文明礼仪活动方案.pdf

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1、“文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行”主题活动方案主题活动方案一、开设“文明礼仪”课程的意义一、开设“文明礼仪”课程的意义:礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过邦。孔夫子曾说过:“:“不学礼，无以立。不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就就是说一个人要有所成就,就必须就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明礼貌、道德高尚的高素质人才有从学礼开始。可见，礼仪教育对培

2、养文明礼貌、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义着十分重要的意义.随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来学生是祖国的未来,是是 2121 世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、容、谦让、谦让、诚实的待人态度和大方、诚实的待人态度和大方、热情友好、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一是当前基础教育

3、的重点工作之一.所以，结合我校实际情况所以，结合我校实际情况,开发以“文明开发以“文明礼仪伴我行”为主题的校本课程。通过开展礼仪教育礼仪伴我行”为主题的校本课程。通过开展礼仪教育,普及礼仪知识普及礼仪知识,促使促使学生不断增强礼仪意识，学生不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，培养优秀的礼仪品质，促进学生综合素质的提高，促进学生综合素质的提高，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，构建和谐的学习、生活乐园。形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，构建和谐的学习、生活乐园。二、课程主要内容：二、课程主要内容：（一）学校礼仪（一）学校礼仪1 1、尊师礼仪、尊师礼仪2 2、课堂礼仪、课堂礼仪3 3、升旗礼仪、

4、升旗礼仪4 4、穿着礼仪、穿着礼仪5 5、同学间礼仪、同学间礼仪6 6、集会礼仪、集会礼仪7 7、餐厅礼仪、餐厅礼仪（二）家庭礼仪（二）家庭礼仪1 1 尊长谦让礼仪尊长谦让礼仪2 2、餐桌礼仪、餐桌礼仪3 3、待客礼仪、待客礼仪4 4、做客礼仪、做客礼仪（三）社会礼仪（三）社会礼仪三、总目标：三、总目标：1 1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。2 2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才

5、、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣，感受到礼仪的乐趣，从而自觉从而自觉地实践礼仪。地实践礼仪。3 3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做样做,不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。行礼的人。4 4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为

6、训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。体的礼仪品质。四、活动安排：四、活动安排：1 1、学习礼仪学习礼仪:引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，促使人人争做讲文明、懂礼仪礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，促使人人争做讲文明、懂礼仪的好学生。的好学生。2 2、践行礼仪践行礼仪:开展开展“文明用语我先行文明用语我先行”“”“文明举止我先行文明举止我先行”“”“生活礼仪我先

7、生活礼仪我先行行”等实践体验活动，引导学生从小事做起，从细节做起，培养学生的文等实践体验活动，引导学生从小事做起，从细节做起，培养学生的文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、孝敬父母、诚实守信、关爱他人的良好明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、孝敬父母、诚实守信、关爱他人的良好道德品质。着力开展三大活动道德品质。着力开展三大活动开展开展“我身边的不文明行为我身边的不文明行为”调查活动；调查活动；开展开展“文明礼仪我知道文明礼仪我知道 知识竞赛活动；知识竞赛活动；开展开展“文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行 主题教育活主题教育活动如动如“文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行 诵读比赛、诵读比赛、“文明礼仪伴我行文明礼仪伴

8、我行”故事演讲比赛”等，故事演讲比赛”等，引导学生观察校园生活中同学们的一言一行，学会辨别日常行为是否符合引导学生观察校园生活中同学们的一言一行，学会辨别日常行为是否符合基本礼仪的要求，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生基本礼仪的要求，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生.。3 3、展示礼仪展示礼仪：结合文明礼仪实践活动的开展结合文明礼仪实践活动的开展,引导全体学生做文明礼仪的引导全体学生做文明礼仪的践行者践行者,做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者,开展开展“文明礼仪伴我文明礼仪伴我行行”主题宣传活动。每个班级结合实际主题宣传活动。每

9、个班级结合实际,开展系列展示活动并评选出“文明开展系列展示活动并评选出“文明礼仪之星”礼仪之星”，利用集会、宣传栏等阵地予以展示，利用集会、宣传栏等阵地予以展示,为全体学生树立榜样为全体学生树立榜样,促使促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。4 4、宣传礼仪、宣传礼仪：面向全体学生：面向全体学生,面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创营造争创“和谐家庭和谐家庭”、“文明校园文明校园 五、五、各部分教学活动设计级学生活动资料各部分教学活动设计级学生活动资料:第一部分：学校礼仪第一部分：学校礼仪一、教学目标：一、教学目标：1 1

