高中化学有机物的性质.pdf
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1、1/9 高中化学有机物的性质实验汇编 一、物理性质实验 1现行中学化学教材中,真正涉及有机物物理性质的实验只有两个:(1)石油的分馏 实验:装配一套蒸馏装置,将 100mL 石油注入蒸馏烧瓶中,再加几片碎瓷片以防石油暴沸。然后加热,分别收集 60150和 150300时的馏分。现象与解释:石油是烃的混合物,没有固定的沸点。在给石油加热时,低沸点的烃先气化,经过蒸馏分离出来;随着温度的升高,高沸点的烃再气化,经过蒸馏后又分离出来。收集到的 60150时的馏分是汽油,150300时的馏分是煤油。(2)蛋白质的盐析 实验:在盛有鸡蛋白溶液的试管里,缓慢地加入饱和(NH4)2 SO4 或 Na2SO4
2、溶液,观察现象。然后把少量带有沉淀的液体加入盛有蒸馏水的试管里,观察沉淀是否溶解。现象与解释:有沉淀的析出,析出的沉淀可以溶解在水中。向蛋白质溶液中加入某些浓的无机盐溶液后,蛋白质的溶解度减小,使蛋白质凝聚析出,这种作用叫盐析。盐析是一个可逆的过程。2有机物物理性质也表现出一定的规律,现归纳如下:(1)颜色:有机物大多无色,只有少数物质有颜色。如苯酚氧化后的产物呈粉红色。(2)状态:分子中碳原子数不大于 4 的烃(烷、烯、炔)、烃的衍生物中的一氯甲烷、甲醛呈气态,汽油、煤油、苯、甲苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯等呈液态,绝大多数高分子化合物常温下呈固态。(3)气味:中学化学中涉及到的很多有机物具有一
3、定的气味,如:苯有特殊气味,硝基苯有苦杏仁味,甲醛、乙醛、乙酸有刺激性气味,乙酸乙酯有芳香气味。(4)密度:气态有机物的相对分子质量大于 29 时,密度比空气大;液态有机物密度比水小的有烃(烷、烯、炔、芳香烃)、低级酯、一氯代烃、乙醇、乙醛等;密度比水大的有硝基苯、溴苯、四氯化碳、氯仿、溴代烃、乙二醇、丙三醇2/9 等。烷、烯、炔等烃类同系物相对密度随着分子内碳原子数的增加的而增大;一氯代烷的相对密度随着碳原子数的增加而减小。(5)水溶性:与水任意比混溶和易溶于水的有乙醇、乙酸、乙醛、乙二醇、丙三醇、苯酚(65以上)、甲醛、葡萄糖等;难溶于水的有烃(烷、烯、炔、芳香烃)、卤代烃、高级脂肪酸、硝
4、基苯、溴苯。醇、醛、羧酸等有机物的水溶性随着分子内碳原子数的增加而逐渐减小。二、化学性质实验 1甲烷 (1)甲烷通入 KMnO4 酸性溶液中 实验:把甲烷通入盛有 KMnO4 酸性溶液的试管里,观察紫色溶液是否有变化?现象与解释:溶液颜色没有变化。说明甲烷与 KMnO4 酸性溶液不反应,进一步说明甲烷的性质比较稳定。(2)甲烷的取代反应 实验:取一个 100mL 的大量筒,用排饱和食盐水的方法先后收集 20mLCH4 和80mLCl2,放在光亮的地方(注意:不要放在阳光直射的地方,以免引起爆炸),等待片刻,观察发生的现象。现象与解释:大约 3min 后,可观察到量筒壁上出现油状液滴,量筒内饱和
5、食盐水液面上升。说明量筒内的混合气体在光照下发生了化学反应;量筒上出现油状液滴,说明生成了新的油状物质;量筒内液面上升,说明随着反应的进行,量筒内的气压在减小,即气体总体积在减小。2乙烯 (1)乙烯的燃烧 实验:点燃纯净的乙烯。观察乙烯燃烧时的现象。现象与解释:乙烯在空气中燃烧,火焰明亮,并伴有黑烟。乙烯中碳的质量分数较高,燃烧时有黑烟产生。(2)乙烯使 KMnO4 酸性溶液褪色 3/9 实验:把乙烯通入盛有 KMnO4 酸性溶液的试管里,观察试管里溶液颜色的变化。现象与解释:KMnO4 酸性溶液的紫色褪去,说明乙烯能被氧化剂 KMnO4 氧化,它的化学性质比烷烃活泼。(3)乙烯使溴的四氯化碳
6、溶液褪色 实验:把乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管里,观察试管里溶液颜色的变化。现象与解释:溴的红棕色褪去,说明乙烯与溴发生了反应。3乙炔 (1)点燃纯净的乙炔 实验:点燃纯净的乙炔。观察乙炔燃烧时的现象。现象与解释:乙炔燃烧时,火焰明亮,并伴有浓烈的黑烟。这是乙炔中碳的质量分数比乙烯还高,碳没有完全燃烧的缘故。(2)乙炔使 KMnO4 酸性溶液褪色 实验:把纯净的乙炔通入盛有 KMnO4 酸性溶液的试管里,观察试管里溶液颜色的变化。现象与解释:KMnO4 酸性溶液的紫色褪去,说明乙炔能与 KMnO4 酸性溶液反应。(3)乙炔使溴的四氯化碳溶液褪色 实验:把纯净的乙炔通入盛有盛有溴的四氯化碳
