最新人教版三年级下册Unit3Atalk精品教案.pdf
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1、1/7 三下 Unit 3 At the zoo A Lets talk Draw and say 教学内容分析:本课是第三单元 A 部分的第一课。本单元学习的话题是“描述动物”。课本通过教师带学生参观动物园的场景让学生感知核心句型 Its(so)句型的语义及语用情景。学情分析:三年级的学生活泼,好动,学习英语的积极性比较高。学生已经学过句子Look at,接触过 fat,tall.本节课我运用情景教学法,尽量在英语课堂上创设真实自然的情景,使学生自然习得语言。采用活动教学法,通过教师创设的课堂活动激发学生的学习积极性。教学目标:知识目标:能够在语境中理解 Its tall/short/fat
2、.的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用 Its+adj.描述动物的外形特征。能力目标:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够朗读对话,并能进行角色表演。3.能够自己简笔画出常见小动物,并运用学到的语言结构描述自己的作品。情感目标:培养学生热爱动物、保护动物的意识,提醒学生在动物园要遵守一定的行为规范,如不乱逗玩动物或不乱投喂动物等。2/7 教学重点:能够在语境中理解 Its tall/short/fat.的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用 Its+adj.描述动物的外形特征。教学难点:Look at that 的连读及 giraffe 的发音。教学准备:1、动物卡片,单词
3、卡片 2、课件。教学过程:课前活动:Chant Look at the cat.It is fat.Look at the pig.It is big.Look at the dog.Its on the log.Look at the duck.Its in the truck.Look at the bear.Its on the pear.Oops!(目的:通过 chant 渗透句型:Look at及形容词 fat,big,funny.)一、Preparation 1.Greeting:T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miss
4、Zhang.T:Look!What place?Ss:Its a zoo.T:Right.What animals in the zoo?Ss:Monkey,panda,elephant any more?T:Yes.(生若说出 bear,师加以强调,若没有说 bear,师提示:May be some 3/7 bears in the zoo.为下一步做铺垫。)2布置任务 T:Do you want to go to the zoo?But,you should get tour guide ID card.If you can describe the animals correctly,y
5、ou will get it.Come on!(学会描述小动物-拿到小导游证-去动物园介绍动物)T:Animals are good friends.They are in the zoo.Then what animals?Listen carefully and answer.二、Presentation 1.(听完录音)T:What animals?(师提示可用汉语回答。)(1)Ss:bear,长颈鹿。T:Yes.Giraffe.分音节教学 gi-ra-ffe(板书)S1S6(2)tall,short T:Great!Look at that giraffe.Its(师加动作)Ss:高
6、T:Its so tall.(加动作让学生明白 so 的意思,板书 Its so)T:Look at this giraffe.Its(师加动作)Ss:矮 T:Its so short.(How many sounds can you hear?)sh-or-t S1-S3 T:(出示 tall 卡片)Is it short?Ss:No.T:Is it short?Ss:Yes T:So many houses.Which house is for tall?Is it for tall?T:Which house is for short?Who can find?T:Clever!Show
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