地方课程安全教育教案.pdf

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1、地方课程安全教育教案地方课程安全教育教案第一课、交通法规我遵守第一课、交通法规我遵守教学目标：教学目标：1 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。全。3 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学过程：教学过程：一、一、故事激趣，引入活动故事激趣，引入活动1 1、“丁丁今年刚满七岁“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一

2、个人上街，可爸爸还是不放心他一个人上街，说他不会走路。说他不会走路。”丁丁很不高兴，撅着嘴说丁丁很不高兴，撅着嘴说:“谁说的“谁说的,我不但会走路我不但会走路,而且会跑呢而且会跑呢!不信，我跑不信，我跑给你看给你看.”爸爸笑着摇着头：”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马是说你还没学会在马路上走路。路上走路。”丁丁奇怪地问道：”丁丁奇怪地问道：在马路上走路还用学吗在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头”爸爸点点头,说：说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。”2,2,爸爸让记住的这些规定是交通规则，爸爸让记住的

3、这些规定是交通规则，我们应该怎样记住交通规则呢？这就我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容（板书：自觉遵守交通规则是今天学习的新内容（板书：自觉遵守交通规则).).二、看说比学二、看说比学,掌握规范：掌握规范：1 1、认识交通信号灯。同学们、认识交通信号灯。同学们,你们知道红灯、绿你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？（学生说出后引导条理语言灯、黄灯各表示什意思吗？（学生说出后引导条理语言:红灯停红灯停,绿灯行，黄绿灯行，黄灯亮了等一等）灯亮了等一等）2 2。了解走路规范。走人行横道，没有人行横道的地方靠马路右侧行走。了解走路规范。走人行横道，没有人行横道的地方靠马路右侧行走.3

4、 3、小朋友怎样走路才能最安全？联系身边发生的事与小朋友讨论、小朋友怎样走路才能最安全？联系身边发生的事与小朋友讨论.把自己身边的故事讲给大家听把自己身边的故事讲给大家听,增强安全意识。增强安全意识。1小组讨论后得出：走规定路线小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯，在路上不看书不乱跑看交通指挥灯，在路上不看书不乱跑,不横不横穿马路，不玩耍穿马路，不玩耍.4 4、礼貌候车，学拦“出租车”、礼貌候车，学拦“出租车”。学生说说应该怎样候车？（排队候车，不挤不抢）学生说说应该怎样候车？（排队候车，不挤不抢）情景表演：学拦“出租车情景表演：学拦“出租车.（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，（引导

5、学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌话语要礼貌,双方都喜欢双方都喜欢)三、回顾所学，交流体会三、回顾所学，交流体会同学们同学们,今天的安全课中今天的安全课中,你学会了什么？说给大家听，好不好？你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华四、明辨是非，认识升华小朋友做得对不对，说说为什么？小朋友做得对不对，说说为什么？放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。几个小朋友走在马路中央去上学。几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学五、夸夸同学夸夸咱们班自觉遵守交通规则的好同学。夸夸咱们班自觉遵守交通规则的好同学。六、活动总结六、活动总结通过这次安

6、全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定.为为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？通小天使，好吗？第二课、不要私自去游泳第二课、不要私自去游泳教学目标教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。了解溺水抢救的基本常识。教学重点教学重点:游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。

7、游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。2 教学难点教学难点：溺水自救、救人基本常识：溺水自救、救人基本常识.教学过程教学过程：一、提出问题一、提出问题引出新课引出新课师：师：同学们同学们,天气越来越热了，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。游泳运动并不适合所有的人险运动。游泳运动并不适合所有的人.即使是健康人游泳也必须十分小心即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”麻痹大意容

8、易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：学生议论，举手回答，老师归纳学生议论，举手回答，老师归纳：1 1，什么人不适合游泳？，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放

9、性伤口的人,不宜下水游泳不宜下水游泳;儿童、一点儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。水性都不懂的人，不要单独去游泳。2,2,游泳应注意哪些问题游泳应注意哪些问题?A A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳.（单独（单独游泳没意思，不安全游泳没意思，不安全)水性不善者预先准备救生圈。水性不善者预先准备救生圈。B B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点.不要在不知深浅、水下地不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳

