围绕中心意思写六年级作文600字让范文7篇.docx

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1、围绕中心意思写六年级作文600字让范文7篇 要写好作文就要确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事务中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思索，确定文章的中心思想。这里给大家共享一些围绕中心愿思写六年级作文600字让，希望对大家能有所帮助。 围绕中心愿思写六年级作文600字让1 下了车，熟识的地方再次映入眼帘，崇德路两旁碧绿而又茂密的树叶填满枝桠，间或会有一片叶子轻飘飘地往下落，正好停在哪个路人头上老师、同学们来到了体育馆，这里正实行学校运动会，而他们是来呼喊助威的。 快到了，我穿过人群，走到体育馆的D门，从门外望进体育馆，里头早已是人山人海，老人、小孩、同学、老师，犹如源源不断的流水，从我

2、眼前经过。浩大的D门只开了个小铁门，尽管人群再拥挤，也只能挨个进出。“一、二、三、四”我站在一旁静默数着从小门里进出的人。也许过了七八分钟，人慢慢少了。瞧见已没有人进去的迹象，我迈开大步伐往小铁门走去。刚抬腿想跨过铁门槛走进去，谁知一位约有七十来岁、两鬓花白却精神矍铄的大爷也打算走出来。出于习惯，我立即往后退了几步，想让他先走。而老大爷并没有干脆迈过，甚至与我同时后退。我有些惊异与好笑，我在让着眼前这位大爷的同时，他竟也让着我这个小孩! “你先过。”他点了几下头，用手示意我先走进去。 不知为何，我觉得有些害羞，微笑而小声地说了声：“您先过!” 大爷乐呵呵地笑了，连声说：“感谢，感谢。现在的小学

3、生真有礼貌。”他边微笑着向我点头示意，边迈过门槛健步走开了。我抓紧走入门内，往后望去，大爷挥动手臂大步向前走的身影让我觉得特殊高大，自己的心像被什么融动了，软软的，暖暖的。看着他的背影，我怔住了几秒钟，随即嘴角上扬 这两天老师组织我们看主持人大赛，大赛里头有一则新闻报道图片：一位76岁的退休老人在衣服上挂了块LED显示牌，上面显示“无需让座”四个字。每逢乘坐公交车之时，他总是把座位让给劳累了一天的人们，他认为自己每日坚持熬炼身体健朗，退休在家没做什么事，应当把座位让给比他更须要的、劳累了一天的人。他认为生疏人之间更须要理解与包涵。于是乎，在他的影响下，公交车上让座的情景屡见不鲜。 尊老爱幼历来

4、是我们中华民族的优良传统，老人给年轻人让座，是一种情分;年轻人给老人让座，赐予老人更多的关注是一种本分。在情分与本分的相互交融中，我们的生活才会更向上、向善、向美。我始终信任，中华美德礼让的这根接力棒始终在传递。 围绕中心愿思写六年级作文600字让2 让，能使人欢乐;让，能叫人舒适;让，是一种礼貌，让是一种文明。自古以来，让，是中华民族的传统美德。 孩提时代，“融四岁，能让梨”的故事，就已熟记在心;刚上小学，“我爱秋阳道众，人人谦让温柔”的古诗，背得滚瓜烂熟;再长大一点儿，明白了“只要让一步，就会海阔天空”可是，在生活当中，真正做到谦让，却不是一件简单的事。 让座的故事，早已成为“老生常谈”，

5、但在生活中，却时时都在发生。记得有一次，我亲眼目睹了这样一件事情：公交车上，到虎坊桥路口东时，上来了一位白发苍苍的老爷爷。这时，车里的座位都坐满人了，这位老爷爷看了一圈后，发觉没有座位，便扶着一个座位的把手站在那里，低头叹了口气。 我站在老爷爷的旁边，心想：怎么没人给老爷爷让个座呢?我环视四周，发觉每个人都在干自己的事，有的人在看手机，有的人在闭眼睡觉，有的人在望车窗外的风景，似乎没人看到有位老爷爷站在这里。我好像有些生气，真是雷锋叔叔不在了!大家为什么不能给老爷爷让个座呢?尤其是那些年轻人! 突然，一位抱小孩儿的阿姨站起来，对那位老爷爷说：“您坐我这儿吧!我们一会儿就下车了!”这位老爷爷连声

6、说：“感谢你，感谢你!”“不用谢!”我想：这位阿姨要不是快下车了，也不会让座的吧?只见这位阿姨把小孩儿放在地上，拉着孩子的手，站到了车门的旁边，似乎在对孩子说些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我静静地回头看着，又过了两站，阿姨还是没有下车。这时，我该下车了，走到车门旁边，看着阿姨欢乐的笑容，看着小孩儿天真的笑脸，我明白了：是“让”的美德，给这对母子带来了欢乐!一种敬意，油然而生。 让，看是一件简洁的小事，但是说到简单做到难。有位名人说过：“谦让是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都从那里萌生。”从“让”做起吧，“让”出这个世界更多的神圣美德! 围绕中心愿思写六年级作文600字让3 人们说，礼让是中华

