四年级上品德教案灾难后的思考_首师大版.pdf

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1、四年级上品德教案灾难后的思考_首师大版 1/2第 1 页 教学内容 4、灾难后的思考（1）教学目标 1、知道从古至今人类面对自然灾害的威胁，努力运用各种科技手段减灾防灾。2、认识到每个人都应该了解自然灾害，掌握它们发生时的规律和现象。教学重点 知道从古至今人类面对自然灾害的威胁，努力运用各种科技手段减灾防灾 教学难点 认识到每个人都应该了解自然灾害，掌握它们发生时的规律和现象。难点突破策略 充分利用照片和事例了解自然灾害要早预防。教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 课件或资源 一、导入：二、自然灾害早预防 三、总结 自然灾害有其不可抗拒的一面，面对自然灾害的威胁，战国时期的人们，就采

2、取一些方法，减灾防灾了。1、古代防灾减灾的方法（1）看图 大禹治水 开凿渠道 疏导洪水 减轻洪灾（2）学生介绍大禹治水的故事（3）说说在古代人们还发明了哪些方法？（4）看图 64 页 了解张衡 介绍张衡发明的侯风地动仪 浑天仪 2、了解现代科技手段（1）现代有哪些先进的防灾、减灾设施？（2）引导学生看图交流 气象卫星 地震监测站 太平洋海啸预警系统（3）读一读 史密斯的故事 说说史密斯值得我们学习的是什么？3、在自然灾害发生前，有时会出现一些异常的迹象，你找到相关资料了吗？地震前兆 井水 不是科学依据 仅起参考作用。通过学习，你了解了哪些防灾、减灾的方法？看图 介绍 看图 介绍 自由发言 看图 交流 读故事 自由发言 自由发言 图片 图片 教材 四年级上品德教案灾难后的思考_首师大版 2/2第 2 页 板书设计：自然灾害早预防 气象卫星 地震监测站 太平洋海啸预警系统 自然灾害知识 自然灾害发生的规律 作业 收集自然灾害发生前，出现的异常的迹象。达标检测 我国是（自然灾害）严重的国家之一。