计算机应用基础-课程标准---孙睿.pdf

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1、1/7 计算机应用基础课程标准 一、课程信息 表 1 课程信息表 课程名称 计算机应用基础 开设系（院）部 信息工程系 课程代码 020456 考核性质 考查 课程类别 公共必修课 课程类型 理论+实践 前导课程 无 后续课程 各专业其他计算机操作类课程 总学时 52 适用专业 全院各专业 二、课程性质和定位（一）课程性质 计算机应用基础课是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广，也是我院重点建设课程之一。计算机应用基础课也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力

2、、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。（二）课程定位 表 2 课程定位分析 面向的工作岗位 具备的职业能力 办公室文员 1.文字快速录入的能力 2.文档分类管理、搜索、备份能力 3.windows 操作系统基本配置能力 4.word 文档排版、打印能力 5.excel 数据基本统计、分析能力 6.基本的网络知识，使用网络进行沟通、资料搜索、下载、电子邮件发送能力。助理、秘书 1.搜索引擎使用、电子邮件收发能力 2.文档录入、编排、打印能力 3.excel 数据统计、分析、图表能力 4.PPT 制作、动画设计能力 三、课程目标与内容（一）课程总目标 2/7 了解计算机技术的基础知

3、识，掌握计算机操作系统、办公自动化软件、网络和数据库的基本操作。具备利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本技能。参加全国非计算机专业计算机一级考试，获取相应的等级证书。在教学过程中，提高学生解决问题，动手实践应用的能力，激发学生的主动性，树立自信，培养学生的表达能力和创造精神。采用分组教学，让学生从中体会团队的力量、协作的乐趣，培养他们的职业道德与素质。（二）课程具体目标 表 3 课程教学目标 知识目标 了解微型计算机的基础知识，理解计算机系统的基本组成及工作原理；理解计算机操作系统的基本知识；理解办公自动化软件（Word、Excel、PowerPoint）的功能和基本知识；理解计算

4、机网络的基本知识；了解信息技术与信息安全基本常识、计算机病毒及防治常识；了解多媒体计算机的基本知识；了解数据库基本知识。技能目标 具备使用微机系统的基本能力，掌握 Windows 的使用方法；熟练一种汉字输入法，要求达到 60 字/分；掌握办公自动化软件的使用方法和基本操作；掌握计算机网络的基本操作（计算机专业学生）；具备利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本技能；参加全国非计算机专业一级计算机等级考试（全上机操作），获取相应的等级证书。方法能力目标 训练发现问题、分析问题、实践技能、应用技能、解决问题的能力；提高解决问题，动手实践应用技能。素质目标 独立思考、独立执行能力；集体协作

5、、沟通能力。（三）课程内容及要求 表 4 课程教学安排 序号 章（项目、任务）节（单元）教学内容及要求 重点、难点 1 项目一 认识计算机 任务一 认识与选配计算机 掌握计算机硬件系统的组成 衡量计算机性能的主要指标 任务二 认识键盘掌握正确输入方法 掌握基本的文字输入方法 输入法切换 2 项目二 使用 Windows 7 操作系统 任务一 认识Windows 工作环境 掌握 Windows 的基本操作 Windows XP 桌面 任务二 配置系统用户环境 掌握 Windows 控制面板的操作 账户、权限、分区、格式化 任务三 管理计算机资源 掌握 Windows 文件管理和磁盘管理 磁盘管理

6、 3 项目三 图文排版 任务一 制作“寻梦船约稿”通知 掌握文档的创建和保存，熟悉应用文档的基本编辑 多级列表、分栏 3/7 任务二 制作“寻梦船信息统计表”熟悉应用文档中表格的创建和编辑 表格的计算、表格边框 任务三 制作“寻梦船简报”掌握文档中对象的插入和编辑 图片的版式 任务四 排版的高级应用 掌握样式、样式和编号联动、脚注题注、目录生成、修订审阅、批注 样式和编号联动、脚注题注、目录生成 4 项目四 电子表格 任务一 制作班级学生基本信息表 理解工作薄、工作表和单元格的概念 掌握工作表的编辑 特殊格式数据的录入、自动填充 任务二 制作统计考试成绩表 理解数据清单概念 掌握数据的排序和筛

