四年级教师工作计划范文5篇.docx

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1、四年级教师工作计划范文5篇 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的四年级老师工作安排范文，欢迎大家借鉴与参考! 四年级老师工作安排范文1 一、班级学生状况分析 四年级1班共有学生53人，语文成果呈两头尖，中间大分布，其中大部分学生的语文成果比较稳定，10多人的成果不志向，杜哲、崔凯祥等常不及格，这与他们个人因素有关，如基础差、家庭不和、学习习惯差有着亲密的关系。 本学期，我将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提高。 二、教材分析 本册教材

2、在训练方面的特点是，接着学习分段的方法，并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展依次分段的基础上，本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面，重点是条理清晰地记叙一件事情，包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是，割据日常生活的须要支配，如听广播，说重点，探望长辈等，有条理地回答问题，体会语文的交际性、应用性特点;另一方面，跟习作训练协作，体会语文的思想教化是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要依据课文特点并充分利用来进行教学。 三、教学目标 1、能利用汉语拼音帮助识字182个，阅读和学习一般话。 2、会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用

3、。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整齐。初步用毛笔临贴，养成仔细临贴的习惯。 4、初步养成有礼貌地仔细地听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能具体复述课文，相识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。 6、初步学会有依次地重点视察图画和四周的事物，能有条不紊、比较清晰地记叙参观活动，初步会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写通知书，会运用书名号。驾驭常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。 四、教学措施

4、1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主动性、主动性。 2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化阅读、作文训练，尽心辅导。 四年级老师工作安排范文2 一、指导思想： 本学期我接任新班，为有安排有目的地完成四年级的教化教学任务，以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的基础上有肯定的发展和提高。 二、学情分析： 本班共计学生75名，其中男同学41人，女同学34人。大多数同学学习主

5、动、主动、思想素养良好，还有一部分学生口头表达实力、阅读实力较差，个别学生良好习惯还有待形成。在今后教学上要侧重培育学生良好的学习习惯，勤看书、多动脑，激发学生学习语文的爱好。 三、教材分析： 四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。 (一)加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标。 教材从“学问与实力”“过程与方法”“情感看法与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 四年级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，仔细选择文质兼美、富有文化内涵和时代精

6、神的文章作课文，使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、看法、价值观方面受到启迪和教化。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加酷爱祖国的语言、文化。 同时，在教材编排上也留意情感、看法与学问、实力之间的联系，使情感、看法、价值观的正确引导与语文学习实力和习惯的培育融为一体。对于阶段性比较明显的目标，就作为本册的训练重点，在教材中加以详细支配。既留意体现阶段性，又留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确的落实。 (二)加强整合，围绕专题组织教材。 本册教材接着按专题分组编写，确定专题的思路比前几册

7、有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。依据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，留意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来支配。而且，围绕专题支配 的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。 (三)加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。 本册教材，在编写时既考虑有利于老师的'教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、

8、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思索练习中，支配了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面支配了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的发觉”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。 四年级上册的“我的发觉”，在“发觉”的范围上有所扩展，支配了4个关于读写方法和习惯方面的发觉，分别是：读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地视察才能表达清晰。“我的发觉”栏目的呈现方式也发生了改变，由原来的吐泡泡

9、形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子，可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。教材中，他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们沟通某一方面的发觉留有较大的余地。 (四)加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系。 语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现在： 一是留意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解。 二是从生活的实际须要中提炼口语交际话题，练习写作; 三是结合课文的学习引导课外阅读，

10、重点举荐了格林童话和爱的教化，引导学生读整本的书。 四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。 这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。 四年级老师工作安排范文3 一、工作职责 本学期担当四年级数学、科学、体育、美术老师及协助完成远程教化工作。 二、工作目标 (一)教学工作目标 1、上一学期，数学科目虽然有所进步，但是仍没有达到自身的要求，这学期接着接手四年级，我将朝着以下目标接着努力。数学考入前五，科学考入前三。 2、注意学生的学习习惯养成和生活习惯养成，培育学生仔细、主动、独立思

11、索问题的实力和动手实践操作的实力。 3、重视学生素养的全面提高，如若发觉学生有作奸犯科行为刚好劝阻，不听劝阻的上报学校。 4、培育学生的自控实力，可以再无人监督的状况下独立自主高效完成自己的任务。 (二)协助远程教化工作 1、仔细实行远程教化。以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。 2、刚好协作做好对远程教化教学资源的接收与整理工作，并做好登记。 3、重视自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理学问。 (三)综合实践 1、培育学生正确的读写姿态、读题、审题等习惯。 2、努力提高自己的口语表达实力和书写水

