人教版三年级数学下册第一二单元试题及其试卷分析评分标准.pdf

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1、1/7 三年级数学第一二单元检测题 一、我会填。1、地图上通常是按上（）下（），左（）右（）来绘制的。2、正午时你面向太阳，你的后面是（）面，你的左面是（）。3、王丽在李强的东面，那么李强在王丽的（）面。4、8408 的商是（）位数，3455 的商的最高位是（）位。5、423，如果商是两位数，里最大填（）；如果商是三位数，里最小填（）。6、一个数除以 6，如果有余数，余数最大是（）。7、1816 的商大约是（），3948 的商大约是（）。8、20 的 5 倍是（）；20 是 5 的（）倍。二、我会判断。1、0 除以任何不是 0 的数都得 0。（）2、被除数的中间有 0，商的中间不一定有 0。（

2、）3、9006 的商的末尾有 2 个 0。（）4、三位数除以一位数，商一定是三位数。（）5、一个数除以 8，商是 24，余数是 9。（）6、东北方向与西南方向是相对的。（）三、我会选择。1、一只海龟的寿命是 128 年，一只青蛙的寿命是 4 年，海龟的寿命大约是青蛙的（）倍。A、33 B、30 C、20 2、下面的算式中，商是两位数的是（）。A、644 B、8048 C、3362 3、在有余数的除法中，余数一定要（）除数。A、大于 B、小于 C、等于 4、6126 的商是（）。A、120 B、106 C、102 5、除数是一位数的除法，在笔算时，要从被除数的（）算起。A、最高位 B、最低位 C

3、、第三位 6、小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的()方向。2/7 A东南 B.西北 C东北 7、张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是()。A东 B西 C.北 四、我会算。1、直接写得数。4004=36009=3005=0120=4202=210 7=32008=2004=560 8=6303=1806=844=2、估算。899 1799 3515 4217 4489 5376 3、列竖式计算。(带 的请验算)6993=430 6=816 8=7289=752 5=317 2=4、列式计算。（1）360 是 8 的多少倍？（2）一个数除以 5，商是 39，余数是 3，这个数是

4、多少？五、请根据描述把下面的序号标在适当的位置上。小红家 小君家 公园 商店 小婷家 （1）（2）（3）（4）（5）3/7 1、学校在商店的南面。2、学校的西北面是小红家。3、商店的东面是小婷家。4、小君家和公园分别在学校的东面和西面。北 六、解决问题。1、有 248 套桌椅，分 4 次运完，平均每次运多少套？2、三年级学生今年植树 480 棵，是去年植树棵树的 8 倍，去年植树多少棵？3、社区买来 380 盆花，美化社区用去了 74 盆，其余的送给 6 位“五保户老人”，平均每位老人分多少盆？4、一辆小汽车 39 元，买 3 个布娃娃一共花了 36 元，一辆小汽车比一个布娃娃贵多少钱？学 校

5、 4/7 4、轮船每小时行 615 米，摩托车每小时行 80 千米，小明每小时行 5 千米，（1）轮船的速度是人步行速度的多少倍？（2 分）（2）你还能提出哪些数学问题？并解答。（3 分）5、4 元 36 元 88 元 （1）一个水壶的价钱是一本书的（）倍。（1 分）（2）用 100 元钱可以买什么？（4 分）6、4 位老师带 60 名学生去参观植物园，怎样买票最合算？（6 分）票价 七、拓展思维。参观科技馆的成人人数是儿童的 3 倍。如果一共有 412 人参观，儿童有多少人？成人有多少人？成人 8 元 学生 4 元 团体（每人）5 元 5/7 三年级数学下册第一二单元检测题评分标准 平阴县少

6、岱小学 陈鲁平 一、我会填。（共 16 分，每空 1 分）二、我会判断。（共 12 分，每题 2 分）三、我会选择。（共 10 分，每题 2 分）四、我会算的又对又快。（共 33 分）1、直接写得数。（共 6 分，每题 0.5 分）2、估算。（共 6 分，每题 1 分）3、列竖式计算。(带 的请验算)（共 15 分，要验算的 3 个题各 3 分，其它题各 2 分）5、列式计算。(共 6 分，每题 3 分)五、请根据描述把下面的序号标在适当的位置上。（共 5 分，每个 1 分）六、解决问题。（共 20 分，每题 5 分）七、拓展思维。（共 4 分）三年级数学第一二单元试卷分析 一、整体分析：第一

7、单元主要是认识物体所在的位置，第二单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两6/7 位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。二、逐题分析：在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：1、基本练习 这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数 （1）个别同学的口算能力需要加强。（比如：26+44=90 28004=70）54060=是下学期要学的，所以不扣分，但课上也

8、讲过。（2）除法估算的知识失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：4237 与 60 比较，可以这样估算，将423 估成 420，然后计算 4207=60 因为将 423 估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此 4237 的结果应该大于 60，所以应该填大于号。还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：5454 与 4544，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。（3）题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，

9、当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。（4）题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错 2、解决问题 1 题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用 2 辆车送棉衣，平均每辆车运多少件？应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是 5 个社区的总共棉衣数，用 4802。引申注意的问题：注意问题前后的联系性，有时出现两三个问题前后是有一定联系的。2 题重点失分在第（2）小题，失分原因：选择估算算法，但是横式没有注意约等号 三、改进措施：（1）继续加强计算

10、基本功的训练。“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”，但是基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计7/7 算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。（2）要注重思维训练，不要“应试”训练。思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。教师要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉

11、到生动有趣。这样做可以有利于学生（至少是一部分学生）思维灵活性的训练。（3）要注重学习的结果，更要注重学习的过程。（4）要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。“课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力”。周玉仁教授说：问题是数学的心脏。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题（5）要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。