幼儿托管岗位职责.docx

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1、幼儿托管岗位职责托管班主任岗位职责1、接新单：接到学生档案当天须以班主任身份与学生家长沟通， 明确自己的工作时间、职责、联系方式等，确认首授时间，并表明 自己会和咨询老师一起帮孩子选择合适的老师，第一次最好能够做 到和家长的沟通顺畅，并能让家长在电话中确认和你的合作，强调 等第一次上课的时候，家长过来找谁。2、选好老师后，与家长再次确认上课时间，介绍老师情况，强调老师的教学风格和教学态度对孩子的情况很合适，但是同时也要强调，第一次上课是一个相互熟悉和了解的过程，可能有些不适应， 但是要说服首先给孩子一些疏导，引导孩子主动去配合老师。3、要时刻紧盯着你所负责的孩子的老师选派工作，选好的老师的第一

2、时间要给老师电话或者见面沟通，把孩子的学习成绩情况， 对学习态度，性格、性别等方面和老师做全面的介绍，并且要求老师在第一次上课的时候做好相关教学准备，包括教案的准备，同时强调在上课前学校要求给老师打印教学案，此举，为上课前问老师要教案做伏笔，即使是很好的老师也会因为你的负责的态度而准备教案的，但是要注意自己的态度。4、首次上课的前一天再次和老师取得联系，确认试讲准时进行。并争取要到老师的教案做打印，提醒老师不能迟到，应着正装。5、第一次上课的时候班主任提前做好准备等候老师和孩子过来， 并且和老师家长都确认一下你就是负责孩子教与学的沟通协调的老 师，并想老师和家长分别说明，第一次上课之后需要把孩

3、子在教学 过程中的情况相互反馈，所以要求家长回去和孩子沟通，要求老师 下课后与你沟通，然后你在相互协调6、新学生前两次上课，班主任必须在场，课后及时与家长和学生了解上课情况，对老师满意度及以后的课时安排。两次课之后尽量和老师一起协商一下孩子的不惜计划，讲授内容的大概进程，并且形成表格，保存和反馈给家长！7、任课教师接单后，班主任必须当天或第二天与教师沟通，告知学员情况。8、若学生迟到或更改时间，班主任应在第一时间通知任课教师。1、回访：电话回访保证每周不低于二次，间隔不得大于 7 天， 有问题及时解决，每周一须将电话回访记录以书面形式上交教务主管。2、对于个别上门授课的学生，针对学生进步不明确

4、，学生问题多，家长意见较大的情况，班主任有必要上门家访，详细分析学生情况，制度下一步方案，即时解决问题。3、每月至少四次与家教老师沟通，了解学生状况、学习进度、辅导情况，有问题及时与家长协商解决。4、老师上交的辅导计划应及时转送给家长。1、升班续费按年级收费，上课后费用一律不退不转。3、续新科：对于签约课时较长，辅导科目单一的学生，班主任应全面分析学生学习状况，引导家长续新科，使其各门功课齐头并进，达到理想的学习状态及效果。4、每位班主任按每月结课学生人数计算，续费率应达到 3：1。若当月结课数低于 3 人，可以两月累计。5、班主任应及时销课时，如学生上超课时，所发生的各项费用从班主任工资中扣

5、除。每月底统计教师课时确认单，并与学生准确核对当月所上课时。最新评论唐玲梁发表于XX-07-041、“一带一路”：丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路。2、“五个统筹”：统筹空间、规模、产业三大结构 ;统筹规划、建设、管理三大环节;统筹改革、科技、文化三大动力;统筹生产、 生活、生态三大布局;统筹政府、社会、市民三大主体。3、“四种精神”：“5+2、白加黑”、“钉钉子”、“马上就办”和“拍拍看”精神。4、“三种特质”：大海胸襟、椰树风骨、三角梅品格。5、“多规合一”：是指以国民经济和社会发展规划为依据，强化城乡建设、土地利用、环境保护、文物保护、林地保护、综合交通、水资源、文化旅游、社会事

6、业等各类规划的衔接，确保“多规” 确定的保护性空间、开发边界、城市规模等重要空间参数一致，并在统一的空间信息平台上建立控制线体系，以实现优化空间布局、有效配置土地资源、提高政府空间管控水平和治理能力的目标。6、PPP：指政府与私人组织之间，为了合作建设城市基础设施项目，或是为了提供某种公共物品和服务，彼此之间形成了一种伙伴的合作关系，并通过签署合同来明确双方的权利和义务，以确保合作的顺利完成，最终使合作各方达到比预期单独行动更为有利的结果。7、“三个千亿”计划：在产业发展、基础设施、棚户区改造三个方面各投资一千亿。8、“十二大产业”：旅游产业，热带特色高效农业，互联网产业，医疗健康产业，金融服

