东北农业可持续发展的区位条件第一课时.pdf

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1、第 1 页 第四单元（鲁教版）区域可持续展与地理环境 第二节 区域农业发展以我国东北地区为例 第一课时 东北农业可持续发展的区位条件 教材分析 本节选自必修三（鲁教版）第四单元“区域可持续展与地理环境”中第二节“区域农业发展以我国东北地区为例”，是分析“区域农业发展”的必要性知识基础。本课时内容主要是“东北农业可持续发展的区位条件”，是在学生学习了必修二第三章农业的区位选择基础上，结合典型区域，以案例的形式，提供基本的思维方法、原理，是学生学会分析区域经济的基本思路，提高综合分析能力，利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念。本节学习既可以对“农业区位”的知识进一步巩固和深化，又可以为后

2、面学习“区域工业化和城市化”打下理论基础，具有承上启下的作用，在高中地理学习，迎接会考和高考备考中地位举足轻重。此外，区域农业发展的知识与我们日常生产生活、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。通过区域的认识，还能促使学生关注现实生活，学习到有用的地理，形成分析问题、解决问题的能力。农业是国民经济的基础，“三农”问题是目前国家重点关注的问题。不同的地区，人们以惯有的生产方式经营着人类赖以生存的土地。随着社会的发展，科学技术的不断进步，农业实现区域总量的增长和结构的演进是必然趋势。因此，如何才能使各地区充分挖掘现有资源潜力，获得经济、社会、生态效益的全面发展，形成具有地方

3、特色的区域农业发展模式，是摆在人类面前亟待解决的问题，也是学习有用的地理等新概念的需要。区域农业发展受自然条件、社会经济条件以及市场需求等因素共同影响，形成稳定的农业地域模式和结构，地理条件是影响区域农业发展的重要基础。教材以东北地区的区域农业地域为例，分析农业生产的地理条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法和途径。学习东北区域农业发展的目的是使学生能复习必修2 所学的农业区位因素，拓展学生思路。本节课要求学生通过东北地区案例的学习，掌握分析某区域农业发展条件、布局特点的基本方法，只有先了解了东北地区农业发展的地理条件和农业布局，才能分析该区域农业发展过程中产生的问题，进而提出相应的农业可持续发展的方法和第 2 页 途径。