7、民族的传统美德。古有孔融让梨，而今也有行车让人。“让”好像已成为我们骨子里一种习惯。 我与她是从小陪伴彼此成长的挚友，我们的故事也是从“让”起先她将心爱的玩具熊让给了我。“让”是我们间不觉形成的默契，也因如此，我们的友情走过了7年，成为同学眼中的“灵魂伴侣” “下个月学校将举办演讲竞赛，每班只有一位代表参与，有没有毛遂自荐的同学?”老师话音落地，班中一阵缄默。坐在前排的我(作为一个从小练习演讲与口才的同学)自信地高举右手。而我好像忘了，她是那个从小陪伴我练习的人。 同学们爆发出一阵热情的掌声与尖叫声。我怀疑地转过头，原来后排的她同时也举起了双手。老师露出一抹意味深长的笑：“那么你们自动成为对手

8、，由同学们确定代表!”我的脑海中一片混沌，只留下一个呆若木鸡的脸庞。 我不想与她成为对手不想因这一场竞赛损害我们间的友情。我们间好像发生了些微妙的改变，我不知如何开口，更不知如何靠近。晚上，辗转难眠。 “老师，我退出竞赛，让她作代表参与吧”办公室里，我面露难色。可不知，她就在办公室外。“我们间的友情不须要你这般的礼让!”她冲进了办公室，“竞赛是没有礼让的!” 我忽而明白了，在交往中礼让，会使我们的友情走得更远;在竞赛中礼让，是不敬重对手，更不敬重这段纯净的友情。我不再迟疑，仔细对待这场公允的竞赛。 这天的讲台上，她大放异彩，我也不甘落后，拼尽全力。 “我宣布，李同学将代表我们班参与竞赛!”她赢

9、了，不是因为礼让而赢，而是因她自身的光线。 今日，我们照旧仔细对待这份友情，照旧在这段友情相互礼让。这是我们一起过的八年，让“礼让”二字书写了我们的友情。 围绕中心愿思写六年级作文600字让4 爸爸从小就告知我，要礼让。我始终没有明白“礼让”是什么意思，该怎么做才算“礼让”。直到昨天，我才深刻地体会到、领悟到，礼让是一种能让人在寒冷中感到暖和的美德。 昨天，我与以往那样上了通往“三洪奇”的公共汽车。我坐在最终一排，一来为了视察每个人的行为;二来可以快速下车。 这路公共汽车有一排位置特地给孕妇、老人、残疾人的，但许多人都为了便利给占了，即使有老人上车，也坐而不视。 然而，在这群人中，一位约三十多

10、岁的叔叔的行为引起了我的留意。他穿着西装，手提着公文包，应当是某公司的职员吧。 快到“美的海岸花园”时，一位皱纹满脸的老爷爷提着满篮子的菜上车了，但车上已没有多余的位置给这位爷爷了。 我原以为是没有人会主动让位的，可是在全部人坐而时常的状况下，这位叔叔站了起来，他把公文包放在座位上，然后走向老爷爷，一边扶着老爷爷向座位走去，一边说：“老先生，您坐在我的位置上吧!”可是，当走到那张放着公文包的座位时，老爷爷却坚决不坐，他说：“年轻人工作辛苦，你坐吧，我站着就行了。”“老人家腿脚不便，还是您坐吧，我站着就行了。”叔叔一边说一边做出“请”的手势。可是老爷爷却怎么也不愿坐。 过了好一会儿，在叔叔热心的

11、劝动下，老爷爷一边把篮子放下，一边夸道：“现在的年轻人真懂事啊”这句话使我还有那些占位置的人羞红了脸。 虽然只是一个稍微的行为，但是，这位叔叔的形象在我心里瞬间高大起来。他使我明白：礼让不仅可以给不便利的人带来便利，还可以给四周的人带来开心。 礼让，的确是一种能让人能在寒冷中感到暖和的美德! 围绕中心愿思写六年级作文600字让5 早晨，天气晴朗，我骑车走在上学的路上。公路上，已经车水马龙。多数车辆当心翼翼、井然有序地行驶着，间或有那么几辆“飞车”奔驰而过，留给路人些许惊羡。树上栖息的鸟儿，也似乎习惯了人们的生活节奏，和着刹车声、鸣笛声啼叫了起来。 十字路口变绿灯了，车辆们流淌起来，想一条长龙。

