中学教学常规精细化管理实施方案.pdf

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1、中学教学常规精细化管理实施方案教学常规是对教师遵照课程标准，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。对教师教学常规考核目的是加强教学过程的管理,促使全体教师在平时工作中把教学各环节真正落到实处，大面积提高教育教学质量。为更好的达到上述目标,本着“向落实要质量,向细节要效益的原则，学校特制定教学常规精细化管理实施方案。一、组织领导1、教学常规检查领导小组组长:副组长：成员:2、工作小组组长：副组长：成员：各教研组长（语文组：数学组：英语组：理化生组：政史地组：艺体信息组：)组别语文数学英语理化生政史地艺体信息组长挂组领导常规组员全部组员二、领导包组分工1、检查、督促教学常规。2、按时参

2、加教研活动。挂组领导职责3、指导督促教学工作.4、协调解决组内教学及教师生活上的困难。5、参加备课组质量分析会。6、了解学科教学动态，做好教师的思想工作.7、及时与教研组长进行交流沟通，促进备课组教育教学质量的提高。三、教学常规考核细则（分值共 100 分）(一）学校教学常规检查方式学校教学常规由学校统一组织，教导处具体实施。每月检查一次，最后结果都汇总总结。每次检查根据量化得分最后评出等级、并在“河中人”QQ 群中公布.（二)教学常规考核项目及分值：1、教案（26 分）（1）教案个数（12 分）：要求分课时备课，教案个数应与上课节数相吻合（每周按5 天计算），每缺一个教案扣1 分，扣完本项为

3、止。未按课时备课该项扣5 分。复习课、实验课、讲评课、作文课也必须有教案.（2)规范性(8 分）:要求环节齐全，客观实用，有教学反思.每个教案每缺少一个环节扣 1 分，扣完为止。(3）总体评价（6 分）:教学过程详略得当,要求备课要做到备教材、备教法、备学生、备学法，书写工整。字迹潦草不工整,过程简单，每个教案扣 1 分，扣完本项为止。(4）在规定时间内，未交教案或使用旧备课本,扣 26 分。2、集体备课（12 分）（1）参加情况（6 分）：按时参加间周一次的集体备课活动。每缺一次扣 1 分，本项目可得负分.(2)规范性（6 分)：中心发言人必须当天完善活动记录并上交到教导处。未按时上交的，教

4、研组长扣 1 分，中心发言人扣 2 分.3、作业（20 分）：这是帮助学生巩固和应用知识的必要措施。各学科都要坚持少而勤地安排进行;布置作业要有明确的针对性和目的性，避免随意性和题海战；要训练学生独立、按时、规范完成练习、作业；批改要及时、规范；要重视讲评，提高练习质量。（1）数量（12 分):数学、英语、理科（理化生）、文科（政史地)，作业次数为周课时二分之一;语文大作文三周一次(一期不少于六个，以作文本为准）。统一的教辅资料、基础训练等都是学生作业,美术课应有相应的习作或手工.作业每少一次扣 l 分,扣完为止。（2）质量(8 分）:作业要做到有布置、有督促、有批改、有讲评。批阅必须有时间，

5、有评价等次，有鼓励性或指导性评语。所有作业要求全批全改，语文大作文要求对每个学生每月至少有一次详批。(要有总批、有眉批、有改错别字和病句、有日期）。4、单元过关、月考（8 分)一月一次单元过关考试，考试之后及时批阅、讲评,每次单元过关考试试题保存完整，有讲评教案（可写在试卷上，包括答案、分析、巩固训练）、记分册,缺一项扣 1 分。扣完为止。5、听课、评课(14 分）（1)听课数量(10 分）：每期听课不少于 10 节。以教导处记录为准【教导处有记录，教师无听课记录；教导处无记录（外出学习、听课除外），教师有听课记录均按未听课处理】，少一节扣1 分，扣完为止.(2）评课（4 分):要求听课本记录详细，书写认真，要有随堂评析和教学评价改进意见；必须有对课的评价,既要指出优点，也要指出不足，并提出改进意见；有听课时间。以上每缺一项扣1 分.扣完为止。6、课堂教学（20 分）：经常使用现代教学媒体、教学用具（如:PPT、实验器具等)进行教学，以行政值日巡课记录为依据。少一次扣一分。7、一期结算：将每次检查的总分数相加，求平均值,再根据当期的项目津贴计算该项津贴。8、不便量化的科目、未任课的教师按任课教师的平均分值计算.