中小学教师教育教学量化考核评价表.pdf

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1、XXXX 学学 区区中小学教师教育教学量化考核评价表中小学教师教育教学量化考核评价表单位名称:教师姓名：时间：二 0 00 0年年月月日日项目评价等级评 价 内 容A1B0。8C0。6D0.41、拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育好事业，全面贯彻党的教育方针2、政治学习认真及时,学习有笔记一好分值得分较好一般差1较好一般差13、集体发言学习参加及时，主动发言,有政好治学习记载较好一般差1思4、结合所任学科,渗透德育教育达到较达到一般差1想5、班主任、团队活动和校务分工有计划、好及有落实道6、国旗下的讲话及时认真，实效性强，有好德记载品7、所任课班级学生安全工作质8、教师体罚、变相体罚没有好较好

2、一般差2较好一般1较好一般差有者1不得分29、职业道德大讨论认真，有记载好较好一般差1110、服从学校分配，听从领导指挥11、遵守学校各项规章制度12、个人修养和职业道德好较好一般差121做到较做到一般差好较好一般差有者 13、教师以教谋私的行为没有不得分3 14、工作 8 小时内的表现评价得分合计评价人签名项目好较好一般差220被评价人签名评价等级评 价 内 容A1B0.8 C0。6D0.41分值得分1、所任课程教案齐全较齐全 一般差2、教学目标明确二备课4、教时分配好较好一般差13、教、学具准备情况认真教认真 一般差1合理较合理 一般差115 分5、教学过程的设计6、超周备课,教师提前学习

3、、熟悉教材好较好一般差5达到较达到 一般227、作业布置合理较合理 一般差18、进度计划的制定和落实情况好较好一般差19、教案书写认真较认真 一般差110、教案设计情况评价得分合计评价人签名项目合理较合理 一般差被评价人签名评价等级115评 价 内 容A11、掌握教材，吃透教材好B0.8 C0。6D0.4较好一般差较好一般差较好一般差较达到 一般差较好一般差分值得分111222、教学目标实现好三3、教学设计好课4、教师引导作用发挥达到堂5、学生主体作用发挥好教6、自主、合作、探究学习方式的学好运用307、教师教学过程好分8、教学重点突出好9、教学难点突破好较好一般2较好一般差较好一般差较好一般

4、差211310、教、学具使用恰当较恰当 一般差较好一般差较好一般差较好一般差较好一般差121121111、教师教学语言、普通话的运用好12、板书设计13、教学体态语言运用14、课堂管理学习环境15、作业布置16、学科德育渗透教育好好好适当较适当 一般差好较好一般差评价得分合计25评价人签名被评价人签名项目评价等级评 价 内 容A1分值得分B0.8 C0.6 D0。41241、所任学科作业设置情况四2、作业批改次数作3、作业批改质量业批 4、作业批改率齐全齐全好 一般差及时较及时 一般差好较好一般差70以下100%90801改5、作业批改用教育局统一符号 好156、作业批改用统一等级表格好分7、

5、评语要恰当简练、通俗易懂 好较好一般差较好一般较好一般差11248、作业批改书写规范9、作业批改纠错率好好较好一般差较好一般差1110、作业批改记载和家庭作业布置70%100%90%80情况以下评价得分合计评价人签名五 1、辅导计划具体、有针对性辅 2、辅导计划的执行落实情况导3、辅导方法要恰当学4、辅导效果要明显生5、辅导工作有无学困生转化登记10好卡分评价得分合计评价人签名项目六被评价人签名评价等级评 价 内 容A11、参加业务会议较好一般差被评价人签名好好好好115较好一般差较好一般差较好一般差较好一般差2322110分值得分B0。8 C0。6 D0.4112及时较及时 一般差及时较及时 一般差好较好一般差教 2、教师互相听课记载学3、教研工作计划制定落实5研4、有无教研专题究5、撰写教研论文有市没有区学区较好学区不得分学区校级一般差校级1621115126、承担教学研究活动（公开课）区分7、教师业务笔记,学历进修计划8、教学经验交流评价得分合计评价人签名七加分项20分评价得分合计评价人签名2、获奖情况好区被评价人签名1、教师出勤情况满勤15市级区级5 分3 分520被评价人签名6