10、水;不要在有钉螺的池塘游泳不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病（易传染血吸虫病)。3C C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D D，控制游泳时间和运动量，控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险防止体力不支而出危险.E E，游泳后，应用自来水冲洗全身。，游泳后，应用自来水冲洗全身。（二（二)游泳时突然发生抽筋而溺水游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办怎么办?(?(板书板书)学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范：突然发生抽筋突然发生抽筋-保持镇静保持镇静,千万不要慌张千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身（

11、因慌张无措失去平衡身体就下沉）体就下沉）-附近有人，大声呼救附近有人，大声呼救-若附近无人，视具体情况自若附近无人，视具体情况自救救-若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可指，胸部慢慢伸直即可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。肌肉缓解后慢慢游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？（三）怎样抢救溺水者？学生

12、分组讨论学生分组讨论 1010 分钟，组长发言分钟，组长发言,老师归纳老师归纳：发现有人溺水大声呼喊救命发现有人溺水大声呼喊救命,迅速赶到岸边迅速赶到岸边-若附近若附近有救生圈、竹竿、木板有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性己又不懂水性(不作无谓牺牲）不作无谓牺牲），继续呼唤他人，继续呼唤他人-如自己熟悉水性如自己熟悉水性,自自信有能力救人信有能力救人,则马上下水救人（救人一命则马上下水救人（救人一命,胜造七级浮屠）胜造七级浮屠）-游向溺游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面水者身后，一只手托住溺水者腋下，使

13、其头露出水面-用蹬腿仰泳用蹬腿仰泳姿势往岸边游姿势往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、上岸后若溺水者无心跳、呼吸呼吸,先把其腹中的水压出先把其腹中的水压出来来-嘴对嘴人工呼吸嘴对嘴人工呼吸-必要时打必要时打 120120 求救求救.三、本课小结三、本课小结:师：同学们师：同学们,游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全,游泳前一游泳前一4定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会游

14、泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。派上用场。第三课、预防家中的意外伤害第三课、预防家中的意外伤害教育目标：教育目标：1 1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2 2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程：教育过程：1 1揭示课题揭示课题.老师讲述小故事引入课题老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，（同家人一起出去玩，突然与家人走突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言）学生自由发言2 2引出。我们在日常生

15、活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害意外伤害日常生活中的突发日常生活中的突发父母离异父母离异用危险的事情打赌用危险的事情打赌情况情况遇到挫折遇到挫折做危险性的游戏做危险性的游戏同学的交往同学的交往在工地附近玩耍在工地附近玩耍3 3出示思考题。出示思考题。(1(1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题?大家群

16、策群大家群策群力，想办法来克服。力，想办法来克服。（2)2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4 4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要5坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。等品质。第四课、安全使用家电与燃气第四课、安全使用家电与燃气教学目标教学目标:1 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基

17、础常识.2 2、掌握一些常用家电的正确操作方法。、掌握一些常用家电的正确操作方法。3 3、养成正确使用家电的良好生活习惯、养成正确使用家电的良好生活习惯.活动过程活动过程:一、说一说一、说一说:自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：二、小组交流：1 1、家用电器使用应注意哪些安全事项？、家用电器使用应注意哪些安全事项？2 2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听说给大家听听.3 3、教师归纳、教师归纳:使用家电前要看懂说明书使用家电前要看懂说

18、明书;有些家电使用时人不能离开有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭使用后要注意关闭电源。电源。三、辨三、辨 析析:评一评评一评,自己使用家电吗？平时哪些做法是正确的自己使用家电吗？平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正？哪些做法需要改正？四、课外延伸：四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目，检查自己平时对照有关条目，检查自己平时操作是否正确操作是否正确,有哪些行为需要改进有哪些行为需要改进.第五课、远离健康“杀手”第五课、远离健康“杀手”【教学目标】【教学目标】1 1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患引导学生通过寻找日

