六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版.pdf

《六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版 1/4第 1 页 教学设计表 学科：信息技术 授课年级：六年学校：崔长胜 教师姓名：崔长胜 章节名称 第四单元 校园文化之窗 第十二课：丰富我的“古诗园地”计划学时 1 学习内容分析 这是一节小学六年信息技术的一节基础知识课，通过老师的讲解与学生的自主探究，使学生了解文本框基本要点，基本工具和基本步骤，以及能对文本框设计。学习者分析 现在学生经常 Word 文档，怎样美化 Word 文档对我们提出了一个新的要求，如何制作出来，对于学生产生了极大的兴趣，但是文本框制作与以前学习过的知识有所不同，所以在介绍新知时要循序渐进，语言表达让学生能容易

2、理解，让学生的主动参如何制作有更直观的了解。教学目标 课程标准：能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。文本框 知识与技能：学生对编辑 Word 文档有初步的了解，掌握文本框制作的基本步骤，来充分美化我们的 Word 文档。过程与方法：以演示讲授为主，通过学生主动思考，掌握新知体会自主学习的乐趣和教学情境深入调动学生的学习积极性，教师及时给学生点拨。情感、态度与价值观：通过对学生能力的培养，使学生养成良好的创新意识和审美能力。教学重、难点及解决措施 重点：Word 文档的使用。难点：扎实的掌握 Word 文档功能。解决措施：文本框制作的

3、步骤，先让学生动脑思考，制作时应该从哪六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版 2/4第 2 页 里入手，教师根据学生掌握情况，加以整理设计，教师提出注意事项，学生动手制作简单的作品，师生提出意见和改进措施。教学设计思路 1、通过演示作品让学生产生浓厚的学习兴趣。2、学生自主探究学习。3、开拓思维，文本设计。4、教师合理组织，适当的启发引导学生。依据的理论 1、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。2、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与

4、形式 使用方式 使用效果 文本框的制作与设计 学生大致能说制作的基本步骤 Word 文档 微机室 直观的加深对制作文本框 丰富文本框 能设计出简单大方，布局合理文本框。作品 微机室 提供设计思路 教学过程（可续页）教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们在我们学校教室或室外都有条幅或宣传2 教师调动学生的学习积极性。提高注意力 提高学生学习积极性 六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版 3/4第 3 页 板报它们多彩的内容真让老师羡慕，要是学会自己也能制作出好看的条幅那就好了，出示作品吗？我们今天一起来学习如何？教 学 过 程 1、提出问题让学生思

5、考，介绍，艺术字基本使用的基本工具。2、学生探究制作的基本步骤 3、学生动手制作艺术的设计。3 10 15 1、要想美化Word 文档就要知道插入文本框用哪些工具，认真仔细介绍 Word文档的基本工具。2、知道文本框使用工具，可从何处下手呢？请同学帮助老师，鼓励学生说说美化Word 文档应分为几步。根据学生的发言，教师整理，与学生再次讨论制作需要哪些步骤。3、教师展示自己的作品请学生提出意见，根据学生的意见提醒学生要注意的问题，学生自主设计。仔细听讲 大胆发言，动脑思考 动脑思考，动手设计 学生牢固掌握基本知识 通过学生的思维，加深印象 让学生参与设计，提高学生的学习兴趣，在学习中体会到快乐。使教学重点显现出来。培养学生动手策划组织能力解决教学难点。成果展示 学生展示自己的设计作品 5 认真观察学生展示作品 自我展示，说出自己的设培养学生的动手说话能六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版 4/4第 4 页 计理念 力 点评与改进 对展示的作品，教师和学生提出合理化建议，学生认真修改 10 提出合理化意见 对自己，他人作品提出建议，同时改进自己设计的不足 通过师生的互动，学生的互相点评，提高学生艺术字的设计能力 教 学 反 思