10、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2 2 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语到处可见文明用语,使文明礼使文明礼仪教育见效。仪教育见效。3 3 培养学生从现在做起，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。二、教学重点：二、

11、教学重点：通过学习促使学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。通过学习促使学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。三、活动准备：三、活动准备：1 1、查资料：、查资料：学校园礼仪都包括哪些部分方面学校园礼仪都包括哪些部分方面?每个方面都要求我们怎每个方面都要求我们怎样做？样做？2 2、搜集相关图片，辨别什么是文明礼貌行为。、搜集相关图片，辨别什么是文明礼貌行为。3 3、搜集与学校礼仪有关的知识讲座、儿歌、相声、小品等。、搜集与学校礼仪有关的知识讲座、儿歌、相声、小品等。4 4、观察校园中正反两方面的例子并准备现场演示。、观察校园中正反两方面的例子并准备现场演示。四、活动过程四、活动过程

12、:（一（一)学习礼仪学习礼仪 1 1 尊师礼仪尊师礼仪:见到老师要主动打招呼，见到老师要主动打招呼，向老师问声好向老师问声好（老师好）（老师好）；放学时，放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）.学生进老师的办公室时，学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入应先喊报告，经老师允许后方可进入.在老师办公室讲话声音要适度，不在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公要影响到其他老师办公;离开老师办公

13、室的时候，也应先向老师询问:“我离开老师办公室的时候，也应先向老师询问:“我可以走了吗？可以走了吗？经老师同意后，方可离开经老师同意后，方可离开,关门要轻；在老师的工作、生活关门要轻；在老师的工作、生活场所，场所，不能随便翻动老师的物品；不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足，要尊重老师的习惯和人格评头论足，要尊重老师的习惯和人格.2.2、课堂礼仪：遵守课堂纪律是、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。学生最基本的礼貌。(1)(1)上课：上课上课：上课 5 5 分钟前要作好课前准备，书分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课

14、桌前角上籍、文具等摆放在课桌前角上.上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立,向老师问好向老师问好,待老师待老师答礼后答礼后,方可坐下方可坐下.学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，上课后进入教室，应先喊报告，应先喊报告，得到教师允许后，得到教师允许后，方可进入教室。方可进入教室。（2 2）听讲听讲:在课堂上在课堂上,上课要专心听讲，注意力集中上课要专心听讲，注意力集中,独立思考，重要的内容应独立思

15、考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手做好笔记。当老师提问时，应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时来回答，发言时,身体要立正，态度要落落大方身体要立正，态度要落落大方,声音要清晰响亮，并且应声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。(3)(3)下课下课:听到下课铃响时听到下课铃响时,若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲,不要不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，忙着收拾

16、书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。可离开。附：附：课前准备歌课前准备歌铃声响嘴闭上按次序进课堂铃声响嘴闭上按次序进课堂坐端正看前方等老师把课上坐端正看前方等老师把课上上课上课上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好,精神饱满学知识。坐精神饱满学知识。坐如钟如钟,站如松，读写姿势要坚持。课间下课起立师先行站如松，读写姿势要坚持。课间下课起立师先行,用品提前准备好。用品提前准备好。上下楼梯右

17、侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。3 3、升旗礼仪、升旗礼仪（1)1)立正站立。立正站立。（2)2)行注目礼行注目礼.(3.(3）认真听国）认真听国旗下讲话。旗下讲话。（4)4)唱国歌时要严肃唱国歌时要严肃,声音要洪亮声音要洪亮 附：附：升旗升旗立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起.少先队员行队礼，高唱国歌情无比少先队员行队礼，高唱国歌情无比.热爱祖国记心里，革命传统不忘记热爱祖国记心里，革命传统不忘记.来长大了，来长大了，建设祖国更美丽建设祖国更美丽升国旗三字歌星期一升国旗三字歌星期一

18、 操场上操场上 奏国歌奏国歌 升国旗大家都行注目礼升国旗大家都行注目礼 少先队少先队员行队礼小朋友员行队礼小朋友 要严肃要严肃 小眼睛小眼睛 看国旗身站直看国旗身站直 不乱晃不乱晃 唱国歌唱国歌 要响亮要响亮将升国旗，要庄重。穿校服，要洁整。将升国旗，要庄重。穿校服，要洁整。升旗三字经升旗三字经昂起头昂起头,挺起胸挺起胸.齐肃立，怀崇敬。齐肃立，怀崇敬。须知道，旗色红须知道，旗色红.是烈士，血染成是烈士，血染成.好传统，经继承。好传统，经继承。唱国歌唱国歌,气势雄气势雄声刚健，血沸腾声刚健，血沸腾.爱国心，油然生。爱国心，油然生。4 4、穿着礼仪、穿着礼仪:(1(1）按要求穿规定的校服，不穿奇