19、常生活中的安全隐患,了解这些安全隐了解这些安全隐6患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法这些安全隐患的方法.2 2、指导学生了解一些基本的生活安全常识指导学生了解一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、树立关爱自我、保护自我、保护自我、珍爱珍爱生命意识。生命意识。3 3、培养学生的观察分析能力、培养学生的观察分析能力,能找出身边的安全隐患能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。患，养成良好的生活习惯。【教学过程】【教学过程】一、导入课题一、导入课题

20、1 1、谈话（教师口述小勇脏兮兮的指甲故事、谈话（教师口述小勇脏兮兮的指甲故事)：从这个小故事中你了解到了：从这个小故事中你了解到了什么什么?这些细菌会给我们带来什么危害？这些细菌会给我们带来什么危害？2 2、学生交流、学生交流3 3、教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要、教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生讲好个人卫生,远离健康的“杀手”远离健康的“杀手”。（板书课题）（板书课题）二、深入探究二、深入探究活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。1 1、谈话：老师今天给大家带来了一个小故事，大家

21、在听的时候要注意思考、谈话：老师今天给大家带来了一个小故事，大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?这些不良的习惯会给身体带这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？列举事例。来怎样的健康危害？列举事例。2 2、学生汇报：、学生汇报：(1(1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方、这位同学的行为有什么不恰当的地方?(2(2）、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？(3)(3)、如果你是他的朋友，你想对他说些什么？、如果你是他的朋友，你想对他说些什么？73 3、教师小结、教师小结:日常生活

22、中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完扫除做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。复清洗。活动二活动二:寻找家庭中的健康“杀手”寻找家庭中的健康“杀手”.1 1、请同学们结合自己的生活经验想

23、一想，在你舒适的卧室里是否存在危害、请同学们结合自己的生活经验想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”健康的“杀手”?如果有如果有,可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害呢？呢？2 2、学生交流、学生交流.3 3、谈话、谈话:其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手 还真不少，大家仔细找还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危一找，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？害？还有哪些影响健康的隐患呢？4 4、学生交流

24、。、学生交流。5 5、教师小结：、教师小结：活动三：减少健康杀手危害的方法活动三：减少健康杀手危害的方法1 1、谈话、谈话:我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议有好的办法和建议?请同学们先在小组内交流请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流。然后选出代表在班级交流。2 2、学生小组交流。、学生小组交流。3 3、班级交流班级交流4 4、教师小结：、教师小结：（1 1）外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰）外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。尘。8（2 2）每天的垃圾分类及

25、时倒掉。）每天的垃圾分类及时倒掉。（3 3）家用电器不要集中摆放，家用电器不要集中摆放，要保持一定的距离，要保持一定的距离，减少超剂量辐射的危险。减少超剂量辐射的危险。（4 4）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的距离。）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的距离。（5 5）个人的卫生用品要专人专用）个人的卫生用品要专人专用,防止交叉感染。防止交叉感染。三、拓展延伸三、拓展延伸1 1、谈话：谈话：手机在我们的日常生活中已经很普遍了手机在我们的日常生活中已经很普遍了,使用起来也很方便，使用起来也很方便，想一想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响？想长期使用手机会对我们的健康产生哪些

26、不良的影响？2 2、学生交流。、学生交流。3 3、教师小结：、教师小结：（1 1）拨号时辐射特别大尽量离身体远点。）拨号时辐射特别大尽量离身体远点。(2)(2)手机别放枕头边。手机别放枕头边。(3(3）莫把手机挂胸前）莫把手机挂胸前.（4 4）挂在腰部影响生育。）挂在腰部影响生育。6 6 雷雨到来的时候雷雨到来的时候一、教学目的：通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故，提醒同学们注意一、教学目的：通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命安全、珍惜生命二、教学重点：如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救二、教学重点：如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救三、教学难点三、教

27、学难点:让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价四、教学方法四、教学方法:讲解教学讲解教学五、教学过程：五、教学过程：到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电，做好自我保护。要注意预防雷电，做好自我保护。一、雷雨天气造成的危害。广东经常会下暴雨并伴有闪电这种自然现一、雷雨天气造成的危害。广东经常会下暴雨并伴有闪电这种自然现9象对人的生活威胁不容忽视。暴雨不仅会让交通瘫痪，电力系统终断象对人的生活威胁不容忽视。暴雨不仅会让交通瘫痪，电力系统终断,还会还会对各类室外的设

