一年级下语文教案棉鞋里的阳光_人教新课标.pdf

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1、一年级下语文教案棉鞋里的阳光_人教新课标 1/4第 1 页 一年级下语文教案棉鞋里的阳光|人教新课标 教学目标 1认识“棉”、“照”等 13 个生字，积累“棉鞋”等词语，会写生字“放”。2正确、流利地朗读课文，指导学生有感情地朗读对话。3有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重难点 1.教学重点：认记生字，有感情朗读课文。2.教学难点：学会体贴长辈的思想品质。课时安排 1 课时 教具准备 课件、课文插图。教学过程 一、谜语导入，揭示课题 1同学们喜欢猜谜语吗？课件出示谜语，让学生猜一猜。2.你知道阳光能给我们带来什么呢?指名说。3阳光能给我们带来温暖、光明，万物生长离不开阳光。今天我们来学习一篇

2、关于阳光的课文棉鞋里的阳光。(学生齐读课题)4读了课题，有的同学可能想问：棉鞋里怎么会有阳光呢？让我们带着这个问题一起走进课文去看看吧。二、初读课文，学习生字 一年级下语文教案棉鞋里的阳光_人教新课标 2/4第 2 页 1（出示自学提示）自由读课文，读准字音，读通顺句子。读完后标一标自然段，圈出文中的生字，多读几遍。2课件出示本文的生字(带有拼音)，请小老师范读、领读，多种形式读。3.摘掉小帽你还认识吗？去掉拼音读生字。指名读，开火车读。看哪列火车开得快、开得稳。齐读生字。4.鼓励孩子用自己喜欢的识字方法识字。同桌说一说。（1）被：认识衣字旁，凡是和衣服有关的字，一般都用衣字旁。（2）加一加：

3、晒（日+西）睛（目+青）（3）猜字谜：一条白毛巾，挂在木头上。（棉）家中人一口。（合）5生字宝宝拉着朋友出来，让我们读一读。齐读词语。三、学习课文，朗读感悟 1 指名分段读课文，思考：课文中都有谁？他们做了什么事情？板书：妈妈 小峰 奶奶 2小峰是怎么说的?妈妈是怎么回答的?读课文 1 至 4 自然段，用横线画出小峰说的话，用波浪线画出妈妈说的话。(指名读一读)3.分角色读一读小峰和妈妈的对话。4想一想：妈妈为什么要给奶奶晒棉被?(“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和)用上“因为所以”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。5.妈妈给奶奶晒过棉被后，奶奶盖上会很暖和。（1）指名读第 5 自然段。（2）读一读

4、奶奶说的话。她舒服地合上了眼睛。（学着奶奶的样子做一做动作）（3）齐读这一段。一年级下语文教案棉鞋里的阳光_人教新课标 3/4第 3 页 四、再读课文，理解内容 小峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和后，他又是怎么做的呢?（同桌合作学习 68 自然段）1.思考：小峰是怎么做的呢？他是向谁学的？他为什么这么做？（1）指名说。读一读小峰给奶奶晒棉鞋这一段。（2）体会省略号的用法。想一想：省略了什么？（3）小峰为什么“轻轻地”？2.奶奶起来发现了什么?她是怎么说的?指名读一读。（1）出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和?”“咦”说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?朗读时，要读出奇怪的语气。（2）用“咦”说一句话。(3)

5、奶奶感到怎样?幸福吗？为什么?3.小峰又是怎么说的。齐读第 8 自然段。4.分角色读小峰和奶奶的对话。5.小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?(“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”)用上“因为所以”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。6想一想：小峰是个怎样的孩子?五、课堂检测 小峰看见 晒棉被，也把_的棉鞋摆到阳光晒到的地方，_把脚伸进棉鞋里，棉鞋好暖和，小峰甜甜地_。小峰真是个_的好孩子。一年级下语文教案棉鞋里的阳光_人教新课标 4/4第 4 页 六、拓展延伸 学了这篇课文,你明白了什么?你应该怎样做?总结：教育学生从小要孝敬老人,体贴长辈。七、指导写字 1.课件出示生字:放。引导学生观察这个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。2.学生先书空、描红，再练写。注意提醒写字姿势，做到三个一。3.展示好的作品。奖励写得好的同学。八、课后作业 做一件体贴长辈的事，做个长辈的小帮手。板书设计 7.棉鞋里的阳光 妈妈 晒棉被 给奶奶 体贴长辈 孝敬老人 小峰 晒棉鞋