12、平以及自己仔细读题审题的习惯，为学生起到一个好的带头作用。 3、为学生创建一个生动活泼的课堂，并将综合实践活动的思想应用到数学、科学课堂中。 (四)集体安排任务 对于学校安排的集体任务，我会主动协作校长、主任以及各位老师，仔细完成。 (五)临时安排任务 在不影响正常工作的状况下，竭尽所能的完成学校安排的每一个临时任务。 三、教学中实行的措施 (一)适当加强口算的练习。 (二)合理支配，提高应用题教学的质量。 (三)加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 (四)增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 (五)充分加强个别辅导，提高后进生的学习成果。 (六)多创设学习情景

13、，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。 (七)留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 (八)给后进生更多的关切与爱心，作业适当降低要求。 四年级老师工作安排范文4 本学期，我们四年级数学教研组将接着本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素养为核心。加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化质量意识，主动工作，努力进取。不断促进老师的专业素养的提升和教学质量的提高。 一、着力开展课堂教学的有效性探讨 1、细心组织“同课异构”活动 本学期四月份我们四年级组将结合校教研安排的支配，接着在本年级组内开展关于有

14、效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增加课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的提问，为学生的学习服务，同时也帮助老师能够切实的解决教学中的问题。 2、主动参加学校组织的活动 对教研加大求实的力度，组织老师主动仔细地参与学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动，有安排地学习，努力提高老师实施新课程的水平和实力，促进数学学科教学质量的提升。五月份，凌燕、冯松青、王林红老师将参与“浪花杯”竞赛，组内其他老师将做好听课和评课工作。 二、关注校本研训工作的有效性 1、加强校本研训的有效性，能够组织老师主动的开展各种有效的校本研训活动，扎扎实实的搞好集体备课，理论学习等活动，有效

15、的为老师的教学服务。每个月我们都有一次备课、磨课、近段时间学生学习有效性方面的探讨活动。 2、学生的学业质量评价 为了更好的提高教学质量，发觉学生学习中的问题，本学期组织本年级组的老师对所在班级的教学质量检测进行具体、到位、有效的分析。刚好查漏补缺，提高教学效果。 三、加强本教研组的建设 围绕校提出的“五精”教学，着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课，仔细检查，校本培训，理论学习等形式，促进本教研组的建设与发展。 四、工作日程支配 三月份： 1、制定四年级数学教学教研安排，布置本学期有关数学教研工作。 2、四年级老师完成学科教学安排、试卷改编，统一教学进度。 3、四年级数学老师集体备

16、课 四月份： 1、组内同课异构研讨活动。 2、开展如何提高孩子们的审题实力研讨活动 3、组织备课本检测，做好统计分析研讨工作。 五月份： 1、三位老师参与浪花杯竞赛，其余老师评课。 2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨 六月份： 1、组织开展四年级期末复习工作。 2、开展有效期末复习研讨。 七月份： 1、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。 3、做好学期结束工作，做好教学工作总结。 四年级老师工作安排范文5 一、学术状况分析： 本学期，我们学科的教学工作以新课程标准的新理念为指导，以学生为主体，自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践实力和解决日常生活问题

17、的实力为重点，以课堂教学模式改革为突破口，主动实践“合作学习”的教学模式，让学生在动手实践中学习，自主探究、合作沟通，大胆创新，努力培育学习型人才。 这个教学班是四年级。全班34人，原数学基础在全镇中等水平。这个班一半的外国学生是后进生。教学中要特殊留意后进生的培育和引导。 二、本学期本课程的教学目标、要求和任务 (一)学问和技能： 1、知道“十万”、“百万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，驾驭十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，按要求用“四舍五入”的方法求出一个数的近似值。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、我会把三位数乘

18、两位数的乘法写下来，再除以两位数，我会相应的估计和检查乘除。 3、你可以用一位数数两位数(乘积在100以内)，用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。 4、知道直线、射线、线段，知道它们的区分;知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，根据指定的度数画出角度。 5、相识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特点。 6、学习图形学的相关学问，结合生活情境和探究活动，发展空间概念。 7、了解不同形式的条形图，学习简洁的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。 (二)流程和方法 1、从现实生活中体验发觉问题、提出问题、解决问题的过

19、程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 2、初步了解作战安排的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析、推理的实力。 (三)情感看法和价值观 1、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念。 2、养成仔细工作，书写工整的好习惯。 焦点： 对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，平行四边形和梯形的理解。 困难： 1、1亿以内读数和w 5、通过简洁的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用。 三、教学措施 1、在教学中，充分发挥学生的主体作用，激励学生在学好基础学问的前提下，提出不同的问题，大胆质疑，努力

20、创新。 2、充分发挥老师在教学中的主导作用，注意学习过程，注意思维实力的培育，增加学生整合学问的实力，提高综合素养。 3、仔细学习教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习主动性，培育学生对数学的酷爱。 4、在教学中，加强理论与实践的联系，提高学问在实践中的应用实力。 5、培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。 四年级老师工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页