2022新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会范文多篇.pdf
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1、2022 新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会范文多篇严格把好学校疫情防控第一关模拟开学后学生入校、上课、就餐等活动中突发情况的应急处置,为开学后学生安全入校学习做好工作保障。为确保演练工作规范有序,学校疫情防控处置工作领导小组召开了学校新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会,对应急演练进行了分工部署,对演练流程做了详细安排。紧接着,对参与演练的教师们进行了应对新冠肺炎疫情应急处置演练培训。李章泽校长对全体参加演练人员提出要求,强调要做到认识到位、责任到位、细节到位。场景一:学生入校体温检测演练地点:学校门口。学生有序排队,逐一登记,测温。步行入校的教师和学生分列两个通道排队测温后进入教学楼。测温
2、老师发现一名学生 A 体温超过 37.3,立即报告,并暂停此通道的工作,执勤老师引导后续学生改换其他通道。消毒人员立即对此通道和学生A 接触物体进行消毒。引导老师将学生 A 带到应急隔离室。防疫卫生员穿戴防护用具,用水银体温计再次要求学生测量体温,并询问学生有无感冒咳嗽等其他症状。水银体温计测出体温依然超过37.3,防疫卫生员第一时间上报学校疫情防控领导小组,学校启动疫情防控应急预案。消毒人员对应急隔离区进行消毒。有序排队、测温排队入校门过程中,发现 A 同学没有戴口罩,值班老师为其发放应急口罩,进行登记后组织其入校。发生体温异常学生带到应急隔离点进行测温及询问并上报学校、通知家长带孩子到医院
3、检测。场景二:学生在教室体温异常演练地点:教室。学生体温异常,报告老师。带学生到应急隔离室,其他人员留观,走廊、教室等立即消毒。上课时发现学生体温异常,任课教师通知学校防疫卫生员同时学校的安全联络员通知学校疫情消毒人员,对B 同学在校门口所到之处进行消毒处理。情景三:学生在食堂就餐地点:食堂午餐时间学校实行错峰就餐,每位同学进行“七步”洗手后,以单人单向的就餐模式,按照固定的号码就座,吃饭前食堂发放密封袋用于存放口罩,并且配置学校领导陪餐,以应对突发事件。就餐时,C 学生发生呕吐,陪餐领导第一时间发现之后,上前询问。在简单询问之后,马上决定带该同学离开食堂,前往健康观察室。值日教师要求食堂其他
4、就餐同学马上停止就餐,带好口罩,带领同学们离开食堂,前往空旷的地方(食堂门外的空地),等候进一步处理。食堂管理人员,吩咐食堂阿姨对该同学呕吐物进行消毒埋沙处理。校医对 C 学生进行体温检测。校医对其他的就餐同学进行体温检测。学校的消毒人员对饭堂相应区域进行消毒疫情应急演练的目的是在防疫类突发事件事故发生的紧急情况下,学校防疫情应急演练的目的是在防疫类突发事件事故发生的紧急情况下,学校防疫工作领导小组成员、值日领导、教师、重点区域负责人能够迅速、高效、疫工作领导小组成员、值日领导、教师、重点区域负责人能够迅速、高效、有序地做好事故处理的应急工作。通过这次演练,进一步提高学校应对防有序地做好事故处
5、理的应急工作。通过这次演练,进一步提高学校应对防疫类突发事件事故的应急应变能力,最大限度地减少重大防疫类突发事件、疫类突发事件事故的应急应变能力,最大限度地减少重大防疫类突发事件、事故造成的损失,提高学生和教职工自救互救能力,保障师生身体健康与事故造成的损失,提高学生和教职工自救互救能力,保障师生身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序。新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体生命安全,维护正常的教学秩序。新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会会 2 2为了学生返校时提高新冠肺炎疫情防控应急反应能力,3 月 16 日,东方小学积极响应区教育局号召,开展了疫情防控应急演练活动。本次演练以赖俊娟校长为防控领
6、导小组组长、陈宝周副校长为副组长,全体行政及部分老师为防控小组成员。演练前,学校疫情防控领导小组组长主持召开疫情防控应急演练准备会议。赖俊娟校长根据汕头市东方小学新型冠状病毒肺炎防控疫情返校应急预案,安排了演练的流程与人员分工,强调各部门岗位职责,副校长陈宝周继而对各岗位部门各防控环节做了详细部署。防控小组各部门成员明确具体分工及要求,熟悉流程,以便在应急演练中检验预案,及时总结经验,查漏补缺不断完善,有条不紊地进行疫情防控工作。上午 8:30,各方人员各就各位,认真进行学生返校的应急演练。消毒人员提前对校园进行全面的消毒工作,值班教师在门口进行体温检测,体温检测正常的同学迅速按照指定的路线进
7、入教室。班主任在教室门口进行第二轮的体温检测,并指导学生把双手用免洗消毒液进行消毒。监测过程中或上课过程中,如发现人员出现发热、咳嗽、无力等不舒服情况,立刻检测体温,把人员送至隔离室,等待医护人员,同时,第一时间通知家长,并上报学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组,领导小组接报警后立即启动学校疫情应急预案,及时上报。应急演练有序开展,操作过程严谨规范。同时,防控领导小组做好跟踪记录,第一时间上报区教育局和区疾控中心、社区居委。同时,最后,赖俊娟校长对演练过程进行小结。学校开展疫情应急演练,旨在考验实战状态下疫情工作小组和各分工小组的协调配合能力,快速反应能力,学校将要进一步完善机制,掌握实际操作技
8、能。各小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈,提出相应的整改措施,并对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。通过此次演练,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了防通过此次演练,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平,同时以“外防输入、内控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平,同时以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标,进一步不断检验和完善应急预案,全力防扩散、保障师生安全”为目标,进一步不断检验和完善应急预案,全力以赴做好准备迎接师生回校以赴做好准备迎接师生回校,为确保顺利开学奠定了坚实的基础。新冠肺为确保顺
9、利开学奠定了坚实的基础。新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会炎疫情防控应急演练活动心得体会 3 32022 年 4 月 7 日下午 2:30,我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演,将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。通过充分讨论,大家深刻认识到疫情防控的严峻性,同时下定决心,科学防疫,尽最大的努力为全体师生提供安全便捷的生活学习环境,让家长放心,为整体防疫尽一份力量。2022 年 4 月 20 日下午 2:30,我园应急安全管理小组开针对模拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上,我们
10、将模拟演练内容分为幼儿疑似病例和教职工(厨工)疑似病例两种情况,并设置概率高发的场景,做好针对性的推演。2022 年 4 月 27 日下午 3:00,所有参加推演的“演员”一一到位,经过细致讲解和周密部署,大家统一思想,明确目标,知晓任务和职责,全情投入到推演当中。应急演练实况场景一:班级发现一例疑似幼儿病例发现疑似疫情:一名幼儿发热、咳嗽等。班级教师第一时间送保健室紧急隔离。班主任报告园长,启动应急预案(园内谁发现谁报告)。做好后续追踪工作,如确诊为新冠肺炎,需向上级报告,并协同社区三人组做好新冠肺炎相关专业检测、消杀、隔离等工作,等待上级进一步的指令;如确诊为非新冠肺炎,则退热 48 小时
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