中小学关于“双减”工作实施方案.docx

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1、中学“双减”工作实施方案为全面贯彻落实市、区“双减工作会议精神，扎实做好“双减 工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校高质量发展，根据有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为指导，按照市教育局、区社会事业局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以提升学生自主学习能力为重点，逐步建立和完善“双减的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高教育教学实施水平。二、具体实施（一）落实责任，成立“双减工作领导

2、小组。组长：校长副组长：年级部主任、教务主任、总务主任成员：全体教师（二）加强宣传，正确认识“双减重要意义。1. 召开教师会议，组织学习“双减工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展专题研讨，辩证认识“双减”工作的重要意义。2. 利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好“双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好“双减工作。（三）严格执行，认真贯彻上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双减规定，做

3、到有布置、有落实、有反馈。1. 根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。2. 对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，实行奖惩兑现。3. 通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。（四）标本兼治，创新推进“双减工作落地生效。1. 抓好学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语等学科的常规教学要求，细化每一条常规。组织全体教师学习学校常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标， 规范教学行为。2. 严格执行作息时间，落实大课间活动。建立学生睡眠质量监督机制，确

4、保学生每天不少于 9 小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教务处要严格按照区社会事业局统一制定的“作息时间表”按排作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。3. 加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，并保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每一节课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。4. 优化作业设计，严格控制家庭作业量。教师要严格

5、执行“双 减”要求，优化家庭作业布置，作业设计力求形式多样，分层布置， 充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量，保证学生书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。5. 改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。进一步加强课堂教学改革力度，向课堂 40 分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习xxx 校区的教学模式， 领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。6. 加强教师队伍建设，提高教师对“双减”的执行力。（1） 转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重

6、学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚， 把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。（2） 要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。(1) 学校将全面抓好检查考核工作。对“双减”工作的落实情 况，学科老师进行全程性的自查，学校教务处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。(2) 通

7、过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校的“双减”工作有效开展。(3) 学校将把“双减工作作为学校领导与教师工作考核的重要内时纳入学期绩效考评工作。中小学“双减”工作总结XX 县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动XX 基础教育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意教育的切入口，统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚 爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培 训行为，促进学生全面发展和健康成长。统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生 从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家

8、长从繁重的作 业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”。必须 要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书 面家庭作业时间不超过 60 分钟、初中不超过 90 分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦 素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学 闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。 中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教 学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改 情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。 9 统筹

9、好校内与校外。要坚持向课堂“抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素 养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推进义 务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践 等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成，实现“小学阶段作业不出校门”。全面加强家校沟通， 定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。 全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等 11 个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工

10、作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路， 集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“XX 多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。统筹好严管与厚爱。教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水平。始终 把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在 外兼职有偿补课、在

11、校外培训机构兼职、诱导学生到校外补 课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地 公务员，对参与课后服务的教师给予一定的补贴,或在绩效工 资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对性，引导广大 中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生，设计 适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高投 入换来学生的轻负担。统筹好考试与评价。作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双 减”工作落地见效。因此，有必要继续通过深化高考综改、 中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生 成绩加综合素质为主的模式，注重学生过程性成长进步。全 面落实

12、义务教育质量评价指南，通过结果评价与增值评 价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方 式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学 生发展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，促 进教育质量全面提高。学校“双减”工作致学生家长的一封信家长朋友：近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进 一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称意见）。意见全面贯彻教育方针，落实 立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教 育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众 利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促 进学生全面发展、健康成

13、长。意见明确：学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范；校外培训机构不得占用国家法定节假 日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；学校要严格按课程标准零起点教学，为学有余力的学生拓展学习空间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑；密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，理性确定孩子成长预期， 努力形成减负共识。在此，真诚希望家长朋友能一起学习好、理解好、执行 好意见要求，进一步树立科学的育儿观，遵循教育规律 和孩子成长规律，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的休息 时间、睡眠时间，切实减轻孩子过重的学业负担。孩子的成长需要家庭、学校和社会的共同努力，希望家长朋友积极与学校联系，积极为学校发展献计献策，共商育 人新途径，共促孩子健康成长。我校也将会同相关部门进一步加强对学科类培训机构 和在职教师有偿家教的监管督查，严格落实好意见精神。特别提示：校外培训机构不得占用国家法定节假日、休 息日及寒暑假期组织学科类培训。希望家长朋友理性看待培 训效果，谨慎报名学科类培训机构，合理报名兴趣类培训， 报名前，核验资质，签订合同，谨慎付（续）费，以免利益 受损。家长朋友，让我们携起手来，一起守护孩子健康成长！XX 学校2021 年 8 月 8 日