28、施造成破坏，让经济遭受损失。同时还潜伏着各种“夺命对各类室外的设施造成破坏，让经济遭受损失。同时还潜伏着各种“夺命杀手”杀手”，在发生暴雨时，应警惕溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等，在发生暴雨时，应警惕溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严重威胁生命的不安全因素严重威胁生命的不安全因素.雷雨天气特别是灾害性的暴风雨天气时尽量避免出行雷雨天气特别是灾害性的暴风雨天气时尽量避免出行.如果雷雨突然降临，不要独自站在空旷的室外，应及时到建筑物下面如果雷雨突然降临，不要独自站在空旷的室外，应及时到建筑物下面避雨。现在的高层建筑都装有避雷针及环形避雷网，避雷针的有效保护半避雨。现在的高层建筑都装有

29、避雷针及环形避雷网，避雷针的有效保护半径为其高度的径为其高度的1.51.5倍倍.也就是当你处在一个高层建筑物的有效保护半径内时，也就是当你处在一个高层建筑物的有效保护半径内时，相对于其它空旷地带被雷击的危险性要小的多。有很多同学雷雨天气也不相对于其它空旷地带被雷击的危险性要小的多。有很多同学雷雨天气也不顾安全进行户外活动例如打篮球这种现象要改正顾安全进行户外活动例如打篮球这种现象要改正.在雷雨天气不宜使用固定电话、手机、小灵通及其它户外通讯工具，在雷雨天气不宜使用固定电话、手机、小灵通及其它户外通讯工具，有实例证明雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的有实例证明雷雨天气在室外使

30、用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的机率机率.很多同学平时打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击。很多同学平时打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击。在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳定的在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳定的交通工具，交通工具，容易发生打滑侧翻的事故。容易发生打滑侧翻的事故。当积水严重当积水严重,水况不明时要绕道行驶，水况不明时要绕道行驶，雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆，一来雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆，一来大车安全性高，再者碰到危险时，乘客之间还可以相互提供帮

31、助。大车安全性高，再者碰到危险时，乘客之间还可以相互提供帮助。在雨天行走时应远离路灯、高压线，变压器等，避免触电。输送电线在雨天行走时应远离路灯、高压线，变压器等，避免触电。输送电线路常年处在地下的不良环境里，年久失修，容易发生绝缘破损等情况。当路常年处在地下的不良环境里，年久失修，容易发生绝缘破损等情况。当暴雨来临时，混浊的雨水就成为很好的导体，在一定的范围内会形成一个暴雨来临时，混浊的雨水就成为很好的导体，在一定的范围内会形成一个以漏电点为中心呈放射性的跨步电压，只要接触到这个范围内的水就会触以漏电点为中心呈放射性的跨步电压，只要接触到这个范围内的水就会触电。当发现从空中垂落到地面的输送电

32、线路时，应当远离电缆的落地点。电。当发现从空中垂落到地面的输送电线路时，应当远离电缆的落地点。10雷雨天气里，应该及时关掉宿舍、家中电器的电源，或者关掉入总闸雷雨天气里，应该及时关掉宿舍、家中电器的电源，或者关掉入总闸,拨掉拨掉电话线、网线及有线电视线等能与外界接触的电气线路，因为这些线路都电话线、网线及有线电视线等能与外界接触的电气线路，因为这些线路都是雷电最为喜欢的穿家入户的门路。平时应购买质量好、具有防雷功能的是雷电最为喜欢的穿家入户的门路。平时应购买质量好、具有防雷功能的插座、注意检查线路、电器的工作情况。插座、注意检查线路、电器的工作情况。当路面全部被水漫过时，应尽量选择马路两边的沿

