六年级上科学教学实录做框架_教科版.pdf

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1、六年级上科学教学实录做框架_教科版 1/3第 1 页 六年级上科学教学实录-做框架教科版 一、引入 师：老师带来一幅美丽的图片，认识吗？想不想认识？（出示 PPT：埃非尔铁塔，介绍）可是埃非尔铁塔建成后，当地人却非常生气。你知道为什么吗？生：很容易倒塌。师：当地的居民凭什么怀疑呢？生：因为当时还没有这么高的建筑。生：因为它是由铆钉连接的。师：最关键最关键的是当时用的是框架结构。什么是框架结构呢？我们还是先来看看和埃非尔铁塔一样的建筑，（出示 PPT：塔吊、屋顶、电塔、海上平台的图片）师：有什么共同特点？生：空心的。生：每一个空的地方都有一根斜杆。师（出示 PPT：小结）像骨架那样的叫框架结构。

2、二、新课 师：埃非尔铁塔 100 多年来还异常牢固。我们来看一下，它有些什么形状组成的？生：三角形。生：平行四边形。生：下面还有拱形。师：最多是什么形状？生：三角形。师：为什么要这样呢？六年级上科学教学实录做框架_教科版 2/3第 2 页 生：因为三角形最稳定。师（出示 PPT：三角形和四边形）：需要什么材料？生：木棍。师：几根？我们要用精确的数字。生：七根。师：还有呢？生：橡皮筋。师：也要几根？生：七根。师：好，小组完成。（小组活动：制作一个三角形和一个四边形，并试验推和拉。）生：三角形拉扯不容易变形，四边形框架容易变形。师：我们发现三角形框架不易变形，比较稳定。原因在什么地方呢？生：三角形

3、三条边相等，不容易变形。生：三角形的三个点和三条边互相支撑着。师（演示）：有没有办法让它不掉下来？生：在中间加一个支架。师：起了个什么作用？生：支撑的作用。师：这根小棒起向上推的作用。我们反过来，怎么加固？生：也加一个支架？师：这根小棒起什么作用？生：拉的作用。六年级上科学教学实录做框架_教科版 3/3第 3 页 师：这个四边形有什么办法加固？生：中间加一根小棒，变成两个三角形。师：每一组做一做，给你一个斜杆。你推一推，有什么发现？生：不容易变形了？师：这根斜杆能产生什么力？（教师演示，引出拉、推力）三、做框架 师：生活中的框架都是立体的，（出示一个正方体）它牢不牢固？生：不牢固。师：你怎么知道的？实验是检验真理的标准。我们来研究一下。（出示 PPT：目的、要求）（学生分组讨论，教师巡视。学生分组活动：加固正方体框架。）四、评价、分析原因 下课铃响，下课。