教师专业技术工作总结-职称评定用.pdf

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1、我叫*，镇成人教育中心学校教师，本科学历，中共党员,1999 年 8 月参加工作，2000 年 12 月被聘任为中学二级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任初中一、二年级生物教学、教导处及团支部工作，职高生物、中专计算机应用基础课的教学及教导处、中专班班主任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人,多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感,能做到出全勤、干满点,早来晚走,任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则,模范遵守各项规章制度。因此，我认真进行业务学习，将自已的

2、专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，积极推进学校的“低起点、小台阶、高兴趣、有实效的教学原则,以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生,确实学到一技之长.我不断探索成人教育改革的新路子,把教学和为社会服务紧密联系起来。为此在教学过程中我面向学生、面向社会选好教材，努力备好每一节课，在课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际,设疑解疑,讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了应学的知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了

3、领导和同事的认可。我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是”爱”.师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件.爱还是尊重,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.要信任学生的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才

4、能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理,使其能为班级着想，起到好的带头作用,如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空.成人教育的特点是办学灵活，专业变化比较大，面向市场，我们就培训什么人才，这说明招生是学校的又一重要工作。为此,我在完成教育教学工作之余，又全身心的投入到招生宣传工作之中。