12、我也紧蹬了几下，向左拐方向。 这时，对面的一辆车向右拐。拐过来后，我和那辆车并行在同一条路上。因为有这辆车的阻挡，我不能拐到路右边的平安地带，只好行驶在公路中间的两条黄线上。我沿两条黄线渐渐骑行，想让那辆车先行，再伺机右拐。 咦，这辆车怎么还不走?我回头望了望右侧面这辆缓缓移动的“甲壳虫”，示意他先走。可那辆车还是跟在我后面。我爽性停下车子，车主正友好地看着我。我想：要不我先拐吧!这样停着也不是方法。不行!在公路上要谦让，万一车向前走，我也横穿公路，这不就撞到一块儿了?不行! “唉，前面的小挚友，赶快拐吧!你看我后面都排长龙了!”车主摇开窗玻璃，微笑着说。 “叔叔先走吧!”我也很友好。 “我先

13、走，后面的车也跟着走，你会等好长时间的!这样你就迟到了。你先走!”说完，叔叔向我招了招手。 “没关系，您先走，别耽搁了后边的车!” “好吧，小挚友，再见!”说完，叔叔开车走了。“长龙”快速地从我眼前闪过。 我行驶在路右边了，心情特别安逸。风吹着我的脸，似乎在夸我;小鸟儿唧唧叫，似乎在为我歌颂;白云缓缓移动，似乎在为我舞蹈;阳光照在舞蹈身上，似乎为我戴上了大红花 “谦让也是一种美。”我不禁想起了列宁的名言。 看了这个故事，你是否也变美了呢? 围绕中心愿思写六年级作文600字让6 说到“让”这个字，我不由自主地就会想到礼让。 礼让是一件很平凡的事情。它能使一个人身心暖和;它能让这个社会不再冷酷无情

14、;它能让黑暗的角落重现光明! 在生活中到处有礼让：公交车上少年为老人让座，电梯上人们自觉站成一排给孕妇让路，小区楼道里给年迈的老人让道，这些普一般通的身边小事无不体现着礼让，它是人的素养和修为的集中体现。 礼让是一个人应有的美德，而程门立雪就是最有代表性的一个。杨时向程颐学习，程颐睡着了。杨时始终等着，雪一尺多高。他对学问长者的礼让与敬重，是我们学习的榜样。 巴尔扎克曾说过：“礼让是身体的良心。”的确，下面这个故事足以证明他的观点。一位皇帝奖赏给臣子每人一只羊。羊有大有小。其次天，百官急论之面红耳赤，宰相把最小的羊牵走了。大家相互礼让三分把羊分了下去。当你礼让之时，你会突然发觉，大家的目光，会

15、有一丝钦佩之情。别人若是我，我确定打心眼佩服他。假如没有了礼让，社会会怎么样?一塌糊涂!高速堵车，人们会发生争吵;吃饭时说错了话，会大吵一架;宾馆没有床位，会各地投诉。 在现今社会中，礼让不仅是一种品行，更是一种责任，它应当成为生活中重要守则。我们须要这种人。但有的人没有这种意识，使不少国人在外国的道德圈中抬不起头。尽管如此，我们可以看到绝大多数人已经把这种道德发扬光大。礼让的道德风范已经蔚然成风! 在美妙的社会中，我们要懂的礼让，把这种精神发扬光大，才会拥有更和谐、华蜜的生活! 围绕中心愿思写六年级作文600字让7 从古至今，源远流长，把心放宽，把梦放远，比什么都欢乐。 我们已在“莫听穿林打

16、叶声，何妨吟啸且徐行”中，学到怎样从容，何不从“千江有水，千江月，万里无云万里天”中学会从容呢! 冬去春来，开春的季节，冰雪消融，万物复苏，日月经天，江河行地，和煦的红光，日日东升西落，明明皓月，夜夜以其稳定的形态固定于苍穹之一隅，诗人与众人的不同，在于他们怀揣谦让，怀揣宽容，似马奔腾，桀骜的鬃毛流淌风华，它执意要在满目的荒芜中，将沸腾的血液溅洒，达达的马蹄声要踩出肆意绽放的娇娆。 古人云：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”当婀娜多姿的花撑开花瓣，片片芳香扑入鼻中，这是人们只顾赏花论瓣，却将支起花蓬节节藕扔在角落，它毫无怨言，将如小伞撑起的惆怅抛到脑后，并努力吸取精华，供花朵生长，藕知道，总有一

17、天人们会发觉它，并采出它呆在黑暗中，托起公认的纯净、光荣，并不是谁都能像藕一样埋没自己，衬出别人，其实，在莲藕托起莲花的那一刻，也显出了它自己非同一般的漂亮。 在甜甜的季节里，端起一杯苦咖啡，出入口中，绵绵入口，走进广袤的田野，已有农户起先播种，他们撒下的是如苦咖啡般苦涩的汗水，收获的却是如春季般甜蜜的蜜糖，青山直插云霄，微风四起，天际泛出淡淡的鱼肚白，云朵随风飘移，天的心胸广袤无垠，所以它容纳飘风的白云，容纳了绚烂的宇宙，正因为天空容纳了一切美妙，才会显出迥然不同的光彩。 让，让出的彩霞比平常更绚烂，其实在你宽恕别人，宽容别人时，你就已经展示出了自己的漂亮。 围绕中心愿思写六年级作文600字让本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页