一年级下册语文培优补差工作总结.pdf

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1、一年级下册语文培优补差工作总结春季学期即将过去,现在对本学期文培优补差工作进行一个总结,我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。我在”培优补差 工作过程中，能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实 培优补差的内容，使学生能较好的得到发展.一、基本情况我所教的班级学生 14 人.1、学困生有5 人,他们 这 5 名学生学习习惯和行为习惯都较差。2、优等生 3 人二、主要措施：l.课外辅导,利用课余时间.2.采用一优生带一差生的一帮一行动.3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。4。课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5.对差生实施多做多

2、练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高.9.对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中对症下药”。包括:（1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。(2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况.三、配合本学科教学组织的教学活

3、动有:1、默写字词。2、反义词对子积累。3、背诵古诗课文比赛。4、国学演讲比赛.四、本人进行的有效尝试有:1、背诵字母表 教科书中的课文(其中包括儿歌 古诗 小短文)2、默写字母表 常用拼音词语句子 要求我会写的字组成的词语3、口语交际训练对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康,学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生,我要具体问题具体分析，区别指导.多动脑筋，多想办法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效.人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿,你的讥笑有爱迪生.这就告诉我们要正确看待差生,要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。