小学语文六年级：学与问.pdf

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1、第 1 页 小学语文六年级：学与问 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课的 6 个生字。理解由生字组成的词语。3、懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。培养崇尚科学、热爱探究的精神。二、教学重难点：通过学习语言文字，懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。三、教学设计：（一）、导入 师：同学们看老师写一个词，（板书：学问）师：你怎样来理解学问这个词？师：知识、文化、科学等等这些都是学问，那再看老师加上一个字，（板书：与）再来读。生：学与问。师：学与问又是什么意思呢？生：师：这就是我们今天

2、要学习的课文，（板书：23）齐读课题。生：齐读。师：学问学问，不懂就要问，读了课题你有要问的吗？第 2 页（二）、检查预习 师：同学们预习了课文，看看这几个词语能难倒你吗？（出示词语）师：谁来读？师：仔细观察观察红色的字，这是新字，有没有需要提醒的地方？（生说说。）师：生字词理解得这么好，那么课文是不是能够读准字音、读通句子呢？找同学来读课文。其余的同学思考从课文中你知道了什么？生：读课文 师：通过刚才大家的听，从课文中你知道了什么？生：（三）、精度课文。师：那么学与问到底是什么关系呢？下面请同学们默读课文，动动笔把给你启发的句子或段落用直线画出来，写写自己的体会。师：我们一起来交流交流。（说

3、说这自己的体会，读出自己的体会。）师：问是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。你用它打开知识的殿堂了吗？你用他开始铺路了吗？师：从大家的读中我知道你们得确是受到了启发，还有那里第 3 页 也让你受到启发？哥白尼的故事让你有什么启发？你再读读第二段，结合课文和哥白尼有这样的伟大成就。你又从中领悟到什么？遇事多问几个为什么？你能说说你遇到过哪些问题吗？那么你遇到了问题怎样解决？能者为师啊，怎样理解？还有哪里给你了启示？读了沈括小时候的故事，看了沈括的成就，你又受到了什么启发？看来，遇到了问题，我们应该多向人请教，并且要学会去观察去思考，只有这样，我们才会愉快地学到许许多多的知识。正如书中

4、所说：学问学问 现在谁能说说学与问到底是个怎样的关系？学与问是密不可分，是相互补充的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。学和问就像我们的两只翅膀，你们有了吗？想要吗？你来读读吧！有了翅膀就该飞了，课文学到这儿你还有问题吗？（四）、总结 师：同学们，今天我们从中外名人的身上，知道了打开知识殿堂的金钥匙就是学和问。现在老师再送你们一把金钥匙，（出示：问到底(陶行知)第 4 页 天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。你若不问你怕它，它一被问它怕你。你若愿意问问看，一问直须问到底。师：来拍拍手，放松放松，咱们一起读。师：这就告诉了我们，我们要有打破沙锅问到底的精神。师：同学们。课下你在搜集搜集还有哪些名言警句给你启发，还有哪些名人故事让你受到启示，记录下来好交流，好吗？师：好，下课。