幼儿园传染病培训记录（推荐五篇）.docx

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1、幼儿园传染病培训记录（推荐五篇）第一篇：幼儿园传染病培训记录幼儿园传染病培训记录培训时间：20xx 年x 月 xx 日 xx：00 培训人员：全体教师培训地点：小一班课室培训人：xxx培训主题：春季幼儿园常见传染病及预防措施一、手、足、口病1.病因：病毒感染。2流行病学传染源：病人及隐性感染者。传播途径：直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播;夏秋季多发。易感者：5 岁以下儿童易感;对同类型病毒有免疫力，维持时间尚不清楚。3.临床表现口痛，厌食，低热。口腔粘膜可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多，偶尔波及牙龈、软腭、扁桃体和咽部。手、足掌背可见斑丘疹，后转为疱疹, 2-3 天后吸

2、收，不留痂。也可见于臂、腿及臀部，躯干少见。病程短，症状轻。4.隔离和预防隔离患儿二周。对患儿的鼻咽分泌物、粪便及污染物随时进行消毒。注意室内开窗通风，物品消毒等。5.治疗对症处理：保持口腔卫生，口腔溃疡处可局部涂药。防止继发感染。中医治疗：清热解毒。二、风 疹1、病因：风疹是一种症状较轻的急性病毒性呼吸道传染病。2、传染源：病人是唯一的传染源。出疹前 5 天到出疹后 2 天的病人均有传染性。患者口、鼻、咽部份泌物，血及大小便中均有病毒存 在。出疹前后的病人传染性最强。风疹流行起，人群中的人多为轻型 或隐性感染，同样具有传染性。3、传播途径：直接经空气飞沫传播是主要传播方式。婴儿患者排毒时间较

3、长，56 个月内于唾液、尿、粪便中仍有病毒派出，护理人员与患儿密切接触可间接传染。4、易感人群：多见于 15 岁儿童，成人也可发病。在托幼机构易感人群较集中、环境较拥挤的场所，可出现爆发流行，病后又较持 久的免疫力。5、临床表现：潜伏期 1219 天，常以低热、全身不适及皮疹起病，可伴有咽痛、清咳和流涕。枕后及耳后淋巴结肿大，病情轻。皮 疹于发热后很快出现，呈充血性斑丘疹，多见于面部和躯干部，疹间 皮肤正常。皮疹 23 日消退，一般不遗留色素沉着。6、临床诊断：风疹常因临床症状轻微而难以诊断，仅在本病有流行时交易做出临床诊断，皮疹特征是细小色淡、出现较早，全身症状 轻微，可与麻疹相鉴别。根据皮

4、疹的特点和突出的咽部症状，易于猩 红热区分。终身免疫。三、水 痘1、病因：水痘是婴幼儿或较大一点的儿童易患的一种轻症急性传染病，传染性很强，病原体是水痘带状疱疹组病毒。2、传染源：一般为急性期病人，可通过飞沫、唾液、咳嗽传染给健康儿童，另外也通过接触受病毒污染的食具、玩具、衣物等物品传 播。(但因为水痘带状疱疹病毒对外界环境抵抗力软弱，通过日常生活接触传播的机会不大)。水痘的潜伏期一般为 1416 天，多发于 26 岁的幼儿，除夏季少见外，其它季节均可发生，尤以冬春多见。病后获得终身免疫。到成人期有 20%的人可患带状疱疹。3、传播途径：水痘被感染后 23 周发病，起病时，一般症状较轻，可有低

5、热及不适感，体温在 39以下，有咳嗽、流涕、食欲不振。发热 12 天出现皮诊，首先发于躯干，逐渐延及头面部和四肢，呈向心性分布，即躯干多，面部四肢较少，手掌、足跖更少。初为红色，细小斑丘疹，数小时后变为圆形的，有薄膜包围的“露珠”状疱疹。 大小不一，壁薄易破，周围有红晕，有痒感。疱疹液开始清亮而后变 混浊。13 天后疱疹变干结痂;若无继发感染，脱落后不留疤痕。皮疹以躯干、腰、头皮多见。四肢稀少，呈向心性分布 ;常成批出现。在同一时间可见斑疹、疱疹、干痂。口腔粘膜、咽部、眼结膜也可见疱疹， 破溃后形成溃疹。如无并发症，整个病程约为 2 周。4、预防措施：1.接种疫苗：1 周岁以上未得过“水痘”的

