美腿与丑腿-教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上美腿与丑腿 教案教学目标： 1培养学生投入感情，在诵读中整体感知、深入领悟的能力。 2.分析评价作者在文中所阐述的人生观。 3.弄清题目与课文观点的关系。 教学重点 ：1、把握美腿和丑腿对人的深入观察和剖析，文章论证的过程和方法， 教学难点： 理解文中含义丰富的语句。 课时安排： 1课时教学过程：一、导入假入你现在在某公司上班，由于公司的发展需要，现在要调你到新成立的分公司去上班，你会怎么想？ A、我一定要好好把握这次机会 B、不想去，那里太偏僻，太辛苦 C、我是被排挤的 D、是领导看得起我选A：“真幸运！”“真是不可思议的经验！”这就是你的想法，所以，你是一位非常乐

2、观的人，哪怕遇到了无谓的灾害，你也是能乐在其中的健康类型。选B：也许你自己不觉得，但是你其实有点悲观的倾向，不过，不妨试着稍微改变一下看事物的观点，这么看来，你好像不太可能会看破红尘哦！ 选C：也许你不觉得，你是一位非常悲观，没有自信心的人。恐怕没救了。 选D：你是比较乐观的人，不过，好像积极度还不够。由于生活态度的不同，每个人的幸福指数也各不相同。但幸福对于我们来说，却是人生的最高生活理想。达官贵人也好，卑微平民也罢，谁不想自己活得滋润些、幸福些呢？那么，该怎么做，或者说，我们该有怎样的心理建设，才比较容易获得幸福？今天，我们借助美国政治家本杰明富兰克林的一篇文章美腿与丑腿，来探讨一下有关幸

3、福的话题。二、本杰明富兰克林 本杰明富兰克林（17061790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他从实践出发，从事科学实验和观察，在电学上解答了“电为何物”的问题，将不同状态下的电称为“正电”和“负电”，提出了电学中的“一流论”，在大气电学方面揭示了雷电现象的本质，被誉为“第二个普罗米修斯”。这些电学上划时代的研究成果使他成为蜚声世界的第一流

4、的科学家。他在光学、热学、声学、数学、海洋学、植物学等方面也有研究，并有新式火炉、避雷针、电轮、三轮钟、双焦距眼镜、自动烤肉机、玻璃乐器、高架取书器、新式路灯等一系列发明创造。因而，他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位。 他酷爱自由和平，反对战争，痛恨种族歧视和奴隶制度，主张维护黑人和印第安人的利益。他还经常探索许多哲学问题和社会问题，是杰出的社会活动家和当时最渊博的资产阶级自由主义思想家之一。1790年4月17日，富兰克林与世长辞。在他出殡的那一天，为他送葬的人多达两万，充分表达了美国人民对他的痛悼之

5、情。同时，不仅美国国会决定为他服丧一个月，法国国民议会也决议为他哀悼，表明了他不仅属于美国，也属于全世界。三、初读课文，抓住关键词句，理清思路知识扫描 1、容易读错的字 菜肴（yo） 瑕疵(xic) 怏怏不乐(yng) 怜悯(mn) 矫正(jio) 根深蒂固(d) 敷衍(f yn) 纠缠(chn) 畸形(j) 遏制() 飓风(j) 濒临(bn) 俯瞰（kn） 2、多音字 分野(fn) 困难(nn) 秘鲁(b) 分外(fn) 责难(nn) 神秘(m) 震颤（chn） 恶心() 解甲归田(ji) 恶毒() 押解(ji) 颤栗(zhn) 厌恶(w) 姓解(xi)整体感知本文的主要观点是什么？作者是怎

6、样论证的？ 明确：文章一开始，作者就开门见山地指出“世界上有两种人”。虽然这两种人在很多方面是相同的，比如，“健康”“财富”“生活上的各种享受”。然而在这些基本相同的物质条件下，却有的人幸福，有的人不幸福。为什么呢？作者认为，一个人幸福与否主要取决于他“对物、对人和对事”的不同观点，是这些导致了他对人生的“苦”与“乐”的不同感受。本文的主要观点即在这一段。 作者论证的过程是：先提出本文的中心论点，然后举出现实生活中几组互为对比的例子，再在这些例子的基础上，分析乐观的和悲观的两种人对待事物的相反的观点，以及由相反的观点导致的不同的命运，重点分析悲观的人的命运，最后以美腿和丑腿为喻，告诫那些悲观的

