祖国的首都北京教案.pdf
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1、1/9 祖国的首都北京 教学目标 知识目标 1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征,并能对北京的位置做出简要评价;2.使学生了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能和未来发展方向。能力目标 1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力;2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目标 通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情。教学重点 1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能;2.北京市的未来发展方向。教学难点 1.北京市地理位置的评价;2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。教学方法 讨论法、启发式讲述法。教具准备 2/9 多媒
2、体展示台、景观图片等。课时安排 二课时 第一课时 教学过程 导入新课 在上册书中我们学过了我国的行政区划,请大家回忆我国共划分几级行政区划?最高级别的有多少个?分哪几类?提问,学生回答。(略)讲述:我国幅员辽阔,面积广大,为了经济发展和管理方便,共划分了三级行政区划,其中最高级别的共 34 个。分别为直辖市 4 个,省23 个,自治区 5 个,特别行政区 2 个。那么,大家知道在这 34 个省级行政区中,政治地位最重要的是哪个吗?学生齐答:北京 对,北京。北京简称京,是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少?有谁去过北京?请举手。好,我们请同学给大家介绍他所了解的北京。学生介绍。(略)通
3、过刚才几位同学的介绍,我们大家对北京有了一些印象,但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。板书:3/9 第一节 全国政治文化中心北京 讲授新课 北京之所以成为全国的政治文化中心,与它的位置、范围、地理环境等密不可分。学生活动:请大家阅读图 6.1“北京市略图”和图 6.3“北京城区的地理位置”,以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题:(在屏幕上打出)1.北京市的地理坐标;2.北京市在什么部位与哪几个省区相邻?3.北京市的地理位置有什么优越性?4.北京市及其周围的地形地势有什么特点?5.北京市属哪种气候类型?有什么特点?6.流经北京市的河流有哪几条?7.北京市的
4、对外交通有什么特点?学生讨论:(以四人小组为单位)教师巡回参与指导。(根据时间要求,可安排 1、2 组讨论 1、2 题,3、4 组讨论 3、4 题等)提问,小组代表回答,组员补充。(略)板书:一、北京概况 位置、面积、人口 归纳讲述:北京市位于华北平原北部,东部距渤海 150 km;东南临天津市,其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为 40N,116E。4/9 北京市面积 1.68 万 km2,现有人口 1382 万人(2000 年)。板书:二、北京的自然地理特征 1.地形(板书)指图(显示北京市地形图)讲述:北京的地势西北部和东北部三面环山(板书),地势较高。西部的山地总称西山,是太行山的
5、余脉,由几条东北西南走向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔 2303米,是北京的最高峰。北部山地属燕山山脉,统称军都山。闻名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏,雄伟壮丽。越山地,北与内蒙古高原相连,西与黄土高原衔接。在重叠的群山之中,由于河流侵蚀,形成了不少隘口,自古以来就是人们南来北往的必经之地。北京的东南是华北平原(板书)的一部分。由于靠近燕山和太行山,平原大部分为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼,属于冲积平原,整个平原自西北向东南平缓倾斜 板书:2.北京的气候(显示北京市气温曲线和降水柱状图)讲述:北京属典型的温带大陆性季风气候。冬季寒冷干燥(板书)夏季高温多雨(
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