小学语文一年级教案《两只鸟蛋》教学设计与反思资料.pdf
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1、第 1 页 小学语文一年级教案两只鸟蛋 教学设计与反思资料 教学目标:1、认识“蛋、取”等 12 个生字。会写“听、常”等 6 个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力,以及了解相关的鸟类知识。3、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意识和情感。喜欢诗歌。教学重点:认识 12 个生字,会写 6 个生字。有感情的朗读课文。教学难点:体会想象小男孩心理变化过程。教学准备:1、预习课文,熟读课文,自学生字。2、几粒鸟蛋,教学挂图,生字卡片。教学时间:两课时。教学过程:第一课时 教学目标:1、掌握“蛋、取”等 12 个生字的读音。2、正
2、确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意第 2 页 识和情感。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:环保教育。教学过程:一、谈话导入 1、谈鸟:喜欢鸟吗?为什么?2、揭题读题。谈对鸟蛋的认识。(出示事物摸一摸、看一看)二、检查预习 1、检查预习,齐读课文。2、小组合作学习,初步掌握生字读音。3、师抽查。三、朗读感悟 1、自由读,同桌练读,互评互议:说说哪儿感情读得好。2、感受鸟蛋。(1)指名读第一小节,边读边想象手握鸟蛋的感觉。完成“()的鸟蛋”。谈:喜欢玩吗?为什么?(2)指导齐读。要把鸟蛋“小小的、凉凉的”感觉读出来,还要把“我”拿着鸟蛋
3、那种好玩的感觉读出来。3、感悟生命。(1)小组讨论:谈谈你对这件事的看法,议议鸟妈妈失去鸟蛋后的心情,当我抬头看天空时希望看到些什么?第 3 页(2)反馈交流。A、引导学生想一想、说一说、演一演鸟妈妈失去鸟蛋后的心情表现。b、议一议我还鸟蛋时会怎么想。c、我抬头看天空时希望看到些什么。(3)相机指导朗读。第二小节把妈妈“焦急不安”的语气读出来(进行分角色朗读)。第三小节把送还鸟蛋时“小心翼翼”的样子读出来。第四小节把对未来的希望读出来。(在朗读时采用指名读、小组读、男女生读、齐读等形式进行训练。)4、小结:在生机勃勃的大自然中,鸟类是一个繁盛的大家族。无论是陆地、海洋、天空,到处都有鸟类的身影
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