7、选 高级筛选、分类汇总 任务三 数据分析处理 掌握图表的创建和格式化 图表 5 项目五 制作演示文稿 任务一 制作演示文稿 掌握创建演示文稿的基本过程掌握演示文稿中文本的编辑和格式化 超链接的使用 任务二 设置动画效果 掌握自定义动画的使用 路径动画 6 项目六 计算机网络基础 任务一 组配家庭局域网 掌握计算机网络的功能、分类和硬件组成 硬件组成 双绞线、光纤、无线、路由器 任务二 搜索信息 掌握Internet中常用工具和信息搜集的方法 IP、gateway、DNS、DHCP 等概念 任务三 收发邮件 掌握 email 的发送接收 email 概念及使用 任务四 个人电脑安全防护 掌握病毒

8、的基本概念及杀毒软件 病毒的基本特点（四）课程学时分配 表 5 课程学时分配表 序号 教学内容 学时 其中 理论 实践 其他 1 项目一 认识计算机 4 2 2 0 2 项目二 使用 Windows 7 操作系统 12 6 6 0 3 项目三 图文排版 12 6 6 0 4 项目四 电子表格 12 6 6 0 4/7 5 项目五 制作演示文稿 8 4 4 0 6 项目六 计算机网络基础 4 2 2 0 学 时 总 计 52 26 26 0（五）实践课程安排 表 6 计算机应用基础课程实训教学安排表 序号 实训项目 实训内容及要求 知识点、技能点 课时 1 认识键盘掌握正确输入方法 1.练习使用

9、计算机，掌握一些基本操作 开关机等 0.5 2.练习基本的文字输入 文字输入方法 1.5 2 使用 Windows 7 操作系统 1.认识 Windows 工作环境 Windows 基本操作 2 2.配置系统用户环境 控制面板的操作 2 3.管理计算机资源 文件管理 2 3 图文排版 1.制作“寻梦船约稿”通知 文档的创建和保存基本编辑 2 2.制作“寻梦船信息统计表”应用文档中表格的创建和编辑 2 3.制作“寻梦船简报”文档中对象的插入和编辑 2 4 电子表格 1.制作班级学生基本信息表 工作表的编辑 2 2.制作统计考试成绩表 数据清单概念、数据的排序和筛选 2 3.数据分析处理 图表创建

10、和格式化 2 5 制作演示文稿 1.制作演示文稿 创建、编辑 2 2.设置动画效果 掌握自定义动画的使用 2 6 计算机网络基础 1.搜索信息 Internet 中常用工具、信息搜集方法 1 2.收发邮件 email 的发送接收 1 四、课程考核 考核方式：本课程是一门应用型课程，为使学生在掌握基础知识的同时，能够注重实际动手能力的提高，本课程采用课堂、实训成绩和期末考试相结合的方法，采用百分制，具体考核指标和所占比例如下：一级指标 二级指标 占总成绩的百分比 平时表现 出勤 5%15%课堂表现 8%作业 2%平时实训项目 方案 5%25%操作过程 9%5/7 结果验收 5%实训报告 6%期末

11、考核 综合试卷 60%总成绩 100 分 考核类型：根据专业需求不同分为两种考核类型，分别为考试和考查 原则：课程考核采用过程考核和结果性考核相结合。建议过程性考核占 60%，结果性考核占 40%。过程性考核针对各个学习环节进行考核，可包括但不局限与课堂考勤、课堂表现、作业、单元测试。结果性考核（期末考试）：包括上机考核，具体必须包含 windows 操作、word 排版、excel 电子表格、Powerpoint 演示文稿 4 个部分的主要操作。担任该考试课程的教师必须采用理论与实践一体化的考核方式，运用我院统一的考试系统，统一出题，采用计算机自动阅卷的方式，评判出学生的期末成绩。考查课的教

