多种多样的生态系统导学案301.pdf

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1、第-1-页 蒲城县桥山中学生物导学案（20192019 学年度第一学期）任教年级：七年级 任教班级：706707 主编教师：赵珊 副编教师：刘于莛 陈蓓 桥山中学 2019 年 9 月 苏科版生物七年级上册第三章第一节 生态系统的组成类型及特点导学案 年级 七年级 单元 第二单元 主编 赵珊 副编 刘于莛 陈蓓 课时 第一课时 执教人 赵珊 执教班级 七年级 6-7 班 课题 第三章第一节生态系统的组成类型及特点 1.概述生态系统的概念及组成 2.举例说出生态系统的类型及特点。第-2-页 教材 分析 学习目标 3.学会调查，收集与分析资料，尝试撰写调查报告。4.领悟科学调查的过程，确立生态系统

2、中非生物成分与生物成分之间是一个不可分割的整体，各个生态系统之间也有着密切联系的辩证思想。教学重点 1.概述生态系统的概念及组成 2.举例说出生态系统的类型及特点。教学难点 领悟科学调查的过程，确立生态系统中非生物成分与生物成分之间是一个不可分割的整体，各个生态系统之间也有着密切联系的辩证思想。学法指导 运用讲授法、讨论法、观察法、自主学习法完成本节课的教学内容。时间 预设 情境导入新课，出示学习目标（2 分钟），自主学习（5 分钟）小组合作交流（5 分钟），新课展示（15 分钟），,课堂训练与巩固（10 分钟），总结归纳，盘点收获（3 分钟）.课前准备 多媒体 ppt 制作。学习过程及内容

3、一、预习教材，完成问题：第-3-页 生态系统的概念：在一定区域内，所有()与()之间形成的统一整体，叫做生态系统。二、观察池塘生态系统完成表格 池塘生态系统 生物成分 非生物成分 植物 动物 微生物 【合作学习】1.生态系统中生物和非生物因素间存在什么样的关系？2、绿色植物,人和动物及细菌和真菌在生态系统中各自起什么作用呢？3、生态系统中的动物与植物之间有什么关系？4、在生态系统中动植物的遗体，排出物等都到哪里去了？这与哪些生物有关？完成概念图 第-4-页 生态系统的组成 三、【巩固练习】1下图是池塘生态系统。请根据图回答：图中生产者是 ，消费者是 。在此池塘生态系统中，肯定存在但没有表现出来

4、的生物是 ，它在生态系统中的作用是 。如果长期大量地向这个湖泊中倾倒生活污水，将会造成 ，湖泊中的鱼类等动物将 。2某同学将鱼、田螺和一些水生植物一起放在盛有水的密封的广口瓶里，在广口瓶的近旁放一盏电灯，如图。过了几天，他发现这只瓶子中的水会慢慢地变绿。绿颜色说明有水藻在生长。分析回答：第-5-页 在广口瓶生态系统中，什么是生物因素？什么是非生物因素？一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的瓶子？如果能，有哪些？鱼、田螺和水生植物能在分开的瓶子里单独生存吗？为什么？五、课后实践：请从 p42 图 3-6“多种多样的生态系统”中选择一种比较感兴趣的，从互联网上或图书馆、报刊杂志中查询相关的资料，复印、剪贴在下来，用笔在资料中标注出这种生态系统的组成、特点等，并作简要的分析。