三年级下语文同步试题燕子_人教新课标.pdf
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1、三年级下语文同步试题燕子_人教新课标 1/6第 1 页 2019 年人教版语文三年级下册 1.1 燕子练习卷 1比一比,看谁写得棒。2给下列加点字注音。一转()眼,我们来到了内蒙()古草原。这时天空下起了蒙()蒙细雨。她高兴得转()了好几个圈(),由于转()得太快,她蒙()头转向,差点撞到羊圈()上。3根据课文内容填空。一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()尾巴,()了()的小燕子。4下列句子用了哪些修辞手法,请你辨一辨。(1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。()(2)几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!()5照样子,我会把句子写得
2、更具体。例:微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。(1)_的小燕子_地飞回来了。(2)波纹_地荡漾开去。(3)我爱_的春天。6阅读。燕 子 阳春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在春光中快乐甜美地飞翔,发出清亮圆润的啁(zhu)啾(ji)声。我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的禾苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只,一对、两对小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点窜下来,在明
3、镜般的水面上,横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶:“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样,像一把黑亮的剪子呢?”奶奶说:“剪春呀!你看它飞来飞去,用剪子裁出一件春衣,给大地穿上。”我相信了,又问奶奶:“那它为什么飞不停又唱不停呢?”奶奶说:“闹春呀!春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上,钉上两个小竹桩,小竹桩上放一片新瓦这是给小燕子筑窝用的。几天后,两只燕子一前一后,绕着房梁飞了几圈,落在瓦片上,歪着头,小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转,轻声细语地说:“叽咕、叽咕”“燕子在说什么呢?”我问奶奶。“燕子在说,
4、”奶奶告诉我,“不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,给我们来住住。”我乐极了,对着小燕子喊:“你们住吧!”过一段时间,燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食,整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白,奶奶为什么这样欢迎燕子,她只图个吉利吗?在常识课上,我才知道燕子是这样的宝贵。老师说,一只燕子一个夏天能吃 50 万到 100 万只害虫。消灭了害虫,保护了庄稼,大地披上绿色的春衣。原来,燕子用汗水打扮春天,保护春天。(1)阅读短文,把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。_ _(2)阅读第 2、3 自然段,写出描写燕子活动特点的词语。三年级下语文同步试题燕子_人教新课标 2/6第 2 页 在雨中飞行
5、时:_ 在晴天飞行时:_(3)在文中找出一个拟人句,用“_”画下来。(4)阅读最后一个自然段,找出奶奶喜欢燕子的原因,写在横线上。_ _(5)你还知道哪些关于燕子的诗句,写出两句。_ _ 7带着问题来读书。本文的作者是(),他按照由()到()的观察顺序,把一只只()的小燕子呈现在我们的面前的。这些燕子给春天带来了()。8拼音写字我最棒!9用“”为加点字选择正确的读音。f f zhng zng 吹 拂 增 添 jn jn l l 俊 俏 掠 过 10语境注音我能行。(1)燕子那剪刀似()的尾巴多么可爱呀!似()乎有人给它修理过一样。(2)水面上荡起了一圈()圈的波纹。(3)羊丢了,应该把羊圈()
6、修一修。11写出下列词语的近义词和反义词。12在括号里填上恰当的词语。()的羽毛 ()的春天()的翅膀 ()的细雨()的湖面 ()的柳丝 13给加点字选择正确的解释。(1)燕子有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面。()A掠夺(多指财物)。B轻轻擦过或拂过。C用棍子或鞭子打。(2)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。()A合上。B靠近;到达。C总合。D使不松散或不离开。14按课文内容填空。在_中,在_中,燕子_身子在天空中_,唧唧地叫着,有的由这边的_上,_飞到了那边的_下边;有的_湖面,尾尖_沾了一下水面,就看到_一圈一圈地_开去。15 不试不知道,一试真奇妙!请你写出四个描写春
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