小学主题班会活动记录.pdf

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1、1/10 小学主题班会活动记录表 时间.3.23 地点 教室 主持人 记录人 参加人员 五年级全体学生 活动主题：预防火灾的发生 活 动 过 程 一、谈话导入 1、亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。如：2008 年 8 月 5 日凌晨 3 时左右，惠州市惠城区江北三新北路 12 号惠州综合福利院儿童部一楼 2103 房（面积约 18平方米）发生一起 8 名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。经调查了解，由于近期天气较冷,福利院在晚上将房间门窗紧闭,小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面,造成

2、被褥阴燃（被褥阴燃面积不足一平方米）,产生大量浓烟,从而导致 8 名儿童窒息死亡。同学们，血淋淋的幼小生命又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次预防火灾事故的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。2、听了这些，你们想说些什么？（生答）3、大家说的很有道理，所以我们在日常生活中一定要注意防止火灾。二、学生看小品（学生演），议一议：1、如果着火了，怎么办？发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，

3、产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打 119火警电话，通知消防队救火。2、当你遇到火灾时如何逃生？（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持

4、镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。三、发展思维，合作交流 1、不在容易着火的地方玩火。2、那些东西容易着火呢？3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。2/10 讨论：你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆竹，礼花炮，不携带火柴、打火机等危险品。四、创设情境，模拟现场 我们不能做有关火灾隐患的事，但是火灾常常是在人们猝不及防的时候发生的。发生火灾后应该做什么呢？我想考

5、考你们。我这里有两个场景，（出示）咱们进行一次模拟演练，把四个小组合并成两个大组，每一个组选择其中一个场景进行模拟。模拟演练后，另一个组可以对他们的表现进行评价。现在你们可以利用课下搜集到的自救与互救的常识，讨论一下你们组所用的方法。1、我们正在上课的时候发生了火灾。（逃生的方法）（1）第一小组进行模拟演练。（评价）（2）教师引导学生看图和实物学用干粉灭火器。师：孩子们如果这时你的身边有灭火器，你会使用吗？（生：不会）介绍：灭火器有很多种，有泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等等，我们常用的是（出示实物）干粉灭火器。教师演示灭火器的使用方法。2.下午你正在写作业，发现邻居家着火了,你的邻居

6、住在新民小区四栋 1 单元 4 楼 401 室（报警的方法）（1）第二小组进行模拟演练。（评价）（2）拨打 119 的时候，注意事项：a.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。b.要说清是什么物质着火和火势大小。c.说明报警人的姓名和所用电话。d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。附：报警歌谣 报警早，损失小，“119”电话要记牢。社会主义制度好，救火分文都不要。报清门牌和号码，说明火势大和小。跑到路口等车来，救火时间能提早。五、总结升华，学以致用 同学们，通过刚才的小品表演和模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识

7、。其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候一定要镇静，争分夺秒，想出巧妙的办法，安全脱险。六、活动延伸 把自己想到的办法回去告诉家里人。活动小结 1.通过刚才的小品表演和模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识。2.其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候一定要镇静，争分夺秒，想出巧妙的办法，安全脱险。3/10 余庆县下里小学主题班会活动记录表 时间.4.13 地点 教室 主持人 记录人 参加人员 五年级全体学生 活动主题：五心教育（把孝心献给父母）活 动 过 程 一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名

8、方式，鼓励学生说真话，如实回答。）二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。四、安排下周班会内容。1、巩固“孝心献给

9、父母”十条诀。2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300 字事迹 活动小结 1.通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。2.落实中小学生守则第七条、和小学生日常行为规范第二十四条至第三十条。4/10 余庆县下里小学主题班会活动记录表 时间.5.18 地点 教室 主持人 记录人 参加人员 五年级全体学生 活动主题：预防手足口病 活 动 过 程 一、开始部分 师：小朋友们，每天老师都会给你们量体温、

10、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请学生讲述）二、基本部分 1、介绍手足口病的基本知识 师：看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（1）学生讨论得出结论：症状：潜伏期 25 天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹，口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。（2）请学生观看手足口病例图片。2、了解手足口病的传播途径 师：手足口病病菌是怎么传播的呢？小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于