7、人要多看到事物好的一面。综观全文，可以看出作者论证的思路：提出观点举出实例对比论证比喻作结。 作者列举了生活中哪些例子作为论据？ 明确：作者为他提出的观点作具体的论证，主要通过几组互为对比的例子来实现，以此证明任何事物都存在着两面性。“一个人无论处于什么地位，遭遇总是有顺利有不顺利”，也就是说，一个人总是会遭遇到事物的两个方面，一面是利，一面是弊。在交际场合接触到的人物和谈吐，餐桌上的酒肉和菜肴，天气，政府的法律，诗文的美和瑕疵，每张脸上的优点和缺陷，每个人的长处和短处在每一个人的生活中，这些事物的两个方面必然同时出现在自己面前。作者论证的问题是现实生活中大家几乎都能遇到的，所举这些例子也是生

8、活中常见或人人能感觉到的，这就使这种论证有亲和力，有说服力。作者用了哪些论证方法？举例论证对比论证比喻论证请一位同学概述本文行文结构，其他学生补充。 明确：本文共三部分，第一段为第一部分，提出全文的中心观点：“世界上有两种人，他们的健康、财富以及生活上的各种享受大致相同，结果，一种人是幸福的，另一种人却得不到幸福。”第二部分论述了两类的不同之处及其造成的原因。第三部分用“美腿与丑腿”的例子说明了怎样鉴定悲观者并为悲观者指明出路。 （投影） 第一部分：提出论点 第二部分：论述了两类人的不同及形成的原因 1.世界上万物都有美有丑 2.两类人对事物的着眼点不同，结果就不同 第三部分：怎样鉴定悲观者五

9、、内容探究作者开头就说：世界上有两种人，通读全文概括这两种人分别指什么样的人。 解析：分别指乐观积极的人和消极悲观的人。第2段中作者用了什么修辞手法，有何作用？ 解析：作者运用了排比，这样写句式整齐，语言流畅有气势，强有力地说明了万事万物总有两面性，能更好地证明自已的观点。 第三、四节中，作者连用了六个“如果”，试分析这样写的作用？ 解析：这样写更富有逻辑性，同时也让读者更容易理解作者的观点。 在第三节中作者为什么说：“如果这种性情是天生的，这些怏怏不乐的人倒是更堪怜悯”？ 解析：“更堪怜悯”是针对这种性情是天生的而言，以铺垫下文由模仿而成习惯的人还是可矫的。 阅读最后一节，说说“美腿仪器”

10、的作用是什么？解析是可以测知一个人是否只有悲观，只注意别人丑腿的仪器。以“美腿与丑腿”为题，这与文章的主要观点之间有何关系？ 本文是一篇告诉人们要树立正确人生观的文章，文中作者的观点很清楚，提倡为人积极、乐观、向上，批评了热衷与苛酷、怨愤和不平的人生态度，和“美腿与丑腿”粗看似乎没有联系，但尽管世界上的事物有千千万万，但每一事物都有美有丑两方面，更多的注重事物美好一面的人是幸福者，而更多注重事物丑的一面的人则是不幸的，那么“美腿与丑腿”就成了鉴别这两种人的“仪器”。题目的美腿和丑腿，其实巧妙地隐喻了文中提到的乐观和悲观的两种人生态度，在一定程度上也代表了作者的感情倾向，强化了说理的力度。能否从文中找出一些成语来说明悲观者的生活态度及其危害？吹毛求疵，怨天尤人，怨愤不平 态度： 整天指责社会的阴暗面，看不到光明面。 怏怏不乐，郁郁寡欢，格格不入危害：因为总是着眼于阴暗面，所以总也不满意不高兴，且被乐观者疏远。四、课堂小结 本文通过举例、比喻、对比论证，深入浅出地阐述了现实生活中客观存在的两种人生纲，肯定了乐观的人生态度，否定了悲观的人生态度，重点分析了悲观的人生态度给人带来的危害，告诫那些悲观的人必须改掉自身的恶习，树立积极、乐观的人生观。专心-专注-专业