12、师采用教师出题，随堂上机考试的方式，依据“优、良、中、及格和不及格”五个等级给出学生的期末考核成绩。五、教学条件要求（一）校内实训室（一个实训室一张表）表 7 计算机应用基础课程校内实训室表 实训室名称 计算机基础实训室（1）面积要求 75 核心设备 计算机 数量要求 50 备注 电教楼 307 实训室名称 计算机基础实训室（2）面积要求 126 核心设备 计算机 数量要求 70 备注 电教楼 308 实训室名称 计算机基础实训室（3）面积要求 144 核心设备 计算机 数量要求 70 备注 电教楼 309 实训室名称 计算机基础实训室（4）面积要求 144 6/7 核心设备 计算机 数量要求

13、 80 备注 电教楼 310 实训室名称 计算机基础实训室（5）面积要求 144 核心设备 计算机 数量要求 100 备注 电教楼 409 实训室名称 计算机基础实训室（6）面积要求 144 核心设备 计算机 数量要求 80 备注 电教楼 415 （二）校外实习基地 表 8 计算机应用基础课程校外实习基地表 序号 校外实习基地名称 合作企业名称 用途 合作程度 1 信息工程系校外实训基地 精华科技有限公司 认识学习 一般 六、教学团队建设（一）授课教师的基本要求 担任本课程教学任务的教师要求计算机专业研究生以上学历。“双师”结构：要求双师素质教师占教师团队的 50%以上。专兼教师比例：要求兼职

14、教师来自企业、行业一线，专兼比例需适中，最好达到 1：0.5。（二）课程开发团队 表 9 课程开发团队名单 序号 姓名 工作单位 职称/职务 工作经历 1 孙杰 信息工程系 副教授 2 张铁头 信息工程系 副教授 3 孙睿 信息工程系 讲师 4 王晓燕 信息工程系 讲师 5 曾丽娟 信息工程系 讲师 7/7 6 李娜 信息工程系 讲师 7 王俊平 信息工程系 讲师 8 牛志玲 信息工程系 副教授 9 曹晓丽 信息工程系 副教授 10 张滨燕 信息工程系 教授 七、教学方法与策略（一）教学方法 在以“学生为主体，以能力为本位”的指导思想下，本课程采用情景教学、项目化教学、案例教学等教学方法，模拟

15、公司里的信息处理员设计学习情境，将信息处理员在工作中会涉及到的计算机基础的介绍、Windows 的使用、Word 的使用、Excel 的使用、PowerPoint 的使用、计算机网络应用和小型数据库的建立等情境分解成若干个真实的工作任务，采用“自主学习”和“任务驱动”的方式，促使学生在完成任务的过程中发现问题、分析问题、实践技能、应用技能、解决问题。再配以分组教学，让学生取长补短、集体协作，在独立思考、独立操作的基础上，通过小组讨论、协商、互相帮助，力争让每位学生都能圆满完成任务，掌握技能，也让学生从中体会到团队的力量、协作的乐趣，培养他们的职业道德与素质。（二）教学策略 在教育过程中结合市场

16、的需求加强对学生的能力培养，提高学生的综合实践能力，在教学过程中加强应用问题教学法、合作教学，使得学生的计算机应用能力得到全面的锻炼；通过分组教学，问题教学等模式的应用，使得学生能够加强对计算机应用基础学习过程中的一些难点和重点问题的思考，引导学生提高自己解决问题的能力。八、教材、数字化资源 表 10 计算机应用基础课程教材选用表 序号 教材名称 教材类型 出版社 主编 出版时间 1 新编计算机应用基础 高职高专“十一五”规划教材 吉林大学出版社 孙杰 孙亚兵 2015.8 表 11 计算机应用基础课程数字化资源选用表 序号 数字化资源名称 素材 资源网址 1 课件 Ppt 演示文稿 2 实训素材 寻梦船简报、数据表格、西湖十景演示文稿