19、装异服）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服.（2)2)着装整齐，朴素大方，不着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3 3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。进入教室。（4 4）课堂上不敞衣、脱鞋。）课堂上不敞衣、脱鞋。（5)5)、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。鞋为好。(6(6）、不佩戴项链、耳环（针）、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。、戒指、手链、手镯等饰物。（7 7）、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身不涂脂抹

20、粉，不画眉，不纹眉，不纹身,不留长指甲不留长指甲,不涂指甲油不涂指甲油.（8)8)、按要求修剪头发按要求修剪头发,不染发，不烫发，不留长发。附不染发，不烫发，不留长发。附:小学生仪表礼仪三字歌小学生仪表礼仪三字歌新时代，讲文明，好少年，树新风新时代，讲文明，好少年，树新风懂礼仪懂礼仪,在言行，好习惯，贵养成。在言行，好习惯，贵养成。坐立走坐立走,要规范，古有训要规范，古有训,记心间记心间.站如松，坐如钟站如松，坐如钟,行如风行如风,喻意明喻意明.要做到，有技巧，眼平视，面含笑要做到，有技巧，眼平视，面含笑.身立正，精神好，挺起胸，要记牢。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。重仪表，讲身份，穿和戴，

21、有学问。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要大方，要自然。首整洁，次美观，要大方，要自然。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素按校规，穿校服，不攀比，宜朴素.仪容美，贵洁净，勤洗手仪容美，贵洁净，勤洗手,衣冠整。衣冠整。背容直背容直,头容正头容正,胸容宽胸容宽,肩容平肩容平.爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。5 5、同学间礼仪：、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求.同学问可彼此

22、直呼其名，同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂但不能用“喂、“哎、“哎 等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（同等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（同学，请帮帮忙）学，请帮帮忙），会问候（同学好，同学早），会问候（同学好，同学早），会招手，会微笑，会招手，会微笑，会鼓掌会鼓掌,会道歉（对不起，请原谅）会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，“麻烦你”等礼貌用

23、语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢用后应及时归还，并要致谢.不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。6 6、集会礼仪：、集会礼仪：（1 1）集会时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位）集会时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。置坐好。（2 2）听报告聚精会神）听报

24、告聚精会神,保持肃静保持肃静,不乱议论，不乱走动。不乱议论，不乱走动。(3 (3）不在会场吃零食，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑不乱扔果皮纸屑.（4 4）报告或演出结束，报告或演出结束，要鼓掌致谢要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗.(5).(5)学生上台发学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢谢.（6 6）会议、演出进行中不擅自离场）会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后，等演员上台谢幕演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩

25、序地退场。后再有秩序地退场。（7 7）确实有特殊情况需要离开会场）确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同先取得老师的同意才能离开。意才能离开。7 7、餐厅礼仪餐厅礼仪:（1)1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。在老师的指导下有秩序地进入餐厅。（2 2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。直立。（3 3）要安静、文明进餐。）要安静、文明进餐。（4 4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。食。（5 5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。附：）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。附：就餐礼仪就餐礼

26、仪礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好.吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃.就餐礼仪都遵守就餐礼仪都遵守,人人都夸好好好人人都夸好好好（二）践行礼仪（二）践行礼仪：1 1、开展“展礼仪风采、做文明学子”活动、开展“展礼仪风采、做文明学子”活动,引导学生从小事做起，从细节引导学生从小事做起，从细节做起，培养学生的文明礼仪行为做起，培养学生的文明礼仪行为,逐步养成尊敬师长、诚实守信、关爱他人逐步养成尊敬师长、诚实守信、关爱

27、他人的良好道德品质的良好道德品质.2 2、开展、开展“我身边的不文明行为我身边的不文明行为 调查活动和调查活动和“文明礼仪我知道文明礼仪我知道”知识竞赛活知识竞赛活动，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生动，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生.。3 3、把九月的第一周做为“尊师周”把九月的第一周做为“尊师周”。活动主要活动有“我爱您，尊敬的老。活动主要活动有“我爱您，尊敬的老师！师！”主题队班会、”主题队班会、“真诚的祝福献给您”致全体老师的一封信、“真诚的祝福献给您”致全体老师的一封信、“好“好歌祝福您”歌祝福您”-为老师唱或点一首歌、“歌颂教师”主题手抄报设计和贺为老师唱

