六年级上科学学案改变物体的运动状态_青岛版(无答案).pdf

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1、六年级上科学学案改变物体的运动状态_青岛版（无答案）1/1第 1 页 主备人 审核 课题 改变物体的运动状态 课型 新授课 课时编 号 学习目标 1、能根据观察到的现象认识物体的惯性；能通过查 阅书刊及 其他信息源了解生活中更多 的惯性现象；能对研究过程和结果进 行评议，并 与他人交换意见。2、积极主动地与同学进行合作；愿与他人交流；乐于用学到的惯性知识解释生活中的惯性现象。3、知道物体具有惯性，知道什么是惯性；会用惯性的知识解 释有关现象。重难点 让学生通过观察到的 现象认识物体的惯性。一、课前预习 1请根据图示判断一下，汽车是突然启动还是突然刹车。2我们在乘车时，如果汽车突然加 速，我们会

2、有什么感觉？3巩固教材。4我们在骑自行车时，在骑车过程中，我们有时可以不用力气，自行车也能自动前行一段时间。这是为什么？二、分组讨论 1、静止的物体没有惯性？2、举出身边利 用惯性的例子？三、课堂检测 1、物 体 具 有 保 持 它 原 来 状 态 的 属 性，这 种 属 性 称为 。所有物体都有 。2、有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面 3、下列关于物体惯性的说法正确的是（D ）A.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B.不受力的物体有惯性，受力的 物体没有 惯性 C.静止或匀速运动的物体有惯性，当它 们运动状态发生变化时，惯性也就没有了 D.任何物体不论在什么情况下都有惯性 4、在平直轨道行驶的车厢里，竖直向上跳起的人，将（）A、落在原地 B、落在前方 C、落在后方 5你能举出生活中，哪些是利用惯性的例子吗？四、学习反思 1、收获 2、困惑