11、小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病，但 3-11 月份多见，6-8 月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从 4 个月的婴儿到 30 岁的成人，但以 3 岁以下的婴幼儿发病率最高。3、知道预防手足口病的方法。师：怎样预防手足口病？小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。（2）饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）可口服板蓝根、大青叶等药物。（4）不去人群拥挤的公共场

12、所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。（6）饭前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。4、开展比赛活动。5/10（1）比比谁的小手最干净。师：小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就 来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。（2）比比谁的衣

13、服最干净。选出衣着最干净的小朋友。（3）预防手足口知识竞赛。三、结束部分 一起说手足口病儿歌：你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭 你拍十，我拍十，良好习惯要保持。活动小结 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。6/10 余庆县下里小学主题班会活动记录表 时间.

14、6.8 地点 教室 主持人 记录人 参加人员 五年级全体学生 活动主题：防汛 活 动 过 程 一、教师要求学生做到：1、每位学生都要进行一次认真全面的防汛安全知识的学习，强化防汛安全意识，提高自我防范能力。2、雨季来临，要加强防汛和自我保护意识。遇到河水暴涨等险情不能上学的时候应及时打电话向老师请假并及时通知家长。山脚下居住的同学更要注意山体滑坡或塌方等险情，以防发生意外。下雨时，不要在屋檐底下及有危险的建筑物底下玩耍或躲藏。3、夏天来临，天气闷热，严禁利用上学、放学期间下河游泳，更不允许在上课时私自下河游泳。4、常常收听收看天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预做好防洪自护；认真学习

15、有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。5、易发生山洪（溪河边、沙滩、低洼处）区域游玩逗留；不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留；不到溪、河、圳、渠、池塘、水库等水域戏水、游玩；不到小溪、小坑流等水域捕鱼玩耍。6、溪河要找桥梁通过；不要涉水、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。7、灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全地带避灾自护。8、熟记学校应急转移线路和地点，需紧急转移时，要听从指挥，及时有序地安全转移。9、途中遇险时，不必惊慌失措，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。二、学生反馈居住情况：三、学生讨论防汛注意事项 四、教师总结 活动小结 为了切

16、实贯彻落实学校的防汛工作，确保本班师生安全防汛、度汛，根据上级有关精神，结合我班实际情况，切实让了解、掌握一些防汛知识，懂得一些防汛常识。7/10 活动日期 活动地点 五年级五班教室 参加对象 五年五班全体同学 主题 九九重阳节，浓浓敬老情 形式 主题班会 参加人数 59 人 活动目的 了解重阳节的风俗及民族文化含义；结合学校德育室开展的“白发红颜，其乐融融”礼仪教育月活动，生活中积极参与尊老、爱老活动，从不同的方面创造机会去体验。以此了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，培养敬重老人，关心老人的良好品质，感悟祖国文化的源远流长，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。也借此培养学生搜集资料、处理

17、资料的能力，上台汇报演出能力。活动内容（一）出队，敬礼，唱队歌（二）古诗歌引入，介绍“重阳节”来历以及习俗的意义。（三）讲解令人触动的身边老人的故事。（四）各抒己情，说说生活中怎么对待自己的爷爷奶奶或者其他老人，共铸情感熔炉。（五）通过问答看看学生对老人的关心情况，同时欣赏相关的诗歌动画，体验重阳所蕴含的情感。（六）学生文艺表演小品，朗诵诗歌和舞蹈，突出新一代对节日的认识与蕴含其中情感的感悟。总结，收旗。准备工作 队旗、场地布置、合唱、少先队的资料、视频、诗歌，学生舞蹈排练 活动情况 出队旗，全体起立，敬礼。（出旗）唱队歌，（齐唱队歌）主持人甲乙：把道德比作阳光，因为道德就如同阳光一样，给我们