28、或点一首歌、“歌颂教师”主题手抄报设计和贺卡设计。卡设计。4 4、出一期以“祖国妈妈我爱你”为主题的手抄报。、出一期以“祖国妈妈我爱你”为主题的手抄报。（三（三)展示礼仪展示礼仪：评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样树立榜样,促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。（四）（四）宣传礼仪宣传礼仪：面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家和谐家庭庭”、“文明校园文明校园”的良好氛围。的良好

29、氛围。第二部分：家庭礼仪一、教学目标：第二部分：家庭礼仪一、教学目标：1 1、懂得什么是家庭礼仪，礼仪有什么作用。了解家庭生活中的基本礼仪、懂得什么是家庭礼仪，礼仪有什么作用。了解家庭生活中的基本礼仪,知道礼仪是一人的基本素养。知道礼仪是一人的基本素养。2 2、掌握家庭生活中基本的礼仪，并能够、掌握家庭生活中基本的礼仪，并能够在交往中加以运用。在交往中加以运用。3 3、乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态、乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的

30、价值。趣以及对人生发展的价值。二、活动准备：二、活动准备：1 1、查阅有关家庭礼仪方面的、查阅有关家庭礼仪方面的书籍、资料、网页；书籍、资料、网页；2 2、准备与礼仪有关的音像资料；收集有关礼仪方面、准备与礼仪有关的音像资料；收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；制作幻灯片。三、活动过程的格言警句或典型的故事；制作幻灯片。三、活动过程:（一）学习礼仪（一）学习礼仪:1 1、尊长谦让礼仪：、尊长谦让礼仪：（1 1）尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思）尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指

31、想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。点。（2 2）关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家）关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担们的负担.（3)3)对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。确言行要宽容并适时适度地解释、说明。(4(4）离家或回家与父母打招呼，）离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得

32、晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。招呼、递接物品。（5 5）进父母房间要先敲门，经允许后进入）进父母房间要先敲门，经允许后进入.不得随意翻不得随意翻动父母的私人用品。动父母的私人用品。(6(6）学会料理个人生活，自己的用品收放整齐）学会料理个人生活，自己的用品收放整齐,不乱不乱摆放摆放.(7).(7)生活节俭，不浪费，不摆阔气生活节俭，不浪费，不摆阔气,不虚荣攀比，不向父母提超越家不虚荣攀比，不向父母提超越家2 2、餐桌礼仪：、餐桌礼仪：（1 1）请长辈先入座）请长辈先入座.(2.(2）等长辈先拿碗筷

33、后，自己再拿碗筷。）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3)3)吃吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4 4）别人给）别人给自己添饭菜，要说“谢谢自己添饭菜，要说“谢谢。（5 5）主动给长辈添饭加菜）主动给长辈添饭加菜.（6 6）先吃完饭）先吃完饭要说“大家慢慢吃要说“大家慢慢吃。3 3、待客礼仪（、待客礼仪（1 1）客人来访）客人来访,要事先有准备，把房间要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”.如父母

34、不在家，要以主人身份接待客人。时应与客人说“再见”.如父母不在家，要以主人身份接待客人。(2(2）自）自己的同学、朋友来访己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待.（3 3）父母）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。乐、看电视。(4 4）吃饭时）吃饭时,同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，同学、朋友来

35、访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5 5）接待老师应）接待老师应象接待长辈一样热情庄重象接待长辈一样热情庄重.（6 6）送客要送到门外送客要送到门外,并欢迎客人下次再来并欢迎客人下次再来.4.4、做客礼仪做客礼仪(1(1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。人的尊重。（2 2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3 3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西

36、，即便是至亲好友也）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用应先打招呼，征得主人同意后才能动用.（4)4)如果在主人家用餐，要注意如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；(5)(5)告别时告别时,要说感谢的话，如要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。附：附：小学生家庭礼仪三字歌小学生家庭礼仪三字歌父母恩，比海深；对父母父母恩，比海深；对父母,要称您。要称您。晨和晚，要问安；若进门，举止稳。晨和晚，要问安；若进门，举止稳。父母出，递把手；父