33、街房边行走当路面全部被水漫过时，应尽量选择马路两边的沿街房边行走,如果是如果是在小通道里行走应选择中间的位置。因为大马路的各种沟渠、管道的检查在小通道里行走应选择中间的位置。因为大马路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置，路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为口就是在靠边的位置，路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱“夺命陷阱。远离围墙及年久失修的危险建筑物。遇到大雨时，一些建筑物根基被远离围墙及年久失修的危险建筑物。遇到大雨时，一些建筑物根基被水泡松水泡松,墙体也因雨水冲击强度减弱墙体也因雨水冲击强度减弱,如果建筑强度本来不够如果建筑强度本来不够,就很容易倒塌。就很

34、容易倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房,避雨也应选择高大坚固的楼体下面，避雨也应选择高大坚固的楼体下面，尽量不要在地平线以下的室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是尽量不要在地平线以下的室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲的受灾点首当其冲的受灾点.三、三、雷雨天气时在日常生活、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为？学习中那些行为可能给自己带来危险的行为？（提问）（提问）1 1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头在宿舍乱拉、乱接电线、插头2 2、雨天打篮球、使用电话、开电视雨天打篮球、使用电话、开电视3 3、雷电时，触摸水管、

35、铁丝网、金属门窗雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗四、遇雷电怎么办？四、遇雷电怎么办？1 1、户外突遇雷电怎么办、户外突遇雷电怎么办2 2、雷电时在家怎么办、雷电时在家怎么办3 3、如何及时抢救被雷击者、如何及时抢救被雷击者117 7、地震来了怎么办、地震来了怎么办一、教学目标一、教学目标:1 1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。危害；提高防震、避震的安全意识。2 2、初步掌握在家庭、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法学校等公共场所等日常生活中常用

36、的防震方法,做到防做到防患于未然患于未然.3 3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。震伤害后的救治方法。二、教学准备二、教学准备教师准备：教师准备：有关地震的图文或视频资料有关地震的图文或视频资料;地震发生后正确自救、自护或逃生的方法地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频视频;进行逃生、自救演习的相关工具和用品。进行逃生、自救演习的相关工具和用品。学生准备：收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道学生准备：收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道和材料的准备。和材料

37、的准备。三、教材分析三、教材分析教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。第一课时，第一课时，一、感受地震危害一、感受地震危害 1 1、讲解、讲解19761976 年我国的唐

38、山大地震给人们造成了巨大的年我国的唐山大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达 3030 亿美元亿美元(当时美元与当时美元与12人民币汇率人民币汇率 1 1：1 1、7676），人员死亡，人员死亡 2424 万重伤十六万。间接损失难以计算万重伤十六万。间接损失难以计算.2 2、教师引导：、教师引导：“20082008 年年 5 5 月月 1212 日日 1414 时时 2828 分在我国四川汶川发生了分在我国四川汶川发生了 8 8 级级大地震，造成重大损失大地震，造成重大损失,截止截止 6 6 月月 1313 号为止，遇难

39、号为止，遇难 6969 107107 人，失踪人，失踪 1818 230230人，受伤人，受伤 373 577373 577 人人,。受灾。受灾 4 5694 569 人。人。“同时并播放汶川地震时的视频。“同时并播放汶川地震时的视频。3 3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。4 4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害,在地震面前我们应如何面对，在地震面前我们应如何面对，怎怎样更好的保护自己呢？通过本课的学习将帮助你解决这些问题样更好的保护自己呢？通过本课的学习将帮助你解决这些问题.二

40、、了解地震或灾害来临的征兆二、了解地震或灾害来临的征兆1 1、当事人的回忆：、当事人的回忆：“7 7 月月 2727 下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了;公鸡不公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃给东西也不吃,叫声也很难听叫声也很难听.这一连串的现象，这一连串的现象，引起了我的注意觉得有可能引起了我的注意觉得有可能发生地震。我

41、告诉别人发生地震。我告诉别人,人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备,在床在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时,我们全家我们全家 5 5 口人外加口人外加 2 2个客人，都没有伤亡。而我们住的大院个客人，都没有伤亡。而我们住的大院,有有 5050 口人，竟震亡口人，竟震亡 2020 多人”多人”2 2、提示引导：、提示引导：“听后“听后,你受到什么启发？你受到什么启发？学生：学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害