18、的生活带来温暖和幸福。我们是新世纪的雏鹰，将展翅搏击长空，我们播撒下尊老的种子，我们收获道德的丰收。五（5）中队“九九重阳节，浓浓敬老情”主题队会现在开始。主持人甲：我记得一位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。”主持人乙：今天我们播上尊敬老人的种子，就能获得心灵的快乐。主持人甲：我知道同学们早就搜集了很多有关重阳节的资料要与大家分享。下面就请欣赏大家的表演。学生以课本剧表演、讲故事等形式汇报 （1）重阳节的来源 （2）重阳节的传说 （3）重阳节的

19、习俗 主持人乙：新中国成立后，把重阳节定为老人节。确实，许多老人都曾有过辉煌的青春年华，他们有的曾为民族的解放负过伤流过血，有的曾为祖国的富强出过力流过汗。主持人甲：更多的则是默默无闻、勤勤恳恳地在各个岗位上奉献了一生，就像我们的爷爷奶奶，这样的老人应当引起全社会的尊敬，你听，小小新闻发布会已经开始了。（学生搜集的来自全国各地的重阳节新闻报道）主持人甲：看来，大家都在重视老人，关心老人。那重阳节那天你为爷爷奶奶做了些什么？优作展示：在我们的重阳系列活动中，许多同学表现非常出色，写下了自己的8/10 亲身感受，让我们一起来听听他们是怎么做的。（习作展览）主持人乙：关心老人、帮助老人并不只是表现在

20、重阳节这一天，更多的应表现在平时的一言一行中，下面我想考考大家：（1）你知道爷爷奶奶的生日吗？主持人甲：（2）你的爷爷奶奶爱吃什么？主持人乙：（3）你了解爷爷奶奶的起床时间吗？主持人甲：（4）你平时是怎样关心爷爷奶奶的？主持人乙：（5）爷爷奶奶最大的愿望是什么？（抢答）主持人甲：看来有的同学已经学会了关心爷爷奶奶，有的同学还没有从行动上真正地去关心他们。希望大家能从小事做起，真正地让老人拥有一个幸福的晚年，让重阳节永远绽放它的光彩。主持人乙：“孝敬师长”的传统在中国可谓源远流长，早在春秋战国时期，孔孟之道中就闪耀着它的光辉。主持人甲：关于重阳节同学们了解了很多，各地的庆祝方式也各不相同，人们利

21、用这一重阳佳节或家人团聚、或怀念家人、或孝敬老人等。许多文人墨客也写下了许多关于重阳的诗篇，下面我们进行一个诗词接龙游戏，比一比谁背得最多。学生们文艺表演，小品、诗歌、舞蹈一次汇演。主持人乙：九九重阳，寓意深远。同学们通过自己的方式，表达了对重阳节的热爱和崇敬老人的决心。同样，刚才诗歌也让我们领略了祖国文化的无限魅力。主持人甲：在今后的学习中，希望大家能做一个有心人，去关注每一位老人。主持人甲乙：老吾老 齐：以及人之老 主持人甲：最后我们向全体队员发出倡议！主持人乙：在学校，我们要做一名尊师守纪，积极向上的好学生。主持人甲：在家里，我们要做一名尊老爱幼、体贴父母的好孩子。主持人乙：在社会，我们

22、要做一名明礼诚信、爱国守法的好公民。主持人甲：亲爱的队员们，我们是新一代的雏鹰，我们的翅膀还很稚嫩，但我们会努力 主持人乙：我们会经受住各种各样的考验，在社会、在学校、在家庭的各个方面去体验，去感受。主持人甲：把一份份的真切体验，转化为一颗颗品德高尚的种子，深深的扎根在我们每一名队员的心中。主持人甲乙：我们看到，我们想到，我们做到，我们相信我们会做得更好，能做得更好。活动后记 最后，我们提醒同学们，在与家里人去登山或拜祭先人，一定要注意安全，慎防山火，不要燃点烟花炮足，不要随便玩火。祝大家过一个安安全全，快快乐乐的重阳节。同时，希望同学们要记住自己的承诺，提高自己各方面的素养，在学校，我们要做

