高中数学三角函数专题训练.pdf
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1、1/10 高一年级数学三角函数 一、知识点归纳 1、正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质:sinyx cosyx tanyx 图象 定义域 R R,2x xkk 值域 1,1 1,1 R 最值 当22xkk时,max1y;当22xk k时,min1y 当2xkk时,max1y;当2xk k时,min1y 既无最大值也无最小值 周期性 2 2 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 在2,222kk k上是增函数;在 32,222kk k上是减函数 在2,2kkk上 是 增 函 数;在2,2kk k上是减函数 在,22kk k上是增函数 对称性 对称中心,0kk 对称中心 对称中心 函 数
2、性 质 2/10 对称轴 2xkk,02kk 对称轴xkk,02kk 无对称轴 2.正、余弦定理:在ABC中有:正弦定理:2sinsinsinabcRABC(R为ABC外接圆半径)2 sin2 sin2 sinaRAbRBcRC sin2sin2sin2aARbBRcCR 注意变形应用 面积公式:111sinsinsin222ABCSabsCacBbcA 余弦定理:2222222222cos2cos2cosabcbcAbacacBcababC 222222222cos2cos2cos2bcaAbcacbBacabcCab 二、方法总结:1.三角函数恒等变形的基本策略。(1)注意隐含条件的应用:
3、1cos2xsin2x。(2)角的配凑。(),22等。(3)升幂与降幂。主要用 2 倍角的余弦。(4)化弦(切)法,用正弦定理或余弦定理。(5)引入辅助角。asinbcos22ba sin(),这里辅助角所在象限由 a、b 的符号确定,角的值由 tanab确定。2.解答三角高考题的策略。(1)发现差异:观察角、函数运算间的差异,即进行所谓的“差异分析”。(2)寻找联系:运用相关公式,找出差异之间的内在联系。(3)合理转化:选择恰当的公式,促使差异的转化。3/10 二、典型例题 一、选择题 1若cos222sin4,则cossin的值为()72 12 12 72 2.0203sin702cos
4、10=()A.12 B.22 C.2 D.32 3.函数2sin(2)cos2()yxx是()A周期为4的奇函数 B周期为4的偶函数 C周期为2的奇函数 D周期为2的偶函数 4求值000cos20cos351 sin20()A1 B2 C2 D3 5已知(,0)2x,4cos5x,则x2tan()A247 B247 C724 D724 6函数3sin4cos5yxx的最小正周期是()A.5 B.2 C.D.2 7在ABC 中,coscossinsinABAB,则ABC 为()A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D无法判定 8设00sin14cos14a,00sin16cos16b,62c
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