企业管理硕士研究生培养方案-南京师范大学计算机学院.pdf
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1、管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案一、学科简介1。一级学科简介管理科学与工程学科以人类社会管理活动和各种现象的规律为研究对象,从操作方法、作业水平、科学组织等不同层次进行科学研究,为解决管理问题、支持管理决策提供科学的量化分析结果,是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。管理科学与工程学科面向经济与商业社会中更加复杂的系统科学与管理决策问题,研究其基本理论和规律,寻找求解方法和管理技术的新阶段,主要涉及理论方面、方法与技术方面、研究途径方面等领域的研究。其中,理论方面主要从哲学和数学的再认知角度,研究管理科学的普适性、内在关联性和演化
2、动力性等基本理论;方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法,研究组织运作与资源配置及其效率和效益的评价与决策、适应内外环境的体制与模式的选择与优化;研究途径方面主要运用现代的科学研究方法、技术手段和实验环境,针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理世界问题,解释和发现社会与经济发展演变的客观规律。南京师范大学管理科学与工程学科的建设始于20 世纪 80 年代优化与决策、信息管理方向的研究,2002 年获得管理科学与工程一级学科硕士学位授权点,管理科学与工程的学科建设初具规模,在信息管理与决策支持、物流与供应链管理等专业领域方向形成显著的专业特色和优势。1996 年以来陆续获得企业管理、教育经
3、济与管理等10 多个相关学科的博士和硕士授权点,学科基础日趋坚实,在创新管理、金融工程和财务工程等学科领域发展迅速,实现了管理学、经济学、数学、统计学,以及信息技术与方法、系统工程等学科领域的交叉融合,形成了鲜明的跨学科研究特色和专业优势。2010 年获批为管理科学与工程专业一级学科博士学位授权点。目前,南京师范大学管理科学与工程学科在信息管理与决策支持、物流与供应链管理、创新管理、金融工程、财务工程等5 个学科方向招收硕士研究生。2。学科方向简介信息管理与决策支持:信息管理与决策支持方向紧密结合信息化建设,主要研究信息资源管理的理论和方法、决策理论与决策支持、社会网络分析、网络信息资源开发和
4、管理、基于因特网的管理信息系统、系统分析和设计、数据仓库和数据挖掘技术、信息系统工程建设与管理、智能决策支持系统理论、商务智能、大数据理论与应用等。物流与供应链管理:物流与供应链管理方向主要研究运筹学的理论、方法,并将运筹学的方法,如博弈论、优化理论、数据包络法等研究实时运作管理物流与供应链管理。研究内容包括现代物流体系、集成物流管理、物流系统优化与供应链管理、物流数据统计与分析、物流信息系统、物流系统智能化信息理论与方法等。创新管理:创新管理方向主要研究技术实施过程的管理和整个创新过程链的管理,涉及从创意产生、研究、开发到技术/发明的商业化整个创新过程,即包括技术活动、研发活动以及与这些活动
5、相关的组织管理和社会发展等方面的创新和以技术创新为基础的商业模式1创新。同时研究国家创新体系、区域创新体系、企业创新网络等创新体系建设,开放式创新系统、产学研合作联盟、技术产业政策、新产品开发管理、创新联盟、创新战略、专利与知识产权管理、创新与可持续发展等。金融工程:金融工程方向主要综合运用数学、统计学和计算机编程技术等来研究金融方面的问题,包括涵盖数学、计算机、证券衍生物定价、风险分析、金融模型、金融信息分析和一些高级金融理论等,还包括证券金融衍生产品估价、投资组合管理、风险管理和市场预测等。财务工程:财务工程方向是从企业角度研究使用金融工程师开发的产品为企业财务管理服务,运用金融工具和技术
6、规避企业风险的方法,企业财务风险管理、财务工程研究分析方法和技术及其在企业投资、融资、税务筹划和资产重组中的系统运用等。二、培养目标坚持德、智、体全面发展的方针,培养热爱祖国、遵纪守法、道德品质和科研作风良好、具有合作精神和创新精神,积极为社会主义现代化建设事业服务的高层次人才.硕士学位获得者应具有较全面、坚实的专业理论知识,遵守学术规范,系统掌握管理科学的方法技术,具有独立从事科学研究的能力并且达到一定学术水平,熟练掌握一门外语,能胜任本专业和相关专业的教学科研工作和企事业单位的业务和管理工作。三、质量标准总体要求:扎实的专业知识基础、较高的学术素质、优良的学术道德、较强的研究问题和解决问题
