六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版.pdf

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1、六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版 1/3第 1 页 第 9 课：声音信息能录制【教学目标】：1、学习使用 Windows 中的“录音机”录制和播放声音文件的方法。了解如何用的录音机软件，并学会录音和保存声音。2、能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。培养学生动手操作能力和团结协作的精神，并能给予自己或同学正确的评价。3、在录制声音文件的过程中学会欣赏，培养学生学习用计算机录音和进行音乐创作的兴趣。【教学重点】：学会用 Windows 的录音机软件录制和保存声音【教学难点】：录音控制的设置【教学方法】：任务驱动法 分组讨论法【教学准备】：麦克风、声音文件、计算机、多媒体教学系

2、统【教学过程】：一、创设情境 导入新课 计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！下面是老师自录的“歌声”你们想听一听吗？师播放，学生欣赏，怎么样？这是我用 Windows的录音机录制的，你想把你的声音也保存电脑里吗？今天我们就一起来学习 声音信息能录制。二、任务驱动 探究新知 你知道在很多歌唱比赛中，好多选手在练习时，都把自己的歌声录下来，然后反复听，反复的练。我们也一起选首歌，准备参加元旦的歌曲晚会吧。1、师生选歌曲 2、录制参赛歌曲 你准备怎么录制你的歌声？（学生讨论）提示：“录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序，你能像打开“画图”程序一样打开它吗？学生尝试操作，教师巡视

3、指导 学生演示汇报 教师总结演示操作步骤：执行“开始”“所有程序”“附件”“娱乐”“录音机”，运行“录音机”程序。师介绍“录音机”窗口各部分名称，学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。录制声音 师示范讲解：准备好麦克风，单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，就可以录音了。录音完毕，单击“停止”按钮，停止录音。保存刚刚录制的声音文件：六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版 2/3第 2 页 单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。注意：嘴

4、巴离麦克风别太近，小心“喷麦”！按下录音按钮后，对着话筒说话，中间直线变成波浪线。3、试听演唱录音 听一听录制的效果怎么样？操作步骤：单击倒退键，将滑块调整到录音起始点；单击播放键，试听录音。学生尝试练习，交流操作方法。4、录音机还可以播放其它声音文件 师示范讲解：在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件，单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开 C 盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。单击

5、“录音机”窗口中的“播放”按钮，播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。三、拓展提高 大显身手 一点通：电脑“录音机”上的按钮与家用录音机上的功能一样，但是，计算机中的“录音机”功能更多，点击“效果”看看吧。我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按 100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。学生生自主尝试：将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。师巡视指导 探索练习：朗诵、唱歌、讲故事，哪项活动是你最拿手的？录制自己最美的声音吧。小游戏：每个人分别录制

6、一段话或者一首歌，大家随便点播，猜猜是谁的声音。选取你喜欢的一首歌或一首诗，使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件，保存在你的文件夹中。加油站：录音变长有妙招延长录音时间 试一试：在 60 秒结束时快速再按一下录音键，录音时间会再延长一分钟。在我们同学心里都有一些悄悄话想对自己的爸爸、妈妈或者老师同学说，可当面又不好意思说，那请你们把他录音一下吧。有机会放给他们听听，也可以下课后通过邮件方式发送给你的爸爸、妈妈或者朋友，如果是给老师说的悄悄话就请发给我吧。六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版 3/3第 3 页 四、课堂总结 畅谈收获 其实除了 windows 的录音机以外，还有很多很好的录音软件如 GoldWave、录音大师等软件，他们的功能更强大，（简单演示）他们可把声音的任意一段剪切下来，也可以把几种声音混合在一起，也可以把声音连接起来，还可以让声音变调等等。有了这些工具，有了这些功能，我们用它们创作出自己喜爱的音乐。播放教师用录音软件制作的音乐作品。同学们下课后去大胆地试一试吧，搜集一些录音软件，并用一用，把你找到的好用的录音软件给老师或者同学推荐一下。阅读知识卡“听到不一样的声音”。作业：回家利用电脑中的录音机程序录制父母的一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。