6、易感人群，均可接种水痘疫苗，疫苗可提供至少 14 年的长期保护。四、流行性感冒1. 病因：流感病毒。2. 流行病学传染源：病人及隐性感染者。传播途经：主要通过空气飞沫经呼吸道传播。多发于冬季和冬末春初。易感者：儿童以及其他易感人群。3.临床表现突然起病，畏寒、高热、头痛、全身酸痛、乏力等全身中毒症状。伴有轻度鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、咽痛等上呼吸道感染症状。病程持续约一周。4.并发症肺炎、脑炎、脑膜炎、循环功能障碍等。5.隔离和预防隔离至热退后 2 天或症状消失为止。注意室内开窗通风。易感者可服用板兰根 3-5 日。增强体质，合理营养，保证充足睡眠。养成良好卫生习惯。少去公共场所，不去病家串门。

7、有条件者接种流感疫苗。五、麻 疹1、病因：麻疹传染性极强，易感者多为儿童。2、临床表现：患者初期症状和感冒差不多，发热 3 天后，开始出现皮疹，首先起于耳后、发际处，主要是斑丘疹，皮疹迅速蔓延至面 部、胸背、腹部、四肢及全身。皮疹 34 天后逐渐脱屑消退，逐渐康复。3、预防措施：接种麻疹减毒活疫苗是预防麻疹的最有力措施。麻疹没有特效药物，主要是护理好患者，减少并发症，寝室要温暖、湿 润、空气清新，光线不宜过强。定时通风换气，要用温水清洗颜面、 眼鼻分泌物，定时用盐水或漱口水漱口。(风疹与麻疹的区别：手脚心没有疹子，出疹 1-2 天即消退，孕妇得后易使胎儿畸形。)六、急性出血性结膜炎1、病因急性

8、出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎(俗称红眼病)是近 30 年来世界暴发流行的一种新型急性病毒性眼病。2、流行病学本病特点为潜伏期很短，起病急骤、眼刺激症状重，结膜高度充血，常见结膜下出血及角膜上皮点状剥脱。本病传染性极强，人群普遍易感，发病率高，传播很快，发病集中。本病每于夏秋季节流行， 多见于成人。3、临床表现潜伏期短，一般为 24 小时左右。最长不超过 3 天。实验室误接种眼内，可于 1836 小时内从该眼分离出病毒。4、预防措施养成勤洗手，不揉眼，注意个人卫生，不去人多人杂的地方。第二篇：学校传染病相关知识培训记录学校传染病相关知识培训记录培训时间： 2013.09.16培训地点：丰固

9、学校 参加人员：全体师生授课老师： 温生刚培训内容：1、手足口病防控知识2、接种证查验相关知识：免疫规划疫苗针对传染病3、学校结核病防治知识手足口病基本知识手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起 手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌 性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有 20 多种(型)，柯萨奇病毒 A 组的 16、4、5、9、10 型，B 组的 2、5 型，以及肠道病毒71 型均为手足口病较常见的病原体，其中以柯萨奇病毒 A16 型（Cox A16）和肠道病毒 71 型（EV 71）最为常见。潜伏期该病的潜伏期为27 天，传染源包括患者和隐性

10、感染者。流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒； 疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪 便中排出病毒。传染源手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要 传染源。患者在发病 12 周自咽部排出病毒，约 35 周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散 发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。传播方式 该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌 物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被

11、病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。易感人群人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，感染后可获得免疫力。由于不同病原型别感染后抗体缺乏交叉保护力，因此，人群可反复感 染发病成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以3 岁年龄组发病率最高。据国外文献报道， 每隔 23 年在人群中可流行一次。流行方式手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季 多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流 行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现 象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒

12、不严格，也可造成传播。天 津市两次较大流行，托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭散 发，常一家一例；家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即 可造成大流行。临床特征: 急性起病，发热；口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小， 疼痛明显；手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累。 疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少。部分患儿可伴有咳嗽、流涕、 食欲不振、恶心、呕吐、头疼等症状。该病为自限性疾病，多数预后 良好，不留后遗症。极少数患儿可引起脑膜炎、脑炎、心肌炎、弛缓 性麻痹、肺水肿等严重并发症。1. 好发于夏秋季节；2. 以儿童为