7、务业，会展业，现代物流业，油气产业， 医药产业，低碳制造业，房地产业，高新技术、教育、文化体育产业。9、“六类园区”：临空、旅游、工业、物流、文化体育教育、高新技术与信息等六类产业园区。10、“三地七港”：三地广东、广西、海南;七港钦州港、防城港、北海港、南沙港、湛江港、海口港、洋浦港。11、“三园合一”：将万绿园、世纪公园、滨海公园和龙珠湾用地范围合一，将三园整体提升为集生态、运动、教育为一体的城市中央公园。12、“三证合一”、“一照一码”：将企业依次申请的工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证三证合为一证，提高市场准入效率;“一照一码”是在此基础上更进一步，通过“一口受理、并联审批、信息

8、共享、结果互认”，实现由一个部门核发加载统一社会信用代码的营业执照。13、“四方五港”：北有海口港、南有三亚港、东有清澜港、西有八所港和洋浦港的“四方五港”格局。14、“三区一中心”：国家级热带农业示范区、热带农业休闲旅游体验区、农垦改革试验区、热带农业国际合作中心。15、“三无”小区：无物业管理单位、无垃圾收集设施、无卫生保洁人员的城区老旧小区、安置小区、倒闭企业小区。16、“10+2”工程：为了增加学位需求，计划新建、改扩建 10所公办学校，海航集团在权属地新建 2 所学校，归纳为“10+2”项目。17、“新三板”：全国性的非上市股份有限公司股权交易平台， 主要针对的是中小微型企业。18、

9、“政保贷”：政府扶持小微企业助保金贷款业务。该业务由政府投入一定比例政府风险铺底资金，与金融机构联合搭建政银企三方融资平台，在企业风险互保互助、银行降低放贷门槛的基础上，给予小微企业信贷支持。19、“助保贷”：政府支持金融机构创新，专门针对中小微企业融资难而搭建的融资平台。20、“一池三改”：沼气建池与改圈、改厕、改厨。21、“双随机”：随机抽取被检查对象，随机选派检查人员。托管老师岗位职责【篇 1：托管老师工作职责】东郡小学托管老师工作职责1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等

10、一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。3、托管班级安排一般以（45）（65）名学生为一个班，每 班安排（58）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确 定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由【篇 3：托管教师工作注意事项】新秀教育托管教师工作细则一、目的：为便于教师快速有序开展工作 ,以确保作业托管质量, 特制定本细则。二、适用范围:本细则适用于新秀所有教师,各区域可以根据情况适当补充;1、托管的目标：1)培养学生作业习惯

11、,主要包括坐姿(特别是低年级学生)、字体、效率;2)提高作业质量,培养孩子的作业兴趣和信心；3） 通过作业差错纠偏及困难答疑，让学生及时化解当日知识疑 点；2、托管教师工作职责： 1）维持课堂秩序，激发学生学习兴趣； 2）作业检查（检查完毕要签字）、差错纠正及难点答疑；3）对学 生当日表现进行记录并统计；4） 及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况；3、学生表现激励手段:托管老师除灵活应用各类激励技巧外， 可应用统一的学生加、扣分规则来对学生进行约束和激励，加扣分规则主要从以下几方面展开：1） 时间：主要鼓励学生早到校，减少校外逗留时间，16：50 前加 2 分；17：00 前加 1 分；

12、2） 效率：鼓励学生快速做作业，减少拖沓行为。18：00 前完成均加 2 分；3） 质量：鼓励学生认真完成作业，确保质量。作业全对，加2 分；4）课外：鼓励学生多做课外练习，每完成 1 篇，加 1 分；累计课外得“优”（95 以上可发放奖品）；5）纪律：根据学生表现，酌情（单次 2 分以内）进行加扣分；6） 清洁：作业完毕，清理完个人场地者可加 1 分；7）其他：针对不同基础学生，实行错字数量激励；针对 2 年级以内学生，完整记录作业加 1 分；坐姿端正可加 1 分；4、托管教师工作评估：1） 职业操守：不得直接告知学生答案甚至替学生完成作业；不应放弃每一个学生；2） 工作质量：作业批量遗漏不

13、应发生；经检查后学生作业不应产生批量错误或连续数日的零星错误；5、托管教师分类：a 类：工作时间：15：30-20：00 职责：到学校接学生-辅导作业-值班；b 类；工作时间：15：3019：30 职责：辅导学生作业，一直等到多数家长来接学生；c 类：工作时间：16：3019：00 职责：辅导学生作业， 四、托管工流程：1、在学生放学前，提前 5 分钟到学校ft接学生；(a 类老师)2、将学生带到教室（应注意路途安全，严禁任何学生私自乱跑）；（a 类老师）3、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；4、及时登记学生到校时间（此项可委托班长负责）；5、合理安排学生作业内容，认真维护课堂秩序；6、认

14、真检查学生作业质量， 并统计学生错误状况；7、课后检查学生清洁，填写统计表，将资料及物品归位； 五、本细则从下发日起实施；新秀教育2010 年 3 月 20 日托管教师岗位职责【篇 1：教育机构托管教师职责协议【拿来就能用】【篇 2：托管老师工作职责】东郡小学托管老师工作职责1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。3、托管班级安排一般以（45）（65）名学生为一个班，每 班安排（

