505无人机创客实验室建设方案.docx
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1、中小学无人机创客实验室建设方案一、背景国务院印发新一代人工智能发展规划,规划提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,推动人工智能领域一级学科建设,把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重,完善人工智能教育体系等内容。2017 年义务教育小学科学课程标准提出,为进一步加强小学科学教育, 从今年秋季开始,小学科学课程起始年级调整为一年级。并且今年国务院印发新一代人工智能发展规划,其中明确指出应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。创客教育刚刚起步,STEAM 教育方兴未艾,人工智能已顺势而起,这
2、一切都为 K12 教育带来了新的契机,创意的交流、知识的跨学科整合运用必将产生深远的影响,将给国内的中小学人工智能学科教育带来新的探索和尝试。从教育部获悉,2017 年本科院校新增 7 个无人机相关专业,无论是现在还是未来无人机智控科技在社会上将掀起一阵新的科技浪潮。二、可行性和必要性随着无人机尤其是多旋翼飞行器技术的不断发展,无人机的用途已经深入各行各业,为面对未来人才的急剧需求和面对日新月异的科技变化时代,我国对人工智能基础教育项目的重视越来越大,而国务院印发的新一代人工智能发展规划更是提出了对中小学人工智能相关教育的战略规划,为培养未来的人工智能人才,人工智能基础教育显得尤为重要,而具体
3、的体现一方面便是无人机创客实验室。本方案根据中小学自身的特点,结合产品情况进行中小学科普课程设计,实验室设施不仅可以满足中小学生对无人机有一定系统的认识,掌握一定的基础理6论知识,还能在平时的课程练习中习得飞行技能和一定专业的编程知识。三、无人机创客教育实验室建设目标1、建设具有自身特色的空中机器人创客教育实验室,以此为依托促进学校的人工智能基础教育发展和锻炼学生的思维能力以及对人工智能有一定的认识和学习。2、教师可以依托实验室的硬件以及技术环境进行课程设计和科学理论的普及,进一步促进学校科技智能教育的发展和相关学科课程的升华,促进学校教学能力的提升,为学校的教学发展增添一抹科技亮色。3、近年
4、来中小学生竞赛数量、种类越来越多,其中无人机有关竞赛也越来越受广大中小学的欢迎,实验室的建设可以完善无人机竞赛队员培训和选拔体系,不仅能更进一步增加学校人工智能教育建设力度还能培养一批高素质的教师队伍。四、实验室方案一、实验室的区域及功能1) 教学区教师传授无人机、编程、3D 打印课程,学生可以完成动手组装、编写程序(支持 Scratch 编程)控制无人机,也可以自行设计部分外观和结构设计建模。通过组装让学生熟悉无人机结构与原理,了解相关组成部件,培养程序化思维。2) 创意制作区将建好部分外观和结构,通过 3D 打印技术进行加工,结合智能硬件、程序设计(可进行 Scratch 编程),完成创意
5、设计、创意制作;当飞行器出现鼓掌无法正常工作时,学生借助相关测试仪器,快速判断出故障位置并进行响应修理, 突出锻炼学生的动手和以及逻辑思维的能力,形成自己发现问题,自己解决问题的工作态度。3) 多功能试验场对设计好的空中机器人,进行试飞和飞行调试,观察姿态和相关飞行参数, 从而优化飞行性能。4) 存储区示台学生试验台无人机件防抖功能、电子防抖支持文件格式:JPG(照片),MP4(视频) 接口:Micro USB 充电接口产品尺寸98*92.5*41mm序号名称规格及技术参数数量单位单价金额教师演1规格:1300700750mm(定制)1张19001900尺寸:1300mm*750mm*730m
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