37、母回父母出，递把手；父母回,要问候。要问候。学自理，助父母学自理，助父母;是生日是生日,要记住要记住.亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。敬祖辈，放心上；懂关爱，乐洋洋敬祖辈，放心上；懂关爱，乐洋洋.亲和弟，手足情亲和弟，手足情;兄爱弟兄爱弟,弟敬兄。弟敬兄。家餐饮，手要勤；帮做活，表孝心家餐饮，手要勤；帮做活，表孝心.先长辈，坐端祥，食勿喧，嚼勿响。先长辈，坐端祥，食勿喧，嚼勿响。双手递，稳端放；心愉悦，食饭香。双手递，稳端放；心愉悦，食饭香。待客人，要热情，去做客，仪态恭。待客人，要热情，去做客，仪态恭。打电话，意专注；先问好，再称呼打电话，意专注；先问好，再称

38、呼.声清晰，语简短；话说完，道再见声清晰，语简短；话说完，道再见.邻里间，常见面邻里间，常见面;互尊重，心相连。互尊重，心相连。敬老人，如家亲；爱幼小，如自身敬老人，如家亲；爱幼小，如自身.乐交往乐交往,情趣融；虽近邻情趣融；虽近邻,胜远亲胜远亲.（二）践行礼仪：（二）践行礼仪：1 1、以自然村为单位组成小组，小组成员互相监督、以自然村为单位组成小组，小组成员互相监督,把所学礼仪落实到把所学礼仪落实到实处实处.2 2、请家长填写调查问卷、请家长填写调查问卷,了解学生在家表现了解学生在家表现.3 3、各小组选派小记者实地采访，获取第一手材料、各小组选派小记者实地采访，获取第一手材料.(三）展示礼

39、仪三）展示礼仪：1 1、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来的典型事例。学生在活动中涌现出来的典型事例。2 2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪.（四（四)宣传礼仪宣传礼仪：面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传,营造争创营造争创“和谐家庭和谐家庭、“文明校园文

40、明校园 的良好氛围。的良好氛围。第三部分：社会礼仪第三部分：社会礼仪一、教学目标：一、教学目标：1 1、通过学习社会礼仪知识、通过学习社会礼仪知识,具体细致地了解学生应该做到的礼仪细则，去具体细致地了解学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范指导学生的日常行为规范.2 2、学生通过学习社会礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用、学生通过学习社会礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。之人。二、活动准备：二、活动准备：1 1、小组合作搜集资料准备相互交流、小组合作搜集资料准备相互交流.2 2、观察身边的现象，分辨什么是讲礼仪、什么是没礼貌。、观察身边的现象，分辨什么是讲礼

41、仪、什么是没礼貌。三、活动过程三、活动过程:（一）学习礼仪（一）学习礼仪:1 1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您，得到别人帮忙后，说声“谢，得到别人帮忙后，说声“谢谢”2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；谢”2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。3 3、与人交谈，与人交谈，态度要真诚，态度要真诚，说话要和气说话要和气.听取他人发言或说话时听取他人发言或说话时,要正视对方，要正视对方，不能

42、漫不经心，不能随便插话。不能漫不经心，不能随便插话。4 4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾地吐痰、乱扔垃圾,不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。5 5、遵守交通法、遵守交通法规规,不违章骑车，过马路走人行横道。不违章骑车，过马路走人行横道。6 6、遵守公共秩序，应排队购票购、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。物，对工作人员有礼貌。7 7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。树木，保护有益动物和生态环境。8 8、慰问病人时，要说：“

43、您好、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜好休养。”并带上慰问品或鲜（二）践行礼仪（二）践行礼仪:1 1、积极行动起来，把所学礼仪落实到实处。、积极行动起来，把所学礼仪落实到实处。2 2、进行社会调查，了解学生表现。、进行社会调查，了解学生表现。（三）展示礼仪（三）展示礼仪：1 1、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来的典型事例。学生在活动中涌现出来的典型事例。2 2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全

44、体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪.（四）宣传礼仪（四）宣传礼仪：面向全体学生面向全体学生,面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家和谐家庭庭”、“文明校园文明校园”的良好氛围。的良好氛围。附录：附录：(一一)小学生交谈礼仪三字歌小学生交谈礼仪三字歌文明语，记心间；十四字文明语，记心间；十四字,挂嘴边。挂嘴边。请和您请和您,最常用最常用;字虽少字虽少,意无穷。意无穷。致歉意致歉意,贵心诚贵心诚;表谢意，话先行表谢意，话先行.谈话时谈话时,身端正，话诚恳，意简明身端正，话诚恳，

