企业人力资源管理专业培训大纲.pdf

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1、企业人力资源管理专业教学大纲内部资料企业人力资源管理专业教学大纲1 1课程任务和说明课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。培训完毕，培训对象应能够独当一面，能够参与团队协作，胜任人力资源管理基础性日常工作.在教学过程中,应以理论教学为基础，注重加强技能训练，尤其是基本功的训练。2 2课时分配课时分配课时分配表内容职业道德及相关法律法规基础知识人力资源规划招聘与配置培训与开发绩效管理薪酬管理劳动关系管理机动总计总课时551055101091603 3理论知识部分教学要求及内容理论知识部分教学要求及内容31职业道德及相关法律法规 311教学要求通过培训,

2、使培训对象掌握企业人力资源管理师职业道德基本知识，从而树立良好的职业道德，并了解相关法律法规知识。311教学内容 (1）职业道德基本知识.(2)职业守则.(3）相关法律法规知识。313教学建议职业道德及相关法律法规的学习可以贯穿在各个理论模块的教学中灵活进行.32基础知识 321教学要求通过培训，使培训对象掌握人力资源管理所涉及的经济学、管理学和法学等基础知识.322教学内容 (1）劳动经济学 1)劳动经济学的研究对象和研究方法。2)劳动力供给和需求。3)完全竞争市场条件下的工资水平与工资结构。4）就业与失业。(2）劳动法 1)劳动法的体系.2）劳动法律关系.1企业人力资源管理专业教学大纲内部

3、资料（3）现代企业管理 1)企业战略管理。2)企业计划与决策。3）市场营销。(4)管理心理与组织行为 1）个体心理与行为的分析.2）工作团队的心理与行为。3）领导行为及其理论。4）人力资源管理中的心理测试技术。(5）人力资源开发与管理 1）人力资源的基本理论。2）人力资源开发。3）现代企业人力资源管理.323教学建议应将基础知识融会贯通,紧密联系经济发展的实际情况，密切关注国家宏观社会经济政策，把握上述理论的基本发展趋势。33人力资源规划 33.1教学要求通过培训,使培训对象掌握人力资源规划、现代组织结构和岗位调查的内容，掌握劳动定额、人力资源管理费用核算等人力资源规划所涉及的财务统计知识.3

4、32教学内容 (1)组织信息采集与处理 1)人力资源规划的概念和内容。2)组织信息管理的原理和要求。（2）组织结构图绘制 1)现代组织结构的概念和类型。2）企业组织结构设计基本要求。（3)工作岗位调查 1）工作岗位研究的基本概念。2)工作岗位调查的基本方法。（4）员工与工时统计 1）员工分类统计的内容。2）工作时间统计的内容.(5)劳动定额管理 1)劳动定额的基本内容。2)劳动定额的原理和方法。(6）人力资源费用预算与核算 1）人工成本的概念及其构成.2）人力资源管理费用的构成。3）人力资源管理费用预算和核算的要求.333教学建议在教学过程中,对上述各知识点，应侧重基本原理的讲解，便于培训对象

5、确切理解。34招聘与配置 341教学要求2企业人力资源管理专业教学大纲内部资料通过培训，使培训对象掌握招聘需求信息的采集与发布的知识，掌握应聘人员选拔的基本方法和校园招聘的程序，掌握员工录用管理相关规程。342教学内容（1）招聘需求信息采集与发布 1)人员招聘的概念和内容。2)招聘需求信息发布的方式。3)招聘广告和申请表设计要求。4）公司简介的编写原则和要求.(2)应聘人员选拔 1）人员初步筛选的意义和方法.2)人员背景调查的内容与原则。(3)校园招聘 1)校园招聘的概念和特点。2）各类学校专业设置及特点。3）校园招聘的注意事项。(4）员工录用管理 1)人员录用的原则和要求。2)员工信息管理的

6、基本方式。343教学建议建议增加课堂案例分析，可以请培训对象模拟演练招聘录用环节中所应掌握的各种技巧。35培训与开发 351教学要求通过培训,使培训对象掌握培训计划的日常管理,掌握培训形式的选择方法和培训经费的核算方法.352教学内容 (1）培训计划与Et常管理 1)员工培训的概念和要求.2)员工培训系统的基本内容。3)岗前培训的概念和内容。4)在岗培训的内容和要求。5)脱产培训日常管理的要求.(2)培训形式选择 1)课堂培训方式的特点和影响因素。2）现场培训方式的特点和基本内容。3）自学方式的特点和适用范围。(3）培训经费核算 1)培训成本的内涵和构成。2)培训经费预算方案的编制要求。353

7、教学建议培训与开发部分的理论知识较多，建议鼓励培训对象在理解的基础上融会贯通，不要强迫培训对象孤立地记忆各知识点。36绩效管理 36.1教学要求3企业人力资源管理专业教学大纲内部资料通过培训，使培训对象掌握绩效管理制度的基本内容和制定要点，掌握考评信息管理的基本方法。362教学内容（1）绩效管理制度制定 1)绩效管理的概念和特点。2)绩效管理系统的基本内容。3)制定绩效管理制度的要求。(2)考评信息管理。)绩效考评的类型.2）绩效考评的内容。3)绩效考评的方法。363教学建议建议结合几个完整的实例,剖析绩效管理系统的基本特点和内容，鼓励培训对象参与绩效考评方法的模拟演练.37薪酬管理 371教