7、能力。具体要求:1.具有较坚实的数学、统计学、管理学基础,系统掌握组织理论、优化理论、决策理论等基础理论知识,能够综合运用系统分析与系统建模方法、信息与知识管理方法、系统仿真方法与技术、数据挖掘等方法技术.2.具有较敏锐的学术洞察力和浓厚的学术兴趣,具备较强的学习和实践能力;具有较强的分析和解决实际问题的能力;恪守学术道德规范,尊重事实,杜绝篡改、假造、选择性使用实验和观测数据等学术不端行为。3.了解当前学科研究的前沿问题、热点和难点问题;能够从前人研究成果或生产实践中发现有价值的科学问题,并针对科学问题,提出研究方案,进行科学严谨的分析,归纳总结论证科学问题的解决过程;掌握从事科学研究的基本
8、要求、方法和步骤,具备良好的协作精神和一定的组织能力;具备良好的学术交流能力,善于表达学术思想、展示自己的学术成果;熟练运用外语进行资料搜索和文献阅读。4.学位论文应体现跟踪学科前沿,系统地运用学科的基础理论、专业知识和工程技术手段,解决问题的能力。选题应来源于管理实践,研究问题具体,以本学科的相关理论、建模、数据分析作为论证观点的支撑,具有实际管理应用和学术理论上的意义。学位论文要做到结构合理、层次分明、叙述准确、文字简练、文图规范,对于涉及作者创新性研究工作的结论应重点论述,对研究结论给出良好的管理学解释。2四、学制与学分全日制硕士研究生学制三年,在校学习年限(含休学等中断学习的时间)最长
9、不超过五年。优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者,可申请提前答辩和提前毕业,具体要求和流程参照南京师范大学关于硕士生提前毕业的实施办法及学院相关规定;本专业应修总学分为 34 个学分,其中学位课不少于22 个学分。五、培养方式本专业硕士生的培养以提高学生的科研能力和实践能力为主,注重提升研究生的科学素养和创新意识。硕士生的培养工作采取导师负责制,同时提倡实施硕士生导师指导小组制度,发挥导师组集体指导的优势,拓宽硕士生的学术视野。具体培养方式包括:1。课程学习硕士生的培养主要强调课程学习.在前 2 年完成本学科所有相关课程的学习并合格,同时鼓励学习跨学科选课,原则上每位硕士生需跨一级学科选修至
10、少1 门课程。2。科学研究训练硕士生在导师的指导下进行科研工作,包括文献阅读、文献综述、社会调查、实验研究、论文撰写等。导师对研究生学位论文的指导应侧重培养其综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力.3。职业实践硕士研究生应提高关注实践、立足实践的能力。在第 6 学期,在不影响论文研究和写作的前提下,鼓励硕士生积极参与企业实习,提高其实践能力。六、培养环节1.制定培养计划硕士生在入学后 2 个月内,确定导师。在导师或导师组的指导下制定个人培养计划,并由导师审查后通过后报学院备案。2。课程学习硕士生按照培养计划进行学位课程和选修课程的学习,并通过案例分析、社会调查、方案设计、研究报告等
11、多种方式对学习情况进行考核.3.文献阅读与综述硕士生必须阅读本专业的主要经典文献.硕士生须在第一学期结束前完成相关研究方向的文献阅读综述报告,系统分析相关研究方向的国内外动态.4。科研成果基本要求本专业的硕士研究生在申请学位前,须独立或以第一作者身份(本人导师为第一作者,研究生为第二作者视同)在 CSSCI 来源期刊发表学术论文 1 篇;或在核心期刊和省级期刊各发表学术论文 1 篇;或主持江苏省普通高校研究生科研创新计划项目1 项,同时在省级期刊发表学术论文 1 篇;否则不得参加论文答辩。5.学位论文工作在广泛阅读文献和了解本学科发展动态的基础上,注重与实际项目、课题或需解决的问3题相结合,在
12、导师的指导下确定研究方向及课题。开题时间一般在第3 学期完成。学位论文工作环节侧重于对硕士生进行系统、全面的科研训练。导师通过指导硕士生制订研究计划,引导学生尽早进入论文工作状态.第 5 学期进行预答辩,第 6 学期进行答辩.6。实习实践在导师指导下深入企事业单位开展社会实践、挂职锻炼、教学实践、社会调查、专业实习等实践活动。七、课程设置管理科学与工程一级学科硕士研究生课程由必修课程、选修课程两部分组成。必修课程包含:公共学位课(7 学分):思想政治理论课 2 门(3 学分)、第一外国语(4学分);基础学位课(9 学分):修读 3 门,其中至少需修读一门方法类课程;专业学位课(6学分):修读
13、2 门;必修环节(2 学分):实践实习.选修课程包含:方向选修课;跨学科选修课;补修课:本科阶段核心课程 2 门,跨学科考入者修读,不计算学分,成绩需合格。其中方向选修课修读不少于4 门,跨学科选修课修读不少于 1 门,二者累计不少于 10 学分。课程类别课程类别课程编号课程编号0000020001公共学位课公共学位课00000200040000020005000002000612010200011201020002基础学位课基础学位课12010200030201020002120102000412010200051201020010信息管理与决策支持120102001112010200121
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