13、主要发病对象，常在婴幼儿集聚的场所发生，呈流行 趋势。3临床主要表现为初起发热，白细胞总数轻度升高，继而口腔、手、足等部位粘膜、皮肤出现斑丘疹及疱疹样损害。4病程较短，多在一周内痊愈。预防原则（一）加强监测，提高监测敏感性是控制本病流行的关键。及时采集合格标本，明确病原学诊断；（二）做好疫情报告，及时发现病人，积极采取预防措施，防止疾病蔓延扩散；（三）托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；（四）被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3 漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；（五）流行时, 做好环境、食品卫生和个人卫生；（六）饭前便后要洗手，预防病从口入；（

14、七）家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会； 免疫规划知识一、基本定义免疫规划：是指为防治疾病，使用有效疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划、计划和策略。扩大免疫规划就是将免疫规划所涉及的疫苗种类和疾病病种范围进一步扩大，并扩大覆盖人群。实施免疫规划，开展疫苗接种是控制与消除传染病最有效的措施，通过有计划的扩大免疫规划，可以提高人群的免疫水平，降低相关传染病的发病率。二、免疫规划的基本概况我省儿童常规免疫疫苗将由 8 种扩大为 11 种。即在现行全省范围内已经使用的乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、A 群流脑疫苗、乙脑疫苗等 8 种疫苗的基础上，以无细胞百白

15、破疫苗替代百白破疫苗（目的是进一步减少可能发生的接种反应），并将麻腮风疫苗、A+C 群流脑疫苗、甲肝疫苗等 3 种疫苗纳入儿童免疫规划（目的是将免疫病种范围扩大到流行性腮腺炎、风疹、C 群流脑、甲型肝炎），对适龄儿童进行免费接种。通过接种上述 11 种疫苗，预防乙型肝炎、结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风、麻疹、流行性腮腺炎、风疹、流行性乙型脑 炎、流行性脑脊髓膜炎、甲型肝炎等 12 种传染病。三、免疫规划相关概念1预防接种根据疾病预防控制规划，利用疫苗，按照国家规定的免疫程序，由合格的接种技术人员，给适宜的接种对象进行接种。提高人群免疫水平，以达到预防和控制针对传染病发生和流行的目的。

16、2. 国家免疫规划按照国家或者省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，以预防和控制特定传染病的发生和流行。3. 应急接种在传染病流行开始或有流行趋势时,为控制疫情蔓延,对易感染人群开展的预防接种活动。4. 疫苗为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。结核病防治知识一、结核病的基本常识结核病是一种可以防治的慢性传染病。它是因机体免疫力下降， 感染结核杆菌后所致，全身各个器官均可受累，但以肺部最为常见。 本病在中华人民共和国传染病防治法中列为乙类传染病进行专病 管理。人群普遍易感，15-54 岁青壮年发病居多占 80%

17、左右，全年均可发病。病源体为结核分枝杆菌，在被感染结核菌后，约 1/10 的人终身有可能发病。（一）肺结核病的传染源肺结核病的传染源主要是排菌的肺结核病人（尤其是痰涂片阳性 未经治疗者）。当病人咳嗽、喷嚏或大声说话时，肺部病灶中的结核 杆菌随呼吸道分泌物排出到空气中，健康人吸入后发生结核感染。一 般每个排菌的肺结核病人一年可传染 10-20 个人。所以，早期发现病人，控制传染源非常重要。（二）肺结核病的传播途径肺结核病的传播途径主要是通过呼吸道经飞沫传染和尘埃传染。感染的次要途径是经消化道进入体内,如饮用未经消毒的带有牛型结核分枝杆菌的牛乳，可能引起肠道等感染。二、学校的结核病疫情及特点（一）

18、学校疫情特点1.学生结核病早期症状不典型、体征不明显，甚至无自觉症状， 易忽略； 2.一部份学生是通过体检才发现患有肺结核而就诊；3. 好发年龄一般在 12 岁以上，以中学生居多，大学生中也不少；4. 学生患者治疗效果好，治愈率高； 5.人群集中，易发生暴发流行。（二）为什么青少年学生易受肺结核等传染病的危害？1.青少年学生都正处于青春发育阶段，内分泌变化快，心理不成熟，情绪易波 动，再加上各种营养需求量大，容易造成营养缺乏，加之学习紧张， 精神压力大，休息时间少等诸多原因，导致了抵抗力下降。2. 青少年学生由于距接种卡介苗的时间较长，特异性免疫水平降低；3. 由于多数患病学生症状不典型，对咳