15、58）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确 定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。5、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业， 并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。6、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数， 未到的查明原因并及时报告班主任。7、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。8、就餐时间：一四年级

16、 11：40五六年级 12：15总值日安排：星期一星期二星期三星期四星期五【篇 3：托管班管理制度】博睿尼教育托管班管理制度一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有

17、礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。4、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后， 要以发短信方式告之学生家长。2、每日家长到托管班接学生时，老师

18、须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。4、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。四、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；五、日常安全管理 1、托管班必须建立来

19、访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况， 当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所 带物品，注意观察托管学生手里是不是有打

20、火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。六、消防安全管理1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。2、及时更换破旧的消防器材。3、注意水、电、火等的安全管理工作。七、卫生管理1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。博睿尼教育托管班管理流程一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生， 并带学生回到托管班教室。二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，

21、请家长放心。三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。七、学生在大厅或 c1 教师里游戏、背诵。九、家长签字，接走孩子。写给小朋友一、按时完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六、多读书，书籍是人类进步的阶梯七、常运动，运动才能保持强健的体魄八、注意安全，不在教室内打闹，不要

22、乱跑，乱跳九、尊敬师长，团结同学十、相互帮助，与人为善托管老师岗位职责1、按时接送学生上下学，保证学生路上安全；2、辅导学生功课、预习复习，解答孩子学习疑难问题，培养学生良好的学习习惯；3、维持托管中心的秩序，要求学生在托管中心不得有喧哗吵闹的现象；4、及时主动与家长、老师进行沟通，与学校、老师共同促进学生成长；5、协助上级做好托管中心的招生宣传工作；6、负责托管中心班级、设备的清洁卫生工作；7、协助学生洗漱、整理内务，认真执行学生作息制度，培养学生良好的生活习惯；8、做好本中心的招生、收费、财务等日常管理工作。托管专职老师岗位职责在托管教务老师的领导下，开展教学工作，主要职责：(一)教学准备

23、1、要熟练掌握教学计划，掌握所带年级教学大纲，了解所教课程在教学计划中的地位、作用、目的和要求。2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。3、切实掌握每个学生能力基础、学生的知识薄弱点、对学习的态度和兴趣等情况，以及学科是否进步等。4、认真分配好学生查漏补缺作业，根据学生知识薄弱点来制定教学计划和补习计划。(二)课堂教学1、上下班需打卡，中途不得无故离开岗位，如有事要离开，需告知教务老师；按时上、下课，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄， 充满活力。2、教师必须根据不同课程和教学内容，选用适当的教学方法， 做到理论联系实际，突出重点，突破难点，不断提高教

24、学水平和讲解能力。3、要讲究讲解艺术，做到思路清晰，层次分明，逻辑性强，语言准确、生动，富有感染力，语音、语速适中。4、熟悉每个学生的教学进度，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并根据学生的接受能力，适当增加重复讲解的次数；要善于研究如何根据学生需要和学生水平进行教学。5、教室内应有良好的学习气氛，要及时制止学生喧哗嬉闹及一些影响其他学生正常作业的行为。（三）答疑、作业、电话回访1、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。如学生不能快速理会题目，必要时，需反复讲解，直到学生弄懂为止。2、教师要根据每个学生家校本的作业要求，及时批改、和纠正学生的每一项家庭作业。3、教师要根据学生在

25、校学习情况，每月至少一次电话回访，并认真如实地登记在班务日志上，如有特殊情况或者紧急情况， 应随时和家长沟通联系，取得协助；发现问题要及时上报以便及时解决。（四）需遵循的日常教学托管细则1.严格遵守托管部工作时间和上下课时间。2.记住每一位学生及家长的姓名。3. 致力于提升并发展学员的长处，把他的缺点降至最低。4. 帮助学生与其他同学、老师建立良好的关系，提示所有学习材料的摆放位臵，并认真地示范他们的使用方法。5. 随时准备回应学生的个人需求，同时聆听、回应学生的要求。6. 学生犯错时要尊重他的自尊心，并在当时或事后帮助他改正。如果他正在进行任何伤害他人的动作时，老师就必须即刻制止他。7. 不

26、厌其烦地重复讲解学生想要获知但一直无法掌握的知识和技巧。8. 帮助学生克服自己不完美的地方、及时地对他们进行正确的心理疏导。9. 在遇到常见或比较难解决的问题时，需在例会中提出讨论解决。10. 必须参加公司集会、礼仪、教师聚会、会议、如遇特殊情况必须得到负责人容许后方可请假。托管班教师岗位职责 岗位职责：岗位职责：1、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；填写班级管理手册；2、合理安排学生作业内容，认真维护课堂秩序，激发学生学习兴趣；认真检查学生作业质量，统计学生错误状况，难点答疑；3、课后检查学生清洁，对学生当日表现进行记录并统计，填写统计表，将资料及物品归位；4、及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况；关心学生身心健康，与家长定期沟通。任职要求：1、本科及以上学历，学前教育或师范专业优先；2、有责任心有爱心有耐心；3、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；4、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；5、热爱教育事业，工作积极主动；