42、。害。”3 3、教师：、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？“地震来临前会有什么征兆呢？4 4、教师根据学生介绍进行提炼。、教师根据学生介绍进行提炼。（1 1）地下水异常。）地下水异常。地下水包括井水、泉水等地下水包括井水、泉水等.主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、13变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。（2)2)生物异常。生物异常。一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈

43、以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈,狗哭狼吼等异常现象。动物异常狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。（3)3)气象物理异常变化气象物理异常变化.大地会出现地声，地光大地会出现地声，地光;天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。（4 4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。三、地震中的自救三、地震

44、中的自救1 1、教师引导、教师引导:“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？2 2、教师提供以下几种地震时所在的场所：、教师提供以下几种地震时所在的场所：（1 1）正在学校上课；）正在学校上课；（2 2）正在五楼自己的家中；）正在五楼自己的家中；（3)3)正在平房屋子中；正在平房屋子中；（4 4）正在郊外游玩；）正在郊外游玩；(5(5）正在行驶的电汽车内；）正在行驶的电汽车内；（6 6）正在电影院）正在电影院;（7 7）在人多拥挤处；）在人多拥挤处；（8 8）在地铁中；）在地铁中；（9 9）在地下室。）在地下室。3 3、教师教导学生进行交流：、教师教导学生进

45、行交流：14（1 1）不能慌张）不能慌张,保持冷静是安全逃生的前提。保持冷静是安全逃生的前提。（2 2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。(3(3）在家中要先关掉煤气）在家中要先关掉煤气,切断电源切断电源,以免引起火灾。以免引起火灾。（4 4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。（5 5）发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。）发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。（6 6）在路上遇到地

46、震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压）在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒电塔倾倒,使人受伤或触电使人受伤或触电;另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所。加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸所。加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸.4 4、教给学生一些地震防护口诀：、教给学生一些地震防护口诀：大震来时有预兆，大震来时有预兆，地声地光地颤摇，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，虽然短短几十秒，做出判断最重要。做出判断最重要。高层楼撤下高层楼撤下,电梯不可搭，万一断电力，欲速

47、则不达。平房避震有讲究，是电梯不可搭，万一断电力，欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断跑是留两可求，因地制宜做决断,错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患尽量预防它，电源燃气是隐患,震时及时关关上闸震时及时关关上闸.强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间,伏而待定保安全。伏而待定保安全。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂,弯腰匍匐逆风行。震弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，

48、千万别在高桥下。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑后别急往家跑,余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了.6 6、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享.第二课时第二课时一、逃生模拟演习一、逃生模拟演习1 1、教师引言：教师引言：“上节课我们交流了地震中自救自护的知识和方法，接下来“上节课我们交流了地震中自救自护的知识和方法，接下来15我们就来演习一下。我们就来演习一下。当地震来临时当地震来临时,如果我们正在教室上课，如果我们正在教室上课，应该怎样正确、应该怎样正确、

49、迅速地逃生呢迅速地逃生呢?大家一起商量一个逃生方案演练一下。大家一起商量一个逃生方案演练一下。”2 2、学生分组制定逃生方案，然后在全班进行交流统一。、学生分组制定逃生方案，然后在全班进行交流统一。3 3、模拟演习、模拟演习.（1)1)当地震发生时，当地震发生时，应在第一时间迅速离开教室，应在第一时间迅速离开教室，在老师的安排下，在老师的安排下，第一、第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下，注意秩序，千万二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下，注意秩序，千万不能堵住教室门口。不能堵住教室门口。（2 2）来不及出门的学生应当躲到桌子底下来不及出门的学生应当躲到桌子底下,

50、抱紧桌子腿或用书包保护自己抱紧桌子腿或用书包保护自己的头部。的头部。5 5、演习结束，学生交流演习的收获和体会。演习结束，学生交流演习的收获和体会。二、自救与自护二、自救与自护1 1、教师承接上面的演练、教师承接上面的演练,引导学生思考：引导学生思考：“刚才同学们都注意迅速有序地逃“刚才同学们都注意迅速有序地逃生生,可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自救？”怎么自救？”2 2、请学生回答、请学生回答应先设法清除压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻应先设法清除压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住