19、嗽发烧不在乎，家长又不了解，学校也没注意到，如果学生本人不说，容易掩盖病情，不能做到早期发现，早期隔离、早期治疗。.学校是人群高度集中的场所，学习、住宿环境拥挤。肺结核是通过飞沫经呼吸道感染传播的慢性传染病，一旦有肺结核病患者，就更 易在校园引起传播。 5.传染源管理不到位。由于肺结核病是一个慢性病，治疗时间长，一般要在 6-8 个月以上，除少数较严重的患者需住院治疗外，一般不会对生活、学习产生较大影响。所以，一些学生患 者不愿休学。学校也不愿意轻易让其停课修学，加之如果学校校医对 学生患者没进行管理，因此很容易在学校成为传染源传染他人。三、学校如何做好肺结核病的防治工作（一）多形式开展结核病

20、防治知识的健康教育（二）及时发现、报告、管理肺结核疫情（三）积极做好预防工作1.预防结核病传播最主要的措施是及时发现和治好传染性的肺结核病人。对有连续咳嗽、咳痰超过三个星期的学生，应立即动员他到结核病防治所检查，并按医生要求正规治疗；2、教育、卫生行政部门应密切配合，及时报告、处理、控制学校师生的肺结核疫情，做到早发现、早治疗、早隔离，严防结核病在人群中的感染和暴发流行。3、要做好结核病患病学生的治疗和管理工作，控制传染源。4、建立学生健康体检制度，及时发现结核病等传染病患者。认真做好新生入校体检和每年的教职员工健康检查工作，并将结核病检查（PPD 试验、X 光胸透）列入大、中、小学及幼儿园学

21、生以及教职员工健康检查的主要内容。5、要积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境， 加强校园环境的清扫与消毒工作，对教室和集体宿舍要经常通风换气， 保持空气新鲜，减少结 核病的感染和传播机会。6、要切实做好学生的结核病知识的宣传教育，增强自我保护意识和能力。7、要加强学生的体育锻炼，增强身体素质，养成良好的卫生、生活习惯。第三篇：2014 年第一季度传染病培训记录泗洪县上塘医院培训记录表部门：全体医务科室记录时间：2014 年 08 月 10 日泗洪县上塘医院第 1 页，共 2 页泗洪县上塘医院培训记录表泗洪县上塘医院第 1 页，共 2 页第四篇：2006 年传染病知识培训记录及总结

22、2011 年院内感染知识培训记录及总结一、时间 2011 年 03 月 23 日二、培训地点：中医医院会议室三、培训人员范围人数：全员四、培训记录及总结：于 2011 年 03 月 23 日下午 3 点在医院会议室进行院内针对肠道疾病的培训工作，为提高我院对肠道疾病的加强认识进行广泛宣传， 我院更加认识了院内传染的危害性。通过培训和宣传对肠道疾病诊断及上报的认识，对今后的工作有了坚实的基础。中医医院 2011 年 03 月 31 日2008 年知识培训记录及总结1. 时间 2008 年月日2. 培训地点：3. 培训人员范围:4. 培训记录及总结： 传染病预防知识试题一判断题；1. 传染病是由各

23、种致病微生物所引起的，能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。（）2. 传染病传播的方式和途径是通过食物经消化道传播、通过空气从呼吸道传染、通过昆虫及动物传染、通过日常接触传染、通过血液传播。（）二填空题；1. 法定传染病分几类（）分别是（）（）（）。2. 法定传染病分（）种。3. 法定传染病网上直报分别在多长时间内上报（）（）（）。三简答题；甲类传染病包括什么？第五篇：幼儿园传染病报告制度及记录 2幼儿园传染病报告制度及记录为及时有效预防传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生 命安全，根据传染病防治法、学校和托幼机构传染病疫情报告 工作规范及相关法律法规规定的要求，特制定传染病疫情报告制

24、度。一、学园建立传染病防控管理组织，园长是第一责任人，教师为责任疫情报告人，负责具体工作，各班班主任老师协助配合。学园其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。二、责任疫情报告人职责：1、在园长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；2、定期对全园学生的出勤、健康情况进行巡查；3、负责指导全校学生的晨检、午检工作；4、严格病例登记，学校发现传染病例或疑似病例时必须按传染病防治法的规定立即登记（项目包括：病人的发病日期。所在班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、 登记人等)，并及时向所在地疾病预防控制机构及

