对性的一对一指导，同时为尝试改课堂教学模式积累 第一手资料，提高全体教师的课堂驾驭

8、能力。四、实施内容、具体实施（一）、严控手机使用，家长榜样引领2021 年 1 月 15 日，教育部出台了关于加强中小学手机管理工作的通知（教基厅函20213 号），通知明确规定:原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。鉴于此， 学校对手机管理作出明确规定：1、严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信 群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作 业，不得要求学生利用手机完成作业。3、班主任利用班队合对学生逬行科学使用手机的教育与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管 理能力。建议家

9、长榜样引领：1、不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果 确有带手机入校的需求，须经家长同意.向学校提出书面申请,进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机 相同。2、家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子 树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行 教育引导，形成育人合力。（二）、严控手机使用，家长榜样引领2021 年 1 月 15 日，教育部出台了关于加强中小学手机管理工作的通知（教基厅函20213 号），通知

10、明确规定:原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。鉴于此， 学校对手机管理作出明确规定：1、细化管理措施。学校通过设立班主任热线，解决学 生与家长通话需求。2、加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对 待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避 免简单粗暴管理行为。3、细化管理措施。学校正细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。将制定 具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要 保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、 或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家 长通话需求。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板 书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要 求学生利用手机完成作业。建议家长榜样引领：1、不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果 确有带手机入校的需求，须经家长同意.向学校提出书面申请,进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机 相同。2、家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子