45、意简明.小学生文明习惯三字经小学生文明习惯三字经排队：动作快，听指挥排队：动作快，听指挥,不出声，脚步轻，横成行不出声，脚步轻，横成行,竖成线，队伍整齐人人竖成线，队伍整齐人人赞。赞。升旗升旗:升国旗，快静齐升国旗，快静齐,先脱帽，后敬礼先脱帽，后敬礼,唱国歌，须肃立唱国歌，须肃立,尊敬国旗懂礼仪尊敬国旗懂礼仪上课上课:铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想,敢于说，长于敢于说，长于写写,会合作会合作,乐交流，口齿清，声音亮乐交流，口齿清，声音亮,学生个性得张扬。学生个性得张扬。课间：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书课间：上下楼，靠右

46、走，不奔跑，禁打闹，可看书,可游戏，安静安全是大可游戏，安静安全是大事。事。出操：广播操，认真做，集合快，步伐齐出操：广播操，认真做，集合快，步伐齐,姿势正，强有力姿势正，强有力,强身健体要牢强身健体要牢记。记。在校园：爱花草，讲卫生在校园：爱花草，讲卫生,不打闹，不乱扔不打闹，不乱扔,路遇师路遇师,师先行，争当文明好学师先行，争当文明好学生。生。进办公室：先报告，再问好，经允许进办公室：先报告，再问好，经允许,再进入，师不在，要退出，文明礼仪再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得熟记得熟.离教室：室内净离教室：室内净,物放整，电灯灭，风扇停，电源关物放整，电灯灭，风扇停，电源关,门窗锁门窗锁,

47、件件事情必须件件事情必须做。做。睡觉睡觉:不串门，不吵闹，洗净脸，泡泡脚，晚故事，听得好，舒舒服服睡好不串门，不吵闹，洗净脸，泡泡脚，晚故事，听得好，舒舒服服睡好觉觉小学生养成教育“三字经”小学生养成教育“三字经”新守则，新规范，小学生，请牢记新守则，新规范，小学生，请牢记:爱祖国，爱人民；敬父母，尊师爱祖国，爱人民；敬父母，尊师长；长；乐探究，重实践；学知识，学做人；争做文明小公民乐探究，重实践；学知识，学做人；争做文明小公民!学八荣学八荣,弃八耻；爱生命，讲安全；生活上，要俭朴；爱集体弃八耻；爱生命，讲安全；生活上，要俭朴；爱集体,关心关心人；人；人人争做好孩子！人人争做好孩子！上课时，坐

48、端正；先思考，后发言；做作业，要质量；学功课，要上课时，坐端正；先思考，后发言；做作业，要质量；学功课，要刻苦刻苦;长大当好接班人长大当好接班人!书包内，放整齐；抽屉里，不零乱书包内，放整齐；抽屉里，不零乱;课桌椅课桌椅,排整齐；不乱吐排整齐；不乱吐,不乱扔不乱扔;大家做个有心人大家做个有心人!集队时，静齐快；做操时集队时，静齐快；做操时,听口令听口令;放学时，排好队放学时，排好队;出校门，不拥挤出校门，不拥挤;按时回家别忘记！按时回家别忘记！下节课下节课,准备好；出教室准备好；出教室,不拥挤不拥挤;上下楼上下楼,靠右走；不追打，讲文明靠右走；不追打，讲文明;大家都是好朋友大家都是好朋友!见老

49、师，行个礼；见同学见老师，行个礼；见同学,问个好问个好;讲文明；懂礼貌；明是非，讲道讲文明；懂礼貌；明是非，讲道理；理；争做文明好学生！争做文明好学生！小学生日常行为规范三字经小学生日常行为规范三字经小学生、上学校、守纪律、不迟到小学生、上学校、守纪律、不迟到.升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。上课时、专心听、多动脑、记得清。上课时、专心听、多动脑、记得清。做作业、写工整、按时完、卷面净。做作业、写工整、按时完、卷面净。学知识、勤思考、乐动手、记得牢。学知识、勤思考、乐动手、记得牢。健身体、做两操、勤锻炼、争达标。健身体、做两操、勤锻炼、争达标。集合时、快静齐、做

50、值日、要积极。集合时、快静齐、做值日、要积极。爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯.个人事、应自理、家务事、要学习。个人事、应自理、家务事、要学习。不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点.敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。爱同学、乐助人、不打架、不骂人。爱同学、乐助人、不打架、不骂人。对他人、要尊重、学合作、守信用。对他人、要尊重、学合作、守信用。要诚实、不说谎、敢认错、益成长。要诚实、不说谎、敢认错、益成长。保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。过马路、走横道、守秩序、不打闹。过马路、走横道