25、学校主管部门报告；5、接受卫生部门对学校疫情登记报告和管理情况的监督检查指导。三、学校传染病报告顺序：第一发现人班主任园长当地疾控中心领导卫生行政部门。 四、疫情报告内容及时限：1、在同一宿舍或者同一班级，天内有 3 例或者连续 3 天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕 吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学园疫情报告人应当在 小时内报出相关信息。传染病流行期间，学园应按照传染病防控领 导小组的规定及时上报。2、当学园发现传染病或疑似传染病病人时，学园疫情报告人应当立即报出相关信息。3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学园疫情报告人

26、应当在小时内报出相关信息。4、学园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时， 学园疫情报告人应当在小时内报出相关信息。5、学园发生群体性重大传染病暴发流行、食物中毒事件、饮用水污染事件、群体性不明原因疾病、严重影响师生健康的事件及突发公 共卫生事件，必须在最短的时间内（不超过 2 小时）向当地疾病预防控制中心级及卫生院报告五、学园疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。六、严格消毒灭菌隔离制度，严格执行无菌技术操作规范，在发生传染病疫情期间，园方应在疾病防控制机构的指导下，认真落实相应的传染病综合防治措施。新生入学接种证查验记录根据传染病防治法、国务院疫苗流通

27、和预防接种管理条例（国务院令第 434 号）的要求，我校对入学新生（包括学期中转入及暂时借读的儿童）实行预防接种证查验制度。一、新生入学凭宁阳县预防接种记录卡办理入学手续，并按规定严格查验预防接种证。由学校卫生室保存。二、对于需要进行疫苗补种的儿童，学校要督促家长携同儿童， 带好山丹县预防接种记录卡，到镇卫生院预防保健科按照要求进行疫苗补种。同时，学校要做好补种登记和统计工作。三、每年 9 月份、2 月份填好幼儿园、小学验证工作接种记录登记表、验证工作接种记录登记表、验证工作检查汇总表，学校存档备查。幼儿园因病缺勤病因追查记录幼儿因病缺勤登记既是幼儿园对学生进行严格管理的常规工作， 又是体现对

28、学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。一、各班班主任应认真按照幼儿园晨检工作的要求及时对学生进行晨检，对晨检中学生发热、手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹、呕吐、腹泻等疑似传染疾病及时登记在记录表上并及时报告保健教师。二、学生因病缺课，班主任应对学生病因作具体记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，以便随时掌握，做到心中有数。三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及任课老师要对其各 方面予以关心。学生病后复课，班主任应查验医生开具病愈复课证明， 并作记录。四、班主任、保健教师对学生因病缺课的要对其作好病因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传

29、染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的， 方能允许其复课，并记录其复课时间。幼儿园生活饮用水卫生管理制度为进一步加强幼儿园幼儿饮用水卫生，保障师生的饮水安全，依据生活用水卫生监督管理办法、幼儿园卫生工作条例、食品卫生安全管理暂行办法等规章制度的要求，制定本管理办法。1、幼儿园饮用水为统一供应的自来水或桶装水，幼儿园安排专人负责定期检测，以保证水质符合国家饮用水标准。2、幼儿园安排专人对饮水设施及饮用水进行管理。做到专人专管、定期清洗、消毒。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。3、对幼儿园饮用水设施进行必要的

30、保养，以确保供水设施的完好正常使用。4、定时对饮水设施进行卫生清理和消毒。5、装饮用水的保温桶，每学期进行消毒不少于五次。所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。6、使用的饮水设施和桶装水应有有效的食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件。7、幼儿园制定了饮水突发污染事件的应急处理办法，遵照“食品卫生安全应急预案”进行处置。一旦发现生活饮用水水质污染或不明 原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，幼儿园必须立即采取应 急措施，及时报告卫生及教育主管部门。8、在园内定期利用周计划进行饮用水卫生知识的宣传教育。包括不宜饮用生水、提倡喝开水，喝矿泉水，纯净水。9、经常宣传相关饮用水卫生安全常识。10、饮水设施及饮水桶必须无毒无害。接受我区生活饮用水卫生监督机构的监督检查和业务指导。