23、一名尊师守纪，积极向上的好学生。在家里，我们要做一名尊老爱幼、体贴父母的好孩子。在社会，我们要做一名明礼诚信、爱国守法的好公民。9/10 记录 活动日期 活动地点 五年级五班教室 参加对象 五年五班全体同学 主题 喜迎十八大，红领巾心向党 形式 主题班会 参加人数 59 人 活动目的 了解重阳节的风俗及民族文化含义；结合学校德育室开展的“白发红颜，其乐融融”礼仪教育月活动，生活中积极参与尊老、爱老活动，从不同的方面创造机会去体验。以此了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，培养敬重老人，关心老人的良好品质，感悟祖国文化的源远流长，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。也借此培养学生搜集资料、处理资

24、料的能力，上台汇报演出能力。活动内容 1、队会仪式：清点人数、出队旗、唱队歌。2、知“十八大”：队员代表讲述“十八大”概况，包括召开的时间、地点、主题、新的领导班子、有关教育方面的新闻、决策等。（ppt 展示）3、献礼“十八大”：队员朗诵和表演，围绕如何贯彻落实十八大，争做合格社会主义事业接班人的演出。4、喜迎“十八大”：引导队员们畅想“2020 幸福生活”，齐唱歌曲。5、退队旗 准备工作 队旗、场地布置、合唱、少先队的资料、诗歌，文艺汇演 活动情况 出队旗，全体起立，敬礼。（出旗）唱队歌，（齐唱队歌）第一篇章：了解十八大 甲：当胜利的歌声高高飘扬，乙：当党的军旗冉冉升起，甲：当历史的年轮在华

25、夏土地上转动，乙：你知道今年下半年将迎来党的十八大吗？甲：有关十八大，你了解多少？乙：中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大），将于年 11 月 8 日1在北京召开。在十八大会议上，将会选举新一届的中共中央领导层，包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。在之后召开的中央委员会上选举中央委员会总书记、中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处、中共中央军委等。第二篇章：喜迎十八大 甲：喜迎十八大，乙：喜迎十八大。甲：在困难来临的时候，请你举起你的左手，乙：当遇到挫折的时候，请你举起你的右手。甲：当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受 甲：一起牵着手向前走。请听诗朗诵：

26、91 年的风风雨雨 （团）队活动 主 题 班 会 10/10 91 载的艰辛跋涉 我们伟大的党有太多太多唱不完的赞歌 翻开厚重的历史篇章 血泪与痛苦 曲折与喜悦 兴奋与自豪 终于 飘扬的红旗、金色的铁锤与镰刀 将古老的民族唤醒 叙写出人类历史上从未有过的壮丽篇章喜迎十八大 甲：党，是你，如启明的星光，让我在拼搏中仍紧握方向 乙：党，是你，如警醒的响钟，让我在铅华中仍死守心房 甲：党，是你，在我无助漂流中给我一支逆迎风浪的船桨 乙：党，是你，在我一败涂地时仍在给予我关怀，告诉我这叫做成长。第三篇章：献礼大八大 甲：没有太阳，就没有鲜花的怒放，乙：没有耕耘，就没有金秋的收获。甲：小鸟向往蓝天，小苗渴望甘泉。乙：露珠感恩荷盘，花儿感激太阳。甲：如今花儿正芬芳，红领巾正幸福地成长。甲：花儿朵朵向太阳，童心颗颗跟党走。乙：千言万语都难以表达我们的感激之情。甲：我们要用歌声唱出我们的祝福，乙：请听歌曲祝福你，亲爱的祖国 合：我们用歌声唱出祖国的光辉历史，我们用画笔画出祖国的艰难与拼搏,我们更要用心灵祝福伟大的祖国。预祝十八大顺利召开！退旗、敬礼。活动后记 作为中国人，作为炎黄子孙和龙的传人，要做爱党爱国，爱勤劳智慧的人民，爱家乡，爱学校，好好学习，天天向上，做有理想，有道德，有文化，有纪律合格的革命主义事业加班人。