7、溶液的试管里,观察试管里溶液颜色的变化。现象与解释:溴的红棕色褪去,说明乙炔也能与溴发生加成反应。4苯和苯的同系物 实验:苯、甲苯、二甲苯各 2mL 分别注入 3 支试管,各加入 3 滴 KMnO4 酸性溶液,用力振荡,观察溶液的颜色变化。4/9 现象与解释:苯不能使 KMnO4 酸性溶液褪去,说明苯分子中不存在碳碳双键或碳碳三键。甲苯、二甲苯能使 KMnO4 酸性溶液褪去,苯说明甲苯、二甲苯能被KMnO4 氧化。5 卤代烃 (1)溴乙烷的水解反应 实验:取一支试管,滴入 10 滴15 滴溴乙烷,再加入 1mL5的 NaOH 溶液,充分振荡、静置,待液体分层后,用滴管小心吸入 10 滴上层水溶
8、液,移入另一盛有 10mL 稀硝酸溶液的试管中,然后加入 2 滴3 滴 2的 AgNO3 溶液,观察反应现象。现象与解释:看到反应中有浅黄色沉淀生成,这种沉淀是 AgBr,说明溴乙烷水解生成了 Br。(2)1,2二氯乙烷的消去反应 实验:在试管里加入 2mL1,2二氯乙烷和 5 mL10NaOH 的乙醇溶液。再向试管中加入几块碎瓷片。在另一支试管中加入少量溴水。用水浴加热试管里的混合物(注意不要使水沸腾),持续加热一段时间后,把生成的气体通入溴水中,观察有什么现象发生。现象与解释:生成的气体能使溴水褪色,说明反应生成了不饱和的有机物。6乙醇 (1)乙醇与金属钠的反应 实验:在大试管里注入 2m
9、L 左右无水乙醇,再放入 2 小块新切开的滤纸擦干的金属钠,迅速用一配有导管的单孔塞塞住试管口,用一小试管倒扣在导管上,收集反应中放出的气体并验纯。现象与解释:乙醇与金属钠反应的速率比水与金属钠反应的速率慢,说明乙醇比水更难电离出 H。(2)乙醇的消去反应 实验:在烧瓶中注入 20mL 酒精与浓硫酸(体积比约为 1:3)的混合液,放入几片碎瓷片。加热混合液,使液体的温度迅速升高到 170。5/9 现象与解释:生成的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色,也能使高锰酸钾酸性溶液褪色。7苯酚 (1)苯酚与 NaOH 反应 实验:向一个盛有少量苯酚晶体的试管中加入 2mL 蒸馏水,振荡试管,有什么现象发生?再
10、逐滴滴入 5的 NaOH 溶液并振荡试管,观察试管中溶液的变化。现象与解释:苯酚与水混合,液体呈混浊,说明常温下苯酚的溶解度不大。当加入 NaOH 溶液后,试管中的液体由混浊变为澄清,这是由于苯酚与 NaOH 发生了反应生成了易溶于水的苯酚钠。(2)苯酚钠溶液与 CO2 的作用 实验:向苯酚与 NaOH 反应所得的澄清中通入 CO2 气体,观察溶液的变化。现象与解释:可以看到,二氧化碳使澄清溶液又变混浊。这是由于苯酚的酸性比碳酸弱,易溶于水的苯酚钠在碳酸的作用下,重新又生成了苯酚。(3)苯酚与 Br2 的反应 实验:向盛有少量苯酚稀溶液的试管里滴入过量的浓溴水,观察现象。现象与解释:可以看到,
11、立即有白色沉淀产生。苯酚与溴在苯环上的取代反应,既不需加热,也不需用催化剂,比溴与苯及其同系物苯环上的取代反应容易得多。这说明受羟基的影响,苯酚中苯环上的 H 变得更活泼了。(4)苯酚的显色反应 实验:向盛有苯酚溶液的试管中滴入几滴 FeCl3 溶液,振荡,观察现象。现象与解释:苯酚能与 FeCl3 反应,使溶液呈紫色。8乙醛 (1)乙醛的银镜反应 实验:在洁净的试管里加入 1mL2的 AgNO3 溶液,然后一边摇动试管,一边逐滴加入 2的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解。再滴入 3 滴乙醛,振荡后把试管放在热水浴中温热。观察现象。6/9 现象与解释:AgNO3 与氨水生成的银氨溶液中含有的
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