中小学常规教学管理制度.pdf

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1、中小学常规教学管理制度中小学常规教学管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为标准和加强对教学工作的，促进教学质量的提高，特制定本。一、学科方案制定要求1、方案工程齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真标准，字体为正楷或行楷。2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。5、学科方案在开学一周内完成。二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最根底、最重要的工作之一。写好教案才能

2、上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：（一）备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课要求至少提前一周，标准，字迹工整、符合要求。2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的根底，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置适宜的作业。6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与

3、失，作为备课的一个重要环节。7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。8、教案要求语文原那么上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。数学结合实际教学需要进行备课（新课必须一课一案）。英语备课按要求进行备课。小学科一课一案。（二）备课检查1学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否先周备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查3次。三、教师上课管理制度（一）课堂教学要求为了标准教师课堂教学行为，确保按方

4、案上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面开展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴标准大方，注意情绪和心理状态的调节。3、教师提前 1-2 分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂（延长 5 分钟及以上）。原那么上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学方案和适当

5、的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。5、上课时，教师都必须使用普通话。6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生开展为本的理念，努力营建民-主、平等、和-谐的师生关系。（1）加强课堂管理，各任课教师要结合实际情况，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，确保学生课堂上平安有序的进行学习。（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。（3）在传授知识的同时，要注意培养学生良好的学习习惯与文明行为习惯。（4）不得将学生赶出教室。7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。（1）课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信。（2）禁止酒后上课，不得在课堂

6、上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课。（3）不得散布、庸俗、不安康甚至反动的言语。（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师上课要穿运动鞋，不准穿裙子。2（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。（二）学校通过推门听课、巡查的方式对教师的课堂教学常规情况进行督察。中小学常规教学管理制度全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。