幼儿园 人事管理制度.pdf

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1、幼儿园幼儿园 人事管理制度人事管理制度1、幼儿园的配备应坚持务实高效，力求精简的原那么，本着实事求是的精神，并根据工作需要和经费情况，合理配置，逐步到位。2、幼儿园聘任员工，应依法签订聘任，明确双方的权利和义务。3、幼儿园员工的聘用，原那么上向社会公开，也可从国家正式职工、退休、离休人员中聘用。4、幼儿园员工的解聘，应按照签订的聘用合同执行。5、幼儿园员工的工资和福利待遇，不低于当地最低用工标准，优化员工结构，调发动工工作的积极性和提高整体素质。6、幼儿园员工的专业技术职务的评聘，按照国家及主管部门的有关评聘专业技术职务政策规定执行。7、幼儿园员工的档案，原那么上由幼儿园负责。六一幼儿园管理

2、xx-01-20 12:20为加强人事管理工作，优化专职工作人员结构，调开工作人员积极性和整体素质的提高。根据国家现行人事管理政策有关规定，特制定本制度。一、专职工作人员的配备应坚持务实高效，力求精简的原那么，本着实事求是的精神，并根据工作需要和经费情况，合理配置，逐步到位。二、专职工作人员的聘任和解聘，应根据章程规定经集体讨论决定，不是一人说了算，严格把好进人用人关。三、专业技术人员和专职工作人员的聘用，向社会公开招聘。四、自主聘任的专职工作人员，应依法签订聘任合同，明确双方的权利和义务。五、专职工作人员的工资和福利待遇，参照国家对事业单位的有关规定执行六、聘任专职工作人员的专业技术职务的评

3、聘，按照国家有关评聘专业技术职务有关政策规定执行。七、聘任专职工作人员须报业务主管单位、登记管理机关备案。幼儿园人事管理制度 xx-01-20 8:42一、人事1、凡本校教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经学校许可，不准从事第二职业。2、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。3、凡要求调入本校工作的教职工经学校，行政会研究同意方可办理调入手续。调入后第一年为期，试用期满考评合格，方可成为本校正式教职工。4、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否那么从通知之日起以旷工论处。5、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。二、1、

4、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由教务处负责考勤工作。各组、室设考勤员一名，（由组长担任），逐日记载出勤情况，按日统计，上报教务处汇总公布。2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假前方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也应告知组室负责人或考勤员。4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。旷工半天以上（合半天）扣除相应的工资外，停发当月奖励工资。5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。6、本校专职教师，按国家规定享受寒暑假。职工、干部寒

5、暑假期间，享受假期的三之二，其余时间由学校或部门安排工作。7、凡本校教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。8、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩清楚。三、请假1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。2、请假一律由校长批准。3、教职工请假，一月内事假累计 3 天、病假 5 天以上者扣发全部奖金；一学期事假累计 15 天，病假累计一个月以上者，扣发全学期地区津贴；事假在一个月，病假两个月以上者，停发请假

6、期间的职务工资。4、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假1015 天。5、女职工的产假按方案生育暂行规定办理。6、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。四、奖惩1、对教职工的奖励和处分，要实事求是，公正合理，经过一定评议、审议手续，并公之于众。2、校级先进工作者，每学年评定一次，由校长授予荣誉称号。单项奖励随时进行。先进工作者评定比例一般为15%-20%左右，表彰先进，坚持德、勤、能、绩综合评定。须由群众评议推荐，组室申报，校长审批。3、凡符以下条件之一的教职工，可给予奖励：师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为集体，对不良行为敢于斗争，事迹突出者。热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育教学质量名列前茅者。勇于开拓、创新，在教育教学改革上有较大奉献者面向全体幼儿，对个体差异的孩子加倍保护，使他们取的明显的进步。参加竞赛获奖幼儿的辅导教师。积极组织，指导学校大型活动，并做出显著奉献者。4、对照上述条件，视情况可授予先进工作（或其它荣誉）称号，或给予单项奖励。5、凡有以下情况之一者应给予处分，采取一票否决制。目无法纪，自由散漫，擅离职守，造成恶劣影响者。体罚和变相体罚幼儿，使幼儿心理和生理受到摧残和伤害者。