人教新课标版数学四年级下册：3.3乘法分配律导学案(共1课时,无答案).pdf

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1、 第 1 页 乘法分配律 学习目标：1、自主探究乘法分配律。2、理解并掌握乘法分配律。3、初步体验乘法分配律在计算和解决问题中的应用。学习过程：一、学前准备：1、口算：302 300+（）44 40+（）201 200+（）103 100+（）62 60+（）504 500+（）2、上下两题为一组口算：（2+3）6 （10+20）7 3（15+7）26+36 107+207 35+37 你发现了什么？二、自主探究：例 3：一共有 25 个小组参加植树，每组 4 人负责挖坑、种树，2人参加抬水、浇树，一共有多少名同学参加植树活动？思考：用两种不同的方法进行解答，并想一想两种方法在解题思路上有什么

2、不同？在计算方法上有什么联系？两个算式有什么关系？请用一个式子表示他们的关系？再举出这样的例子：第 1 页 从以上几个算式中你发现了什么样的计算规律？用字母表示你发现的规律：（a+b）c +a(b+c)+2、判断对错，对的画：“”错的画“”。32(17+29)=3217+29 ()32(73)=327+323 ()4646+5446=(46+54)46 ()三、学习体会：通过学习，本节课你有哪些收获？疑惑呢？四、自我测评：1、下面那些算式运用了乘法分配律？1152+1158 115（2+8）21（5+14）2119 7a+a2(7+2)a 25(46)2546 17(200+8)17200+178 2、填一填 15（3+7）15 +15 612+1812（+）12 1023=（100+）3 +7201=7（200+）7 +第 1 页 3024=（+）4 +3、用乘法分配律计算下面各题。10312 5044 20124 4、超市运来面粉和大米各 200 袋，面粉每袋重 25 千克，大米每袋重 50 千克，运来面粉和大米一共多少千克？五、拓展应用：在 里填上适当的数 1672+1673+1675 167 28225 2225 6225 225 398+639 394