8、学要求通过培训，使培训对象掌握薪酬管理信息采集的方法，掌握工资和福利核算的常规业务.372教学内容 (1)薪酬管理信息采集 1)薪酬及其管理的含义和特点。2)薪酬管理基本程序的知识。3）岗位分析和评价的内容。4）薪酬调整需要测算的指标。（2）员工工资统计分析 1)工资形式的内容和种类。2)工资支付的有关规定.3)工资统计指标的种类.(3)员工福利费用核算 1）社会保险的基本内容。2）员工福利的概念和种类.373教学建议建议对岗位分析和岗位评价做对比分析,让培训对象切实领会岗位分析和岗位评价各自的目的、内容和方法;建议简要介绍我国社会保险的演变历程。38劳动关系管理 381教学要求通过培训，使培

9、训对象掌握劳动关系确立的相关法律法规及政策，能够处理劳动合同的日常管理事务，掌握劳动安全卫生管理的具体措施。3。8。2教学内容（1)劳动关系确立 1)劳动关系、劳动法律关系的含义。2）劳动合同的含义和内容。3）订立劳动合同的原则。4）劳动关系的调整方式。（2)劳动合同管理4企业人力资源管理专业教学大纲内部资料 1)劳动合同审查的要求。2）变更劳动合同的原则。（3）劳动安全卫生管理 1)劳动安全技术规程的内容。2)安全卫生管理制度的内容。3）劳动特殊保护制度的内容。383教学建议建议简要介绍我国劳动法规的立法、司法现状及发展趋势，强调劳动安全卫生管理的现实意义和关键环节，让培训对象领会以人为本的

10、人力资源管理思想。4 4专业能力部分教学要求及内容专业能力部分教学要求及内容41教学要求通过培训，使培训对象能够为人力资源规划提供支持，能够为招聘与配置提供服务，能够参与绩效管理和薪酬管理的日常工作,能够合理合法地处理劳动关系管理基础事务。42教学内容 421人力资源规划 (1)组织信息采集与处理 1)利用档案记录、调查资料等采集组织信息.2）整理、汇总和分析组织信息,并撰写调研报告。(2）组织结构图绘制 1）根据企业现行组织机构设置情况绘制组织机构分布总图。2)根据设计要求绘制组织职务图、职责图和功能图。(3)工作岗位调查 1)运用面谈、书面调查等方式采集岗位信息.2）运用岗位写实、作业测时

11、、岗位抽样等现场观测方法采集岗位信息。（4）员工与工时统计 1)对员工的人数及结构进行统计分析。2)核算员工工时消耗并分析工时利用情况.（5）劳动定额管理 1)进行工时与产量定额的换算.2)根据工作要求制定劳动定额。（6)人力资源费用预算与核算 1）填报人工成本预算。2)填报人力资源管理费用预算。3）进行人力资源管理费用核算。422招聘与配置（1)招聘需求信息采集与发布 1)采集、整理和分析招聘需求信息。2)选择确定人员招聘的具体来源。3）草拟招聘信息并设计招聘广告。4)设计招聘申请表并编写公司简介。(2)应聘人员选拔1)对应聘人员进行初步筛选。2)对应聘人员进行背景调查。(3)校园招聘5企业

12、人力资源管理专业教学大纲内部资料1）编制印刷招聘的宣传材料.2）选择校园招聘的学校和专业。3)起草校园招聘的面试问题。4）撰写校园招聘的工作记录。（4）员工录用管理1）办理录用手续。2)采集、整理和保管新员工信息。423培训与开发(1)培训计划与日常管理1)提出岗前培训计划草案并进行岗前培训准备工作.2）提出在岗培训计划草案并完成在岗培训准备工作.3）进行脱产培训的日常管理。（2)培训形式选择1)进行课堂培训的准备工作.2）进行现场培训的准备工作。3)对员工自学活动进行管理。(3）培训经费核算1）采集培训成本信息，进行成本核算。2)编制培训经费预算方案，进行成本收益分析.3)核定培训项目收费标

13、准。4.24绩效管理(1)绩效管理制度制定1）起草绩效管理制度草案.2)检查绩效管理制度的执行情况，分析存在的问题，提出改进制度的建议。(2）考评信息管理 1）设计并发放绩效考评表格。2)采集、处理、归档和保管绩效考评数据。425薪酬管理（1)薪酬管理信息采集 1)采集岗位评价需要的信息.2)采集薪酬调整需要的信息。（2）员工工资统计分析 1）进行工资核算.2)对有关工资指标进行统计分析。(3）员工福利费用核算 1)统计核算企业各种社会保险费.2）建立工资、保险以及福利台账.426劳动关系管理 (1）劳动关系确立 1)办理订立劳动合同的手续。2)检查劳动合同的履行情况。（2）劳动合同管理 1)办理续订、变更、解除、终止劳动合同的手续.2)对劳动合同进行归类存档.6企业人力资源管理专业教学大纲内部资料3）建立劳动合同台账.（3）劳动安全卫生管理1)检查安全技术和劳动卫生规程的执行情况.2)检查女员工与未成年工等特殊保护制度的执行情况。43教学建议建议紧密联系实践,多采用案例教学模式，加强互动，促